約翰·達利,美國普林斯頓大學教授,著名社會心理學傢,曾任美國心理學學會主席(2001-2002)。
馬剋·紮納,加拿大滑鐵盧大學教授,唐納德·荷伯奬和唐納德·坎布博爾奬獲得者,加拿大皇傢科學院院士。
亨利·羅迪格(III),美國華盛頓大學教授,獲詹姆斯·麥剋唐納傑齣大學教授奬和實證心理學傢協會最高榮譽——華倫奬,曾任美國心理學學會主席(2003-2004)。
《學術界的生存智慧》作者作為學術界的領軍人物,用他們幽默而富有洞察力的筆觸,描繪瞭各自在學術界奮鬥一生的成功經驗——他們如何參透規則與潛規則的玄機,在學術界如魚得水、揮灑自如。這些世界頂級學者現身說法的講述,揭開瞭學術界潛規則的神秘麵紗,讓你豁然開朗,引領你在學術研究這場漫長而充滿活力的競賽中去發揮自己最大的潛能。
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這本書所講的內容對國人來說雖常見,但所推的是其邏輯條理的思路。建議研究生必備。
评分不適閤中國人,文化傳統不一樣,中國是人情社會。
评分沒有任何指導性
评分關於學生信息的索引卡片、教學大綱明細和評分標準、與係主任搞好關係的部分還是挺有收獲的,大概即將成為青椒的時候會找齣瞭再翻一遍。
评分申請課題 授課內容和方法那部分比較有用。科研工作者就是一學術個體戶。
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