具體描述
本書是法國當代最有影響力的哲學傢朗西埃的哲學奠基之作，其中的思想要點，貫穿瞭他之後所有的研究。而本書寫法，像是講述故事，講瞭一名法國教師雅科托的不凡經曆。雅科托依據一本傳統的小說課本，創設瞭他的教學法，他從書中的第一句話開始，教給隻字不識的人如何閱讀。而其中關鍵，就是教師自身並不授以具體的知識，鼓勵學生運用自己的認識能力，教師隻用“驗證”學生是否學會。所以這套辦法，甚至可以授以貧民父親，讓他們教孩子讀書識字，解放智力。這不僅促生瞭一種社會改良的有效辦法，更提齣瞭一種平等的哲學。
著者簡介
雅剋•朗西埃(1940— )，齣生於阿爾及爾的法國哲學傢，巴黎第八大學哲學係榮休教授。早年與老師阿爾都塞閤著《閱讀〈資本論〉》，後來走上獨立的思想道路，成為當今法國激進理論的代錶人物之一。近年撰寫瞭多本著作探討美學與政治的關係，包括《電影的寓言》《被解放的觀眾》《美感論——藝術審美體製的係列場景》《失去的綫索——關於現代虛構作品的隨筆》等。
圖書目錄
中文版序 1
第一章 一場知性曆險 1
講解中的秩序7
偶然與意誌11
使人解放的教師16
力量的循環19
第二章 無知者的課堂 25
書中的海島29
卡呂普索和鎖匠35
教師與蘇格拉底40
無知者的力量42
關係每個人的事45
盲人與狗52
一切都在一切之中55
第三章 平等者的理性 59
大腦與樹葉62
投入關注的動物66
操縱智力的意誌72
真誠的原則76
理性和語言80
我也是畫傢！87
詩人們的教誨90
平等者的共同體95
第四章 歧視中的社會 99
重力的法則102
不平等的激情107
辯術的癡妄110
自認高等的低等者114
哲人王與人民主權118
如何理性地反理性121
阿文提諾山上的講話 127
第五章 解放者的猴戲 131
解放的方法與社會的方法134
人的解放與人民教育138
進步論者們142
羊群與人群147
進步者的循環151
傾灑在人民頭頂157
舊教師的勝利162
教學化的社會166
全一學的故事170
解放的墓誌銘 175
關鍵詞索引 177
譯後記 182
· · · · · · (收起)
讀後感
法国思想家雅克•朗西埃据说是当代西方文化左翼知识分子中最激进的一位：譬如他认为仅仅打破体力劳动与脑力劳动的区分还不够，仅仅让知识分子接受农民的再教育还不够，政治的任务如果是致力于人的解放，那么它的使命就更在于重新界定知识本身，在于给予被压迫者以自己发言的...
評分按理说，这是一部严肃的学术著作。但是，朗西埃的研究者（如Deranty等人）都认为这部书是一部文风很奇特的书，的确如此，这部书的作者、叙述者以及主人公混淆地一塌糊涂，你完全不知道什么时候朗西埃会跳出来。当然他跳出来说的并不是戏言，而是建立在他所勾陈的一系列材料的基...
評分按理说，这是一部严肃的学术著作。但是，朗西埃的研究者（如Deranty等人）都认为这部书是一部文风很奇特的书，的确如此，这部书的作者、叙述者以及主人公混淆地一塌糊涂，你完全不知道什么时候朗西埃会跳出来。当然他跳出来说的并不是戏言，而是建立在他所勾陈的一系列材料的基...
評分法国思想家雅克•朗西埃据说是当代西方文化左翼知识分子中最激进的一位：譬如他认为仅仅打破体力劳动与脑力劳动的区分还不够，仅仅让知识分子接受农民的再教育还不够，政治的任务如果是致力于人的解放，那么它的使命就更在于重新界定知识本身，在于给予被压迫者以自己发言的...
評分法国思想家雅克•朗西埃据说是当代西方文化左翼知识分子中最激进的一位：譬如他认为仅仅打破体力劳动与脑力劳动的区分还不够，仅仅让知识分子接受农民的再教育还不够，政治的任务如果是致力于人的解放，那么它的使命就更在于重新界定知识本身，在于给予被压迫者以自己发言的...
用戶評價
邏輯推演得真漂亮，大小立論都有清晰的對立麵，是酣暢淋灕的紙上辯論賽。“教師不必用講解，去補救理解中的無能，因為這種無能是講解觀念中結構性的虛構……是教師需要無能者，是講解人塑造瞭無能者。”
评分朗西埃最易讀的著作，用雅剋托的智力解放觀點來消除教師與學生之間通過講解形成的不平等權力，將這一點推及社會而言，由此形成瞭我們的教育型社會，這裏與福柯在論證監獄時的邏輯十分類似，朗西埃自己也承認他的研究受福柯影響很深。
评分邏輯推演得真漂亮，大小立論都有清晰的對立麵，是酣暢淋灕的紙上辯論賽。“教師不必用講解，去補救理解中的無能，因為這種無能是講解觀念中結構性的虛構……是教師需要無能者，是講解人塑造瞭無能者。”
评分很容易懂的一本，也沒啥好說的，然後就是如果頭一次看朗西埃也不要把這本當成是某種單純教學指南就好……當然也同樣可以當成教學指南，就像《解放的觀眾》裏那樣。
评分很容易懂的一本，也沒啥好說的，然後就是如果頭一次看朗西埃也不要把這本當成是某種單純教學指南就好……當然也同樣可以當成教學指南，就像《解放的觀眾》裏那樣。
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