具体描述
《谁误解了孩子的行为》是“能够真正读懂孩子内心”的李跃儿所著，案例来源于李跃儿教育论坛。她从家长反映最多的孩子日常生活中常见的吃手、安慰物依恋、安全感缺失、分离痛苦、害怕、撒谎和不良情绪等七个方面的表象入手，贯彻“学习一种方法，必须明白其中道理”的主张，以家长所思所惑所求为主线一气呵成，真情地把孩子的天然气质和人性底蕴昭示于字里行间，可供养育者和教育者举一反三，成为让孩子远离焦虑、健康成长的行家里手。
作者简介
目录信息
读后感
以前自己坚守的原则是不打孩子，但自从《幼儿园那些事》开始接触李跃儿，看完那本书，我决定不但不打，甚至不再吼孩子，真正把孩子当朋友一样对待。 今晚孩子说妈妈有一点点不好，就是像细菌和蚂蚁那么小点的不好，我问是什么?她说，就是有时候会大声凶我，这样我会害怕的。 难...
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用户评价
当我第一次读到这本书的时候，就被作者那种洞察人心的能力所折服。他仿佛是一个经验丰富的心理医生，能够精准地剖析孩子行为的根源，并用通俗易懂的语言将其阐释清楚。书中提到的“情绪风暴”概念，让我对孩子的情绪波动有了全新的认识。我以前总是觉得，孩子哭闹就是一种情绪的宣泄，只要哄好了就没事了。但作者却指出，每一次情绪风暴的背后，都可能隐藏着孩子更深层次的需求和困境。他鼓励家长要耐心倾听，理解孩子的情绪，而不是急于评判和指责。这让我开始反思，自己在面对孩子哭闹时，是否总是急于制止，而忽略了真正去理解孩子内心的感受。书中的一些案例，让我感同身受。比如，孩子因为一件小事而发脾气，我们大人可能会觉得不可理喻，但作者却引导我们去思考，这是否是孩子在通过这种方式来表达自己无法承受的压力，或者是在尝试引起我们的关注。这种换位思考的方式，让我觉得，育儿不仅仅是管教，更是一种连接和陪伴。作者并没有提供一套放之四海而皆准的“万能公式”，而是提供了一种思考框架，一种看待孩子行为的视角。他强调，每个孩子都是独一无二的，需要我们用爱心和智慧去解读。读完这本书，我感觉自己的育儿观得到了很大的提升，对孩子的理解也更加深入。
评分这本书的封面设计就很有意思，那种柔和的色彩搭配，以及孩子脸上略带困惑又充满好奇的表情，一下子就抓住了我的眼球。我当时就觉得，这绝对不是一本冷冰冰的说教手册，而更像是一次深入孩子内心的探索之旅。拿到书后，我迫不及待地翻开，生怕错过任何一个细节。作者的文字功底非常扎实，行文流畅，而且充满了人文关怀。读着读着，我仿佛看到了自家孩子曾经的种种表现，那些让我抓耳挠腮、不知所措的时刻，竟然都在作者的笔下得到了细致入微的解读。他并没有简单地将孩子的行为归结为“不听话”或者“调皮”，而是深入到行为的背后，去探寻那些更深层次的原因。比如，孩子在公共场合突然大哭大闹，我们通常会觉得丢人，想要立刻制止，但作者却引导我们去思考，这背后可能隐藏着孩子的情绪失控、未被满足的需求，甚至是身体的不适。这种视角的转换，对于家长来说，无疑是一次醍醐灌顶的启示。他用大量的真实案例，将抽象的育儿理论变得鲜活而生动，让人在阅读的过程中，不自觉地就代入了进去，仿佛自己也身处其中，与孩子一同经历着成长的点滴。书中的一些观点，让我重新审视了自己过去的一些育儿方式，意识到自己可能在不经意间，将自己的成人逻辑强加给了孩子，从而导致了不必要的误解和冲突。这种自我反思的机会，对于任何一个渴望成为更好父母的人来说，都是弥足珍贵的。
评分阅读这本书的过程，就像是在进行一场心灵的洗礼。作者的文字朴实无华，却充满了力量，能够直击人心。我最喜欢的是他对孩子“探索欲”的解读。很多家长都会担心孩子太过“调皮”，喜欢到处乱摸乱碰，甚至是一些危险的东西。但作者却指出，这种行为恰恰是孩子学习和认知世界的重要方式。他鼓励家长要为孩子创造一个安全的环境，让他们能够尽情地去探索。书中提供了一些非常实用的建议，比如如何在家中设置一个“探索角”，或者在户外活动时，引导孩子观察周围的自然环境。这些方法都非常容易实践，而且能够有效地满足孩子的探索需求。我试着在家中为孩子打造了一个小小的“科学角”，里面放了一些简单的实验器材和书籍。孩子对此非常感兴趣，每天都会花很多时间在那里玩耍和学习。我发现，孩子的观察能力和动手能力都得到了很大的提升。这本书让我意识到，我们不应该用成人的思维去限制孩子的成长，而应该尊重他们的天性，为他们提供一个自由发展的空间。它让我对孩子的未来充满了更多的期待和信心。
评分这本书的整体风格是一种温和而坚定的力量。作者在书中反复强调，理解孩子行为的关键在于“同理心”。他鼓励家长要站在孩子的角度去思考问题，去感受他们的情绪，去理解他们的需求。我最深刻的体会是在关于“社交恐惧”的章节。我的孩子有时候在人多的场合会显得比较拘谨，不太愿意主动与人交流。我以前以为是性格内向，就没有太在意。但作者却指出，这种“回避”行为背后，可能隐藏着孩子对不确定性的担忧，或者是在尝试保护自己免受可能的伤害。他提供了一些方法，帮助孩子逐渐建立自信，比如鼓励孩子参与一些小型的社交活动，或者在活动前和孩子一起做一些预演。这些方法都非常有针对性，而且操作性很强。我发现，通过这些方式，孩子确实在慢慢地改变，变得更愿意尝试与人交往。书中的一些观点，也让我重新审视了自己与孩子的沟通方式。我意识到，我以前可能过于关注孩子的“结果”，而忽略了他们“过程”中的感受。这本书让我明白，育儿的真正意义，在于陪伴孩子一起成长，去发现他们的潜能，去支持他们的梦想。它不仅仅是一本育儿指南，更是一本关于如何成为一个更优秀、更懂得爱的人的书。
评分这本书的语言非常细腻，读起来有一种亲切感，仿佛作者就是一位多年经验丰富的家庭教育顾问，坐在你对面，耐心地为你解答育儿中的各种疑惑。我特别欣赏作者在书中对“界限感”的强调。很多家长都觉得，孩子小，就应该宠着，无所谓什么规矩。但作者却告诉我们，即使是年幼的孩子，也需要建立清晰的界限。这种界限，并不是为了限制孩子的自由，而是为了让他们明白什么是可以做的，什么是不可以做的，从而帮助他们建立自我保护意识和责任感。他举例说，如果孩子抢了别人的玩具，我们不应该简单地责骂，而是要引导他们理解“物权”的概念，学会分享和尊重他人。这种循循善诱的方式，比粗暴的训斥更能让孩子接受。书中的“情绪管理”部分，也是我非常受用的。我以前总是觉得，孩子的情绪就是一种本能的反应，很难去控制。但作者却提出了，我们可以通过一些方法，来帮助孩子学会识别和管理自己的情绪。比如，当孩子生气的时候，我们可以引导他们说出自己的感受，或者通过一些放松的技巧来缓解他们的情绪。这些方法都非常实用，我已经在家尝试过，效果也确实不错。孩子不再像以前那样，一遇到不顺心的事情就大发雷霆，而是能够尝试用语言表达自己的情绪。这本书让我明白，育儿并非是简单地“养育”，而更是一种“引导”和“陪伴”。
评分这本书的语言风格非常具有感染力，作者用真挚的情感，打动了无数的读者。我印象最深刻的是他对孩子“依恋关系”的分析。很多家长都会觉得，孩子长大一点，就应该独立了，不要过于依赖父母。但作者却指出，健康的依恋关系，是孩子安全感和自信心的重要来源。他强调，父母的陪伴和支持，能够帮助孩子更好地应对外界的挑战。书中提供了一些方法，来加强亲子之间的依恋，比如睡前故事、家庭游戏，以及定期的亲子沟通时间。这些方法都非常简单易行，却能够有效地增进亲子感情。我尝试着每天晚上给孩子讲故事，并且定期和孩子一起玩一些益智游戏。我发现，孩子变得更加愿意与我分享他的想法和感受，我们的关系也更加亲密了。这本书让我明白了，育儿不仅仅是物质上的满足，更重要的是情感上的连接。它让我重新认识到，父母的爱，是孩子成长过程中最宝贵的财富。
评分这本书的文字风格充满了智慧的火花，作者用一种全新的视角，解读了孩子那些令人费解的行为。我尤其欣赏他在书中对“挫折教育”的探讨。很多家长都害怕孩子经历失败，总是想方设法为他们铺平道路。但作者却指出，适度的挫折，是孩子成长过程中必不可少的经历。他鼓励家长要允许孩子去面对挫折，并在挫折中学习坚韧和成长。书中提供了一些非常实用的方法，来帮助孩子建立抗挫折能力，比如鼓励孩子挑战一些有难度的任务，或者在孩子遇到困难时，给予他们支持和引导，而不是直接包办。我记得书中有这样一个例子，孩子在学习骑自行车时摔倒了，妈妈没有立刻去扶起他，而是让他自己尝试站起来，并鼓励他再次尝试。孩子在反复的尝试中，最终学会了骑自行车。这种方式，让孩子在克服困难中获得了成就感，也培养了他们的毅力。这本书让我明白了，育儿的真正目的，是培养一个独立、自信、有韧性的孩子。它让我对自己的育儿方式有了更深刻的反思，也为我未来的育儿之路提供了宝贵的指导。
评分这本书的文字充满了智慧和温暖，作者的叙述方式就像是在与读者进行一场真诚的对话。我尤其赞同他在书中关于“惩罚”与“管教”的区分。很多家长习惯于用惩罚来纠正孩子的错误，但作者却指出，真正的管教，是引导孩子认识到自己的错误，并从中学习，而不是让他们因为恐惧而服从。他提供了一些积极的管教策略，比如“后果教学法”，让孩子自己承担行为带来的后果，从而深刻地认识到错误。我记得书中有这样一个例子，孩子因为不愿意收拾玩具而惹妈妈生气，妈妈没有大声呵斥，而是让孩子自己选择，要么现在收拾，要么明天就不能玩这些玩具了。孩子在权衡利弊后，选择了立刻收拾。这种方式，让孩子在自主选择中学会了责任，也避免了不必要的冲突。此外，书中关于“赞美”的技巧，也让我受益匪浅。我以前总是习惯于泛泛地表扬孩子，比如“你真棒！”但作者指出，这种笼统的赞美，反而会让孩子难以理解自己到底哪里做得好。他鼓励我们要具体地赞美孩子的努力和进步，比如“我看到你很认真地在完成作业，坚持下去！”这种具体的赞美，更能激发孩子的内在动力。这本书让我认识到，育儿是一门艺术，需要我们不断地学习和探索。
评分拿到这本书，我首先被它的标题所吸引：《谁误解了孩子的行为》。这个标题直击痛点，立刻勾起了我作为家长的好奇心。我一直觉得自己对孩子挺了解的，但听了朋友的推荐，还是决定翻开看看。读完后，我只能说，真的太庆幸我读了这本书！作者的叙述方式非常独特，他并没有用枯燥的理论堆砌，而是像讲故事一样，用一个个生动的例子，将孩子那些看似“奇怪”的行为，解释得清清楚楚。比如，孩子为什么会在超市里突然躺在地上打滚？我以前只觉得是故意闹，想让我买东西。但作者却解释说，这可能是孩子因为无法用语言表达内心的不满，或者是因为感觉受到了威胁，从而采取的一种本能的抗议方式。他强调，我们要学会“倾听”孩子行为背后的语言，去理解他们真正想要表达的是什么。书中还提到了“完美主义”陷阱，很多家长都希望自己的孩子是完美的，什么都做得很好。但作者却指出，这种过高的期望，反而会给孩子带来巨大的压力，让他们不敢尝试，不敢犯错。他鼓励我们要接纳孩子的“不完美”，允许他们犯错，并在错误中学习成长。这种观点，让我对孩子的教育有了更深层次的思考。我开始意识到，我过去的很多做法，可能都是基于我自己的期待，而不是孩子自身的需要。这本书为我打开了一扇新的大门，让我能够以一种更包容、更理解的态度去面对我的孩子。
评分这本书的文字风格就像是一位和蔼可亲的长者，娓娓道来，却又句句珠玑。我最喜欢的是作者在书中对“规则”和“界限”的探讨。很多家长在育儿过程中，都会陷入一个误区，要么过于严苛，给孩子设定过多的限制，要么又过于溺爱，对孩子的行为听之任之。而作者却巧妙地指出了，规则并非是为了束缚孩子，而是为了帮助他们建立安全感和责任感。他强调，设定规则的关键在于清晰、一致，并且要让孩子理解规则背后的原因。我印象最深的是关于“拖延症”的分析。以前我总觉得孩子就是懒惰，不愿意写作业。但作者却指出，拖延很多时候是孩子对任务的恐惧，或者是对不确定性的焦虑。他提供了一系列非常实用的方法，来帮助孩子克服拖延，比如将大任务分解成小目标，以及通过奖励机制来增强孩子的动力。这些方法我都尝试过，效果确实非常显著。孩子不再像以前那样一拖再拖，而是能够主动去完成任务。更重要的是，我发现自己也从中学到了很多关于时间管理和目标设定的技巧，这对于我自己的生活也大有裨益。这本书不仅仅是给孩子看的，更是给所有希望更好地与孩子沟通、共同成长的成年人看的。它像是一盏明灯，照亮了育儿路上那些令人困惑的角落，让我们能够更从容、更自信地面对挑战。
评分有孩子的人真的要看，很有帮助
评分控制自己打孩子的冲动，养孩子是对自己的修行啊
评分有孩子的人真的要看，很有帮助
评分用实例说明问题，但是实践难于理论
评分有孩子的人真的要看，很有帮助
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