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发表于2024-12-25
中国教育改造 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
《中国教育改造》中所研究和实验的教育问题,直到七十年后的今天,仍感到很中肯,很新鲜,仍有进行试验的价值。这一方面说明陶行知视野的宽广,研究问题的深入,另一方面也说明教育界旧习惯势力之大,老教育观念改变之难。他在“第一流的教育家”、“南京安徽公学办学旨趣”、“中国乡村教育之根本改造”、“生活工具主义之教育”、“教学做合一”、“‘伪知识’阶级”等文章中所阐述的观点和事实,经过七十多年的考验,不仅有很高的学术价值,还有很强的现实意义。
我们需要来实践!
评分农村教育问题探讨地十分深入,只可惜即使到现在,以后还是问题,并未得到多好地解决。
评分陶老说“教育是培养真善美的活人”。教师死教书,教死书,教书死。学生死读书,读死书,读书死。
评分真正的人民教育家!
评分真正的人民教育家!
《中国教育改造》是我最喜欢的教育名著之一,是我国教育家陶行知先生所著。他是半殖民地半封建的旧中国爱国知识分子的典范,创办过乡村幼稚园、安徽公学、试验乡村师范山海工学团、育才学校、社会大学等,为了中国旧教育的改革奋斗了一生。 本书分为上下两篇,上篇收录了三十多...
评分《中国教育改造》是我最喜欢的教育名著之一,是我国教育家陶行知先生所著。他是半殖民地半封建的旧中国爱国知识分子的典范,创办过乡村幼稚园、安徽公学、试验乡村师范山海工学团、育才学校、社会大学等,为了中国旧教育的改革奋斗了一生。 本书分为上下两篇,上篇收录了三十多...
评分《中国教育改造》是我最喜欢的教育名著之一,是我国教育家陶行知先生所著。他是半殖民地半封建的旧中国爱国知识分子的典范,创办过乡村幼稚园、安徽公学、试验乡村师范山海工学团、育才学校、社会大学等,为了中国旧教育的改革奋斗了一生。 本书分为上下两篇,上篇收录了三十多...
评分陶行知反对将宗族血缘关系作为关爱的前提,提倡普世的博爱,主张“人命贵于一切”[1],对以“中华民族中最多数而最不幸之农人”为代表的弱势群体的关怀有一定现实意义。教育上主张学生自治的理念[2]亦颇有蔡元培之遗风。 任何怀有绝对信仰的人都必然存在非理性的一面,陶行知教...
评分陶行知反对将宗族血缘关系作为关爱的前提,提倡普世的博爱,主张“人命贵于一切”[1],对以“中华民族中最多数而最不幸之农人”为代表的弱势群体的关怀有一定现实意义。教育上主张学生自治的理念[2]亦颇有蔡元培之遗风。 任何怀有绝对信仰的人都必然存在非理性的一面,陶行知教...
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