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非常具体地指出了各种情境下的观察方法，尤其重视观察目标的设定，以期与常模对照，让观察服务于解决问题。

非常具体地指出了各种情境下的观察方法，尤其重视观察目标的设定，以期与常模对照，让观察服务于解决问题。

前半段比较诚恳的方法书。后半段，怎么说呢？可有可无。

理论比较深，不太适合家长看，幼教老师真心值得一看

有点难，没读完。

和很多外国人写的书一样：思路清晰、行文流畅，最重要能让人看得下去。我觉得很不错的一本书。 只可惜，我按书中的方法做的观察记录，实习幼儿园的老师居然说我没认真写，作孽啊~~一滴汗~~我觉得书里面讲的很有道理，是真的从幼儿出发，不是所谓的门面功夫~~

和很多外国人写的书一样：思路清晰、行文流畅，最重要能让人看得下去。我觉得很不错的一本书。 只可惜，我按书中的方法做的观察记录，实习幼儿园的老师居然说我没认真写，作孽啊~~一滴汗~~我觉得书里面讲的很有道理，是真的从幼儿出发，不是所谓的门面功夫~~

和很多外国人写的书一样：思路清晰、行文流畅，最重要能让人看得下去。我觉得很不错的一本书。 只可惜，我按书中的方法做的观察记录，实习幼儿园的老师居然说我没认真写，作孽啊~~一滴汗~~我觉得书里面讲的很有道理，是真的从幼儿出发，不是所谓的门面功夫~~

和很多外国人写的书一样：思路清晰、行文流畅，最重要能让人看得下去。我觉得很不错的一本书。 只可惜，我按书中的方法做的观察记录，实习幼儿园的老师居然说我没认真写，作孽啊~~一滴汗~~我觉得书里面讲的很有道理，是真的从幼儿出发，不是所谓的门面功夫~~

和很多外国人写的书一样：思路清晰、行文流畅，最重要能让人看得下去。我觉得很不错的一本书。 只可惜，我按书中的方法做的观察记录，实习幼儿园的老师居然说我没认真写，作孽啊~~一滴汗~~我觉得书里面讲的很有道理，是真的从幼儿出发，不是所谓的门面功夫~~