国文百八课 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:生活·读书·新知三联书店

作者:夏丏尊

出品人:

页数:707

译者:

出版时间:2008-11

价格:49.00元

装帧:精装

isbn号码:9787108030641

丛书系列:中学图书馆文库

图书标签:

• 语文
• 教育
• 夏丏尊
• 叶圣陶
• 写作
• 国学
• 生活·读书·新知三联书店
• 文学
• 国文
• 经典
• 阅读
• 启蒙
• 课业
• 中文
• 文言
• 教育
• 素养
• 写作

《国文百八课》是一部精选的经典国文读本，旨在为读者提供一个系统、深入的国文学习路径。本书内容涵盖了从先秦诸子百家散文、汉魏六朝抒情赋、唐宋古文八大家的议论性作品，到明清小品的精致与传神，以及近代以来具有时代风貌和思想深度的优秀篇章。 本书在选材上，力求展现中国古典文学的辉煌成就和丰富多样性。每一课都精心挑选了具有代表性的篇章，不仅文笔优美、意境深远，更蕴含着深刻的思想内涵和独特的文化价值。从《论语》中孔子及其弟子的智慧语录，感受儒家思想的博大精深；到《离骚》中屈原的浪漫主义情怀，体会楚辞的瑰丽与忧愤；再到唐宋八大家如韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等人的散文杰作，学习他们严谨的逻辑、雄健的笔力以及对社会现实的深刻洞察。 此外，《国文百八课》还收录了魏晋时期曹操、曹植父子的抒情诗歌，陆机的《文赋》对文学创作的精辟论述，以及建安风骨的时代气息。南北朝时期，陶渊明的田园诗，谢灵运的山水诗，都展现了文人雅士的独特审美情趣。唐代，除了韩愈、柳宗元，还包含了李白、杜甫、白居易等人的经典诗歌，涵盖了盛唐的豪迈、中唐的沉郁以及晚唐的婉约。宋代，除了“三苏”和王安石，苏轼的豪放词，辛弃疾的慷慨激昂，都为词坛增添了无限色彩。 本书的另一亮点在于对中国古代散文体裁的全面梳理。从诸子散文的简练深刻，到史传散文的记事叙人，再到政论、议论文的逻辑严密，以及序跋、书信、游记、笔记等日常实用文体的生动细腻，都为读者提供了学习不同文体写作技巧的绝佳范本。 在解读方面，《国文百八课》力求做到深入浅出。每篇课文都配有详细的注释，解释生僻字词、典故以及当时的社会背景，帮助读者扫清阅读障碍。同时，本书还提供精炼的赏析，引导读者理解文章的主题思想、艺术特色、写作手法，以及其在中国文学史上的地位和影响。这些赏析不仅是对作品本身的解读，更是对中国传统文化和哲学思想的传承和弘扬。 本书的目标不仅仅是让读者“读懂”这些经典，更是希望通过反复的阅读和品味，培养读者的文学鉴赏能力、写作能力以及对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。它是一座桥梁，连接着古人的智慧与今人的心灵，让经典的魅力穿越时空，滋养读者的精神世界。 《国文百八课》适合所有对中国古典文学感兴趣的读者，无论是学生、教师，还是希望提升自身人文素养的普通大众，都能从中获益。通过循序渐进的学习，读者将逐步领略中国语言文字的博大精深，感受中国古代文人的风骨与情怀，从而开启一段丰富而有意义的国学之旅。本书不仅是一本教材，更是一本值得反复阅读、细细品味的文化宝典。

评分☆☆☆☆☆

很好的教科书。系统地介绍了如何使用汉语言的“求不坏”和“求更好”。看此一本，可胜小、中、大历年语文课。当然，我不能肯定自己小学的时候能够看通此书。 很好的范文。既是文体、语法的示范，也是观念的宣传。看完明白为什么课本范文那么难选，文字和思想皆“正确”的难以有...  

评分☆☆☆☆☆

国文百八课，开了混编的先例。从此以后，主流的课本大抵都是混合编排的。既有课文，又有各样基础知识，外加作文指导等等。古代的却是分编的，而外国的也如是。分编的好处，便是学什么都很专门，该阅读就阅读，该作文就作文，循序渐进，最后归整，又有逻辑顺序。不过阅读课文不...  

评分☆☆☆☆☆

毫不夸张地说，这是影响我整个语文教育观念的一套教材。 我们要留意《国文百八课》在编辑大意及《文章面面观》（文话第一）中提到的几个基本语文教学（及语文学习，二者合一）的观念： 一、文章的本质是言语，文章不过是书面化的言语。 这非常重要。...  

评分☆☆☆☆☆

因为我们现在的课本是学生用书与老师用书分开的，学生手里的课本只有课文却没有讲解的内容。而每位教师的授课风格和个人能力也有一定的差别，所以，我觉得像这样一本集范文与讲解内容于一体的书是很值得青少年们读一读的。 当然，大人也可以读，还受益不少。 课文的选择范围...  

评分☆☆☆☆☆

看到《国文百八课》非常偶然。当时我在亲戚家百无聊赖，只好在网上找找好看的书籍。在百度阅读文学分类的文学理论里面看到《七十二堂写作课：夏丐尊叶圣陶教你写文章》。这两个人挺熟悉的，他们的《文心》我看过一点。既然他们算是熟人，我就抱着试一试的态度看了一下，感觉还...  

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，真正的“国文”学习，不应该是死记硬背，而是一种对文化的理解和传承。《国文百八课》在这方面做得非常出色。它不仅仅提供了文字上的解析，更重要的是，它引导读者去体会文字背后的精神和情感。例如，在解读一首古诗时，作者会深入剖析诗人创作的背景，当时的社会风貌，以及诗歌所蕴含的深层寓意。我能感受到作者对中国传统文化的深厚情感，以及他希望将这份热爱传递给读者的真诚。

评分☆☆☆☆☆

读《国文百八课》的过程，就像是在与一位博学而风趣的长者进行对话。我惊喜地发现，它并没有像我预期的那样，仅仅罗列生涩的古文或者晦涩的理论。相反，作者以一种极其生动有趣的方式，将那些看似遥不可及的知识点一一展开。我举个例子，在讲到某个古代文人的生平时，作者并没有停留在史料的堆砌，而是用了很多富有画面感的描写，甚至穿插了一些小故事和趣闻，仿佛我亲眼见证了那位文人的喜怒哀乐。这种叙事方式，让我在轻松愉悦的氛围中，不知不觉地吸收了知识。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我量身打造的，我一直想系统地提升中文水平，但市面上很多教材要么过于枯燥，要么侧重点不对。偶然间翻到《国文百八课》，就被它独特的编排方式和丰富的选材所吸引。首先，我被它的“课”的概念深深打动了。这不仅仅是简单的章节划分，更像是一次次的学习旅程，每一课都有一个清晰的主题，而且内容涵盖了古今中外的文学、历史、哲学等方方面面。我尤其喜欢它在每一课开始时都会引用一些名家名言或者引发思考的问题，这立刻就调动了我的学习兴趣，让我对接下来的内容充满期待。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较注重学习过程中的“体验感”的人。《国文百八课》在这一点上，给了我巨大的惊喜。从装帧设计到排版布局，再到字体选择，都显得非常用心。翻阅这本书，本身就是一种享受。而且，它提供的学习资源非常丰富，不仅仅是文字，还常常配有一些插图、表格，甚至有二维码链接到相关的音频或视频资料，这让学习过程更加立体和生动。

评分☆☆☆☆☆

《国文百八课》的编排逻辑是我从未见过的。它不是简单的线性推进，而是通过巧妙的关联和呼应，将看似独立的知识点串联起来。有时候，读到某一课，会突然联想到之前学过的另一课内容，然后恍然大悟，发现它们之间有着千丝万缕的联系。这种“网状”的学习方式，让我对知识的理解更加系统和全面，也避免了遗忘的可能。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对中国古代哲学颇感兴趣的人，《国文百八课》中的相关内容让我耳目一新。很多关于儒家、道家思想的阐述，都非常精辟且易于理解。我尤其欣赏作者在解释这些复杂概念时，善于运用生活化的例子和比喻，让那些原本高深莫测的道理变得触手可及。我感觉自己对中国传统智慧的理解，不再停留在书本的表面，而是有了更深入的体悟。

评分☆☆☆☆☆

对于我这样一名长期在海外生活的人来说，《国文百八课》就像是一座连接我与祖国文化根脉的桥梁。它用一种温和而充满力量的方式，唤醒了我内心深处对中文的渴望。书中的许多内容，都勾起了我美好的回忆，让我对中华文化的博大精深有了更深刻的认识。我迫不及待地想将这本书推荐给更多像我一样，希望重新找回中文学习乐趣的朋友。

评分☆☆☆☆☆

很难用三言两语来概括《国文百八课》带给我的所有感受。它更像是一种潜移默化的影响，让我逐渐地改变着自己看待中文，看待文学，看待世界的方式。我发现自己开始更关注细节，更懂得欣赏文字的美，也更能理解不同文化背景下的思想。这是一本真正能够“滋养”心灵的书，它让我变得更加敏感，也更加深刻。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，阅读的最高境界，是能够触及作者的灵魂。《国文百八课》让我做到了这一点。作者在字里行间，流露出他对语言的热爱，对文化的敬畏，以及对人生的思考。我常常在阅读中停下来，思考作者提出的问题，反思自己的生活。这本书不仅仅是一本学习材料，更像是一位心灵的引路人，它让我有机会审视自己，与内心对话。

评分☆☆☆☆☆

让我印象最深刻的，是《国文百八课》的“实用性”。我一直觉得，学习中文，最终还是要落到表达和沟通上。这本书的每一课，都巧妙地将理论知识与实际运用相结合。比如，在学习某个修辞手法时，作者不仅会给出经典范例，还会鼓励读者尝试用自己的语言去模仿和创作。我尝试着写了几篇小短文，感觉自己的遣词造句能力确实有了明显的提升，表达也更加精准有力了。

评分☆☆☆☆☆

民国的文法体系及语法体系与现今差异过大，西学东渐痕迹甚为明显，失于琐细乃至刚愎，仅可做有限参考。部分选文可为课内所学之补充，多数仅为适应文话，意思不大。古诗文无注释。

评分☆☆☆☆☆

有些语法观点有点陈旧，选文也有问题，时代局限，对两位先生没意见。编排方式值得借鉴。

评分☆☆☆☆☆

买来的，等待读，随便看看过了。

评分☆☆☆☆☆

2009.10.19

评分☆☆☆☆☆

初中语文课本，再做回初中生好了。