具体描述
当今世界，个人的创造力无法与团队的创造力相媲美，所以，将单个的创新型人才整合为创新型团队，对领导者来说，这是一条成长的必由之路，也是一项需要终身学习的能力。
本书作者托德•亨利是创新型产业的大师级作家，先后帮助各类组织激发过出色的创意。在十多年的咨询案例中，他发现职场中的许多不和谐和紧张感，都是因为创新型人才的需求没有得到满足。 比如，有的创新型人才看上去很难管，是因为眼看着工作目标就要达成却被随意更改，此前的大量努力都付诸东流，只能推倒重来。 再如，有的创新型人才看上去自尊心强，是因为他们的才华没有得到应有的尊重，付出了大量努力却被领导者轻易忽视或否定。
其实，创新型人才最需要两样东西：稳定和挑战。稳定指的是工作环境可预知，可以让他们专注地解决问题，不用耗费精力应对不稳定的环境。挑战指的是工作内容能让他们兴奋，能给他们足够的成长空间，不断获得成就感。
本书从“稳定-挑战”层面入手，解决思维路径和工作路径存在的问题，帮助人们实现行动、决策和适当挑战相结合的自由，为个人和团队带来成长。
作者简介
托德•亨利（Todd Henry） 创新型产业的大师级作家，即时创意公司的创始人兼CEO，致力于帮助个人和组织激发创新能力。曾出版《即时创意》《努力就是为了不苟且地活着》等书，还运营着商业播客“即时创意”，指导创新型团队领导者创造佳绩，也为许多企业提供关于创新、领导力、工作激情的演讲和咨询。
覃文辞，毕业于上海外国语大学和韩国首尔国立大学，国际开发政策专业硕士。热爱与创新创意有关的一切。
目录信息
第一部分 思维路径
第1 章 从完成工作到管理工作
你的职责是为团队做好三件事：聚焦精力、保障运作、有效激励。如果你的团队运作不畅，一定是以上三件事中的某一件出了问题。
第2 章 从控制力到影响力
如果用控制力领导，最后得到的结果不会超出你的个人投入。但如果用影响力领导，你的投入会被放大，会在其他人的生命里再现自己的价值。
第3 章 从平等到不平衡
你必须为工作关系设立边界。健康清晰的边界有助于避免利益冲突，让团队了解决策原因和过程。
第4 章 从队员到教练
优秀教练的作用很大，要做好创新型人才的教练，首先要帮助人才发现自己真正的追求。
第二部分 工作路径
第5 章 赢得权力
对你来说，团队的利益和成果要比个人得失更重要。这一点对创新型团队至关重要，因为团队成员需要相信你会保护和帮助他们，给他们足够的试错空间，创造出令他们自豪的东西。
第6 章 小心“幽灵规则”和“偏差正常化”
“幽灵规则”是一种无形的限制，由个人或组织无缘由地加到自己身上。这些规则有时会成为组织判断事物可行性的依据，限制团队寻找灵感和价值。
第7 章 做“激光灯型”领导
你应该努力成为“激光灯型”领导者，首先要做的就是将团队的注意力集中到正确的地方。
第8 章 管理团队边界
通过设置规则、系统或惯例，为团队提供保护，防止大家把注意力和时间耗尽。在建立“缓冲区”时，你需要注意两个主要问题：注意力和时间。
第9 章 创建“狩猎路径”
卓越的突破通常来自深度结构性的探索，而不是随意的徘徊。
第10 章 拥抱冲突
缺乏换位思考是团队逐渐被冲突主导的一个重要原因。
第11 章 寻求智慧
你最大的影响力并非源自工作，而是源自改变生命，包括改变你自己的生命。
· · · · · · (收起)
读后感
前段时间出版社的编辑朋友送了一本书给我，书名是《终身学习：领导力篇》，作者是创新型产业的大师级作家托德·亨利。我一看这书名顿时觉得跟自己关系不大，一来在企业期间除了管过几个项目，手底下正儿八经地也没管过几个人；二来从企业辞职已久，目前处于单打独斗的自由职业...
评分小冒坚持原创的432天 理性分析职场，机制追剧。 2020年才过去半个月，这部低调开播，豆瓣9.4分，靠口碑完胜的职场新剧，就预定了2020年十佳韩剧的位置—— 南宫珉主演《棒球大联盟》 这部剧讲述的是男主白承洙团长。化身神奇的点金手，要大刀阔斧改革，带领连续数年稳居倒数第...
评分 评分 评分用户评价
我一直认为，领导力是需要不断打磨和提升的技能，而《终身学习（领导力篇）》正好满足了我的这种需求。这本书的内容极其扎实，它不仅提供了丰富的理论框架，更重要的是，它能够帮助我将这些理论转化为实际行动。我尤其欣赏书中关于“变革管理”的章节，它详细阐述了在组织变革过程中，领导者应该扮演的角色，以及如何有效地引导团队克服阻力、拥抱变化。作者通过对一些成功和失败的变革案例的分析，让我看到了领导者在变革中的关键作用。我过去在推动团队进行一些流程上的改革时，常常会遇到来自团队成员的抵触和不理解。这本书让我认识到，变革的成功，很大程度上取决于领导者能否有效地沟通变革的必要性，以及能否为团队成员提供足够的心理支持和资源。我开始有意识地在推动变革时，提前与团队成员进行沟通，解释变革的原因和目标，并且积极听取他们的反馈和建议，并且在变革过程中给予他们持续的鼓励和指导。这种方法的应用，让我发现团队成员对变革的接受度明显提高，并且能够更积极地参与到变革的过程中来。这本书的内容，让我对领导力有了更深层次的理解，它不再仅仅是关于管理团队，更是关于如何引领团队穿越迷雾，走向更光明的未来。
评分《终身学习（领导力篇）》这本书给了我一种全新的视角来审视和提升我的领导力。它不仅仅是罗列一些理论，而是真正关注于如何将这些理论融入到日常的领导实践中。我特别喜欢书中关于“持续反馈”的章节，它详细阐述了如何建立一个有效的反馈机制，以及如何通过双向的反馈来促进团队成员的成长和组织的优化。我过去可能更多地依赖于定期的绩效评估，而忽略了在日常工作中给予团队成员及时的、具体的反馈。这本书让我意识到，持续的、建设性的反馈是提升团队绩效和个人成长的关键。我开始尝试在每一次项目结束或者关键任务完成后，主动与团队成员进行一对一的沟通，给予他们具体的表扬和改进建议，并且鼓励他们也能够向我提出反馈。这种改变，让我感觉团队的成员更加了解自己的优势和劣势，也能够更积极地改进自己的工作方式。而且，书中关于“知识管理”的探讨也给我带来了很多启发。它不仅仅是关于收集信息，更是关于如何将这些信息转化为组织的知识资产，并且有效地在团队中进行分享和传播。我正在尝试建立一个更加完善的知识库，并且鼓励团队成员将他们的经验和心得进行记录和分享。这本书的内容，让我的领导力实践更加系统和有章可循，我能够更清晰地看到我在哪些方面需要改进，也能够更有效地指导我的团队。
评分《终身学习（领导力篇）》的结构设计非常巧妙，它并没有按照传统的章节划分，而是围绕着“持续学习”这一核心理念，将领导力的各个维度有机地串联起来。我喜欢这种循序渐进的学习方式，它让我能够逐步深入地理解领导力的精髓，而不是被海量的信息 overwhelmed。书中的每一个案例都经过精心挑选，它们来源于不同行业、不同规模的组织，展示了领导力在各种情境下的应用。我特别关注了书中关于“战略性学习”的部分，它不仅仅是学习新知识，更重要的是如何将所学知识转化为战略优势，如何引导团队进行前瞻性的思考和规划。作者通过对一些领导者如何在新兴技术浪潮中抓住机遇、规避风险的分析，让我意识到，领导者必须时刻保持对外部环境的敏锐洞察，并且能够快速地将学习到的知识融入到组织的战略转型中。这本书让我明白，领导力不是静止的，而是需要不断迭代和升级的。我过去可能过于沉溺于现有的成功模式，而忽略了外部世界的快速变化。这本书为我提供了一个全新的视角，让我认识到“终身学习”不仅仅是个人成长的需要，更是组织在复杂多变的市场环境中保持竞争力的必然选择。我非常欣赏作者在文中反复强调的“反思”的重要性，它贯穿于整个学习过程，鼓励读者不仅要吸收新知，更要将所学与自身经历相结合，进行深入的内化和转化。这种强调实践和反思的学习方法，让我觉得这本书的指导性非常强。
评分我非常欣赏《终身学习（领导力篇）》中对于“赋能”的深刻解读。在我看来，领导力不仅仅是发号施令，更重要的是如何激发团队成员的潜能，让他们成为更好的自己。这本书为我提供了很多具体的策略和方法，教我如何通过授权、信任和支持，来赋能我的团队。我特别关注了书中关于“结构化赋能”的章节，它详细阐述了如何在明确的框架和规则下，给予团队成员更大的自主权和责任感。这不仅仅是简单的任务分配，而是要为团队成员创造一个能够让他们发挥所长、并且能够从中获得成长和成就感的平台。我过去可能在授权时有所顾虑，总担心失控或者效率下降。这本书通过大量的成功案例，打消了我的疑虑，让我看到，恰当的赋能不仅不会削弱领导力，反而能够极大地提升团队的整体效能和创新能力。而且，书中关于“学习型组织”的构建也给了我很多启发。它让我认识到，领导者不仅要自己学习，更要营造一个鼓励学习、分享和协作的组织文化。我开始尝试在团队内部建立更多的学习小组、知识分享会，并且鼓励团队成员之间互相学习、互相帮助。这种氛围的营造，让我感觉到团队的凝聚力和战斗力都在稳步提升。这本书的内容，让我对领导力的理解从“掌控”转向了“服务”，从“命令”转向了“引导”，这是一种深刻的认知上的飞跃。
评分《终身学习（领导力篇）》给我的最大感受是，它不仅仅是一本关于领导力的书籍，更是一本关于“成为更好自己”的指南。书中的内容非常丰富，涵盖了领导力的方方面面，从个人特质的培养到团队的建设，再到组织的战略发展，都有深入的探讨。我特别喜欢书中关于“情商”（EQ）在领导力中的重要作用的论述。作者通过生动的案例，展示了高情商的领导者是如何通过理解和管理自己的情绪，以及洞察和影响他人情绪，来建立良好的工作关系，化解冲突，并且激发团队士气。我过去可能更注重硬技能和专业知识，而忽略了情商的重要性。这本书让我意识到，情商是衡量一个领导者能否真正影响和带动他人的关键因素。它不仅仅是“会说话”，更是“会用心”，是用同理心去连接，用真诚去沟通。我开始有意识地在日常工作中去练习，去关注自己和他人的情绪变化，并且尝试用更积极、更具建设性的方式去回应。这种改变，让我和团队成员之间的沟通变得更加顺畅，也让我能够更有效地处理团队中的各种复杂情况。这本书的内容，让我对领导力的理解更加立体和全面，它让我明白，一个优秀的领导者，既要有高瞻远瞩的战略眼光，也要有细腻入微的同理心和共情能力。
评分我对《终身学习（领导力篇）》一书的评价会从“启发性”和“操作性”两个维度展开。首先，这本书的内容具有极强的启发性，它打破了我过去对于领导力的许多固有认知。我尤其被书中关于“学习型领导者”的定义所吸引。它不仅仅是要求领导者掌握更多的知识和技能，更重要的是强调领导者要具备持续学习的意愿和能力，并且能够将这种学习的精神传递给整个团队。作者通过对一些行业领袖的深入访谈和案例分析，让我看到了一个真正的学习型领导者是如何在不断变化的环境中保持敏锐的洞察力，并且能够引领团队不断前行。其次，这本书的操作性也非常强，它提供了许多具体的方法和工具，可以帮助我将所学知识应用到实际的领导工作中。我非常喜欢书中关于“目标设定与绩效管理”的章节，它详细阐述了如何制定清晰、可衡量的目标，并且如何通过有效的沟通和反馈，来激励团队成员达成这些目标。我过去在设定团队目标时，常常会遇到一些模糊不清或者难以执行的问题。这本书为我提供了一个更加科学和系统的方法，让我能够更好地指导团队，并且确保团队的工作能够与组织的整体战略目标保持一致。这本书的内容，让我对领导力的理解更加系统和全面，我能够更清晰地看到我在哪些方面需要改进，也能够更有效地指导我的团队。
评分这本书真是让我惊喜连连，在翻开它之前，我抱着一种“差不多得了”的心态，毕竟市面上关于领导力的书籍琳琅满目，总感觉内容大同小异。然而，《终身学习（领导力篇）》却给了我完全不同的阅读体验。作者以一种非常接地气的方式，将理论与实践巧妙地融合在一起，不仅仅是枯燥的法则，更多的是基于真实案例的深入剖析。我尤其喜欢书中关于“情境领导”的阐述，它打破了我过去对领导力“一招鲜吃遍天”的刻板印象，让我明白在不同的团队、不同的任务、甚至是同一团队的不同发展阶段，领导者都需要灵活调整自己的风格，以最有效的方式去激励和指导团队成员。书中列举的那些领导者在面对危机、处理冲突、推动变革时的具体做法，让我仿佛置身其中，感同身受。而且，作者并没有回避领导过程中可能遇到的各种挑战和困难，反而深入探讨了如何识别、分析并克服这些障碍，这对于正在摸索前进的我和我的团队来说，提供了非常宝贵的指导。我曾一度在团队管理中感到力不从心，总觉得自己的指令没有得到有效的执行，或者团队成员的积极性不高。读了这本书，我才意识到很多时候问题出在我的领导方式上，我没有真正理解团队成员的需求和动机，也没有有效地根据情境调整我的沟通和激励策略。这本书就像一位经验丰富的导师，在我迷茫的时候，为我指明了方向，并且提供了清晰可行的路径。它不是那种看完就扔的书，而是需要反复品读、并在实践中不断印证的宝典。
评分《终身学习（领导力篇）》为我提供了一个非常独特的视角来理解和实践领导力。它不仅仅是一本关于“如何成为领导者”的书，更是一本关于“如何成为更好的领导者”的书。我非常欣赏书中关于“沟通艺术”的深入探讨。它不仅仅是关于如何清晰地表达自己的观点，更重要的是关于如何倾听、理解和回应他人。作者通过大量的实际案例，展示了高情商的领导者是如何通过有效的沟通，建立信任，化解冲突，并且激发团队士气。我过去可能在团队沟通中存在一些误解，或者没有能够充分地倾听团队成员的意见。这本书让我意识到，沟通不仅仅是信息的传递，更是情感的交流和关系的建立。我开始有意识地在与团队成员沟通时，更加注重倾听他们的想法和感受，并且用更加积极和建设性的方式来回应。这种改变，让我感觉团队的凝聚力得到了显著的提升，也让我能够更有效地解决团队中的各种问题。而且，书中关于“领导者自身成长”的探讨也给了我很多启发。它让我认识到，领导力是一个持续打磨和提升的过程，领导者需要不断地学习、反思和成长，才能应对不断变化的挑战。我正在将书中的一些方法应用到我的个人成长计划中，并且期待在未来能够成为一个更优秀的领导者。
评分《终身学习（领导力篇）》的作者在书中展现了卓越的洞察力，他不仅仅是理论的阐述者，更是实践的引导者。我从书中获得的启发，远远超出了我对领导力书籍的预期。我特别喜欢书中关于“创新文化”的塑造。它不仅仅是鼓励大家提出新想法，更重要的是如何为创新提供一个安全、支持性的环境。作者通过一系列生动的案例，展示了那些伟大的领导者是如何鼓励试错，包容失败，并且将创新融入到组织的 DNA 中。我过去在尝试推动团队进行一些创新项目时，常常会因为担心风险和不确定性而犹豫不决。这本书让我认识到，真正的领导力，恰恰是在风险面前敢于尝试，并且能够带领团队从每一次尝试中学习。我开始有意识地在团队中创造一种更加开放和包容的氛围，鼓励大家提出各种各样的想法，即使是那些看起来不太成熟的想法，也能够得到积极的关注和讨论。我还会鼓励团队成员在失败中寻找经验，并且将这些经验转化为未来的行动指南。这种转变，让我发现团队的创新活力得到了极大的释放，许多过去不敢想象的解决方案，现在都能够被有效地提出和实施。这本书的内容，让我对领导力的理解更加深刻，它不仅仅是关于管理，更是关于如何激发人的潜能，如何创造一个能够让生命绽放的环境。
评分我一直对“成长型思维”在领导力中的作用深信不疑，而《终身学习（领导力篇）》在这方面给予了我前所未有的启发。它不仅仅是简单地告诉你拥有成长型思维很重要，而是深入剖析了如何在日常的领导工作中，通过具体的行为和沟通方式，去培养和强化团队的成长型思维。作者通过大量的案例研究，展示了那些成功的领导者是如何通过鼓励试错、肯定努力、从失败中学习，来营造一个支持创新和持续改进的团队氛围。我特别被书中关于“非评判性反馈”的章节所打动。过去，我可能过于关注结果，对于过程中出现的失误，习惯于直接指出问题所在，却忽略了对成员付出的努力和尝试的肯定。这本书教会我，即使结果不尽如人意，也要首先看到和赞扬成员在过程中所付出的时间和精力，然后以建设性的方式引导他们分析原因，找到改进的方向。这种转变，极大地缓解了团队成员对犯错的恐惧，让他们更愿意去尝试新的方法，也让我的团队更加开放和积极。此外，书中关于“同理心”的论述也让我受益匪浅。我以前可能更侧重于任务的完成，而忽略了团队成员的情感和心理状态。这本书强调了理解并回应团队成员的情感需求，是建立信任和凝聚力的关键。通过书中的方法，我尝试在与团队成员沟通时，更多地倾听他们的想法和感受，理解他们的处境，这不仅提升了我的领导效能，也让我与团队成员之间的关系更加融洽。这本书的内容对我而言，不仅仅是理论知识的补充，更是指导我成为一个更有人情味、更有效率的领导者的重要契机。
评分#“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”千里马其实就在那，关键是你能不能成为发现千里马的伯乐。时代在进步，社会在进步，企业在进步，员工在进步，对于管理者来说也需要进步。“比较难管”的问题除了在员工身上，更多的可能出现在了管理者身上。而一个优秀的管理者，其实是一个服务团队的人，是一个清除路障的人，是一个鼓励员工的人，是一个慧眼识才的人。
评分如何践行“牢记（自己认同的）使命，不忘（自己选好的）初心”
评分#“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”千里马其实就在那，关键是你能不能成为发现千里马的伯乐。时代在进步，社会在进步，企业在进步，员工在进步，对于管理者来说也需要进步。“比较难管”的问题除了在员工身上，更多的可能出现在了管理者身上。而一个优秀的管理者，其实是一个服务团队的人，是一个清除路障的人，是一个鼓励员工的人，是一个慧眼识才的人。
评分建立“禁飞区”时间。当你不停地受到干扰，比如电子邮件、手机短信、即时通讯、他人询问等，就很难集中精力工作。正如戏命师·烬所言：“我于杀戮之中盛放，一如黎明中的花朵。”哦，不是这句，是这句：“如果我总被打扰，那还怎么工作？”
评分20-17 持续学习，最大的收获是“释放团队成员的精力，高效开会”。@GZ
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