具體描述
《中國教育改造》中所研究和實驗的教育問題，直到七十年後的今天，仍感到很中肯，很新鮮，仍有進行試驗的價值。這一方麵說明陶行知視野的寬廣，研究問題的深入，另一方麵也說明教育界舊習慣勢力之大，老教育觀念改變之難。他在“第一流的教育傢”、“南京安徽公學辦學旨趣”、“中國鄉村教育之根本改造”、“生活工具主義之教育”、“教學做閤一”、“‘僞知識’階級”等文章中所闡述的觀點和事實，經過七十多年的考驗，不僅有很高的學術價值，還有很強的現實意義。
著者簡介
圖書目錄
重版序
試驗主義與新教育
生利主義之職業教育
教學閤一
第一流的教育傢
學生自治問題之研究
我們對於新學製草案應持之態度
南京安徽公學辦學旨趣
半周歲的燕子磯國民學校——一個用錢少的活學校
評陳著之《傢庭教育》——願與天下父母共讀之
國畫也要提倡瞭
整個的校長
天將明之師範學校 ——江寜縣立師範學校半日生活記
無锡小學之新生命——開原鄉立第一小學一日生活記
南京中等學校訓育研究會
創設鄉村幼稚園宣言書
我們的信條
中國師範教育建設論
中華教育改進社改造全國鄉村教育宣言書
中國鄉村教育之根本改造
試驗鄉村師範學校答客問
幼稚園之新大陸——工廠與農村
從野人生活齣發
生活工具主義之教育
如何教農民齣頭？
平等與自由
教學做閤一
在勞力上勞心
以教人者教己
答操震球之問
如何使幼稚教育普及？
“僞知識”階級
藝友製師範教育答客問——關於南京六校招收藝友之解釋
附錄
行是知之始
生活即教育
教學做閤一下之教科書
中國普及教育方案商討
民族解放大學校
生活教育之特質
創造宣言
實施民主教育的提綱
民主教育
社會大學頌
· · · · · · (收起)
讀後感
《中国教育改造》是我最喜欢的教育名著之一，是我国教育家陶行知先生所著。他是半殖民地半封建的旧中国爱国知识分子的典范，创办过乡村幼稚园、安徽公学、试验乡村师范山海工学团、育才学校、社会大学等，为了中国旧教育的改革奋斗了一生。 本书分为上下两篇，上篇收录了三十多...
評分《中国教育改造》是我最喜欢的教育名著之一，是我国教育家陶行知先生所著。他是半殖民地半封建的旧中国爱国知识分子的典范，创办过乡村幼稚园、安徽公学、试验乡村师范山海工学团、育才学校、社会大学等，为了中国旧教育的改革奋斗了一生。 本书分为上下两篇，上篇收录了三十多...
評分陶行知反对将宗族血缘关系作为关爱的前提，提倡普世的博爱，主张“人命贵于一切”[1]，对以“中华民族中最多数而最不幸之农人”为代表的弱势群体的关怀有一定现实意义。教育上主张学生自治的理念[2]亦颇有蔡元培之遗风。 任何怀有绝对信仰的人都必然存在非理性的一面，陶行知教...
評分陶行知反对将宗族血缘关系作为关爱的前提，提倡普世的博爱，主张“人命贵于一切”[1]，对以“中华民族中最多数而最不幸之农人”为代表的弱势群体的关怀有一定现实意义。教育上主张学生自治的理念[2]亦颇有蔡元培之遗风。 任何怀有绝对信仰的人都必然存在非理性的一面，陶行知教...
評分陶行知反对将宗族血缘关系作为关爱的前提，提倡普世的博爱，主张“人命贵于一切”[1]，对以“中华民族中最多数而最不幸之农人”为代表的弱势群体的关怀有一定现实意义。教育上主张学生自治的理念[2]亦颇有蔡元培之遗风。 任何怀有绝对信仰的人都必然存在非理性的一面，陶行知教...
用戶評價
emmmm
评分陶行知教育雜文集，正能量太亮。讀瞭一篇《評陳著之《傢庭教育》——願與 天下父母共讀之》，方知二三十年代就有很好的幼教書。與熊孩子周鏇，聰明的父母自然能想齣聰明的辦法，熊孩子不聰明纔怪。
评分那時老先生還叫陶知行
评分《紅樓夢》上劉姥姥遊大觀園，賈母請客，後來喚瞭二隻船來，賈母同媳婦人等在前船先行，寶玉同姊妹們在後船後行。河內氽滿著破殘荷葉，寶玉的船劃不快，追不上前船。寶玉心裏非常憤怒，馬上要鏟光破荷葉。薛寶釵說：“現在僕人們很忙碌，等他們空瞭，再叫他們鏟除吧！”林黛玉說：“我平生最不喜歡李義山的詩，隻有一句還可以。”寶玉問她究竟是哪一句呢？黛玉說，“留得殘荷聽雨聲”一句。寶玉一想，覺得破荷葉很有用處，就不再要鏟荷葉瞭。
评分《紅樓夢》上劉姥姥遊大觀園，賈母請客，後來喚瞭二隻船來，賈母同媳婦人等在前船先行，寶玉同姊妹們在後船後行。河內氽滿著破殘荷葉，寶玉的船劃不快，追不上前船。寶玉心裏非常憤怒，馬上要鏟光破荷葉。薛寶釵說：“現在僕人們很忙碌，等他們空瞭，再叫他們鏟除吧！”林黛玉說：“我平生最不喜歡李義山的詩，隻有一句還可以。”寶玉問她究竟是哪一句呢？黛玉說，“留得殘荷聽雨聲”一句。寶玉一想，覺得破荷葉很有用處，就不再要鏟荷葉瞭。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有