具体描述
【编辑推荐】
1.著作首次由俞敏洪亲自完整地讲述创业发展历程，以及其中遇到的诸多团队、管理、与竞争者甚至社会各界的关系等问题，同时进行了自我深度剖析，从信息有效性、逻辑完整性、层次多样性来说，都是一部优秀的作品。
2.著作以“创业维艰”为视角，初次曝光诸多情景与细节，并揭开被事业成功掩盖的那些困难与困惑，完整度和深度前所未有。
3. “这里没有高深的理论知识，只有场景和故事。通过场景还原，总结我的经验教训，把故事掰开了、揉碎了、坦诚地与大家讲述我曾遇到的问题，让跟当初的我一样的创业者、年轻朋友，回避掉一些坑，尽可能地获得一些参考，哪怕一点点”，这是俞敏洪的坦诚之言，也是这本书的一个基调，处在各个状态的创业者、需要破局跃迁的管理者、有想法又追求的年轻人、学生群体及家长等，都能从中受益。
【内容介绍】
这本书是作者俞敏洪第一次完整、深度地讲述新东方从0到1、从1到N的创业历程，披露了诸多不为人知的细节，让人看到带领着新东方从一个培训班发展成为上市集团的创业者，以及他的团队曾经经过的至暗时刻，甚至曾走到崩溃的边缘。创业维艰，1/4个世纪的风雨征程，完整地被记录，激荡地再现了新东方创始团队及新东方人，在时代的光辉中砥砺前行的身影。
延着内容主线，“三驾马车”的光阴故事已经留存，新生代的管理团队已在快速发展的互联网时代中开拓进取，搏出广阔天地，而今，人工智能浪潮下，新东方又将向何处进发，仍是新东方故事的待续篇章。
相信这本书，定能让读者在作者个人一贯的幽默叙事方式中，在个人发展、组织建设、企业管理等多个方面受到启发和激励。
作者简介
俞敏洪
1962年生，江苏江阴人，毕业于北京大学西语系毕业。1985年至1991年任北京大学外语系教师，1993年创办北京新东方学校，2003年成立新东方教育科技集团。2006年9月7日，带领新东方在美国纽约证券交易所成功上市。现任新东方教育科技集团董事长、北京大学企业家俱乐部理事长、洪泰基金创始合伙人。第十一届、第十二届、第十三届全国政协委员，民盟中央委员，民盟中央教育委员会副主任。
目录信息
第一章 初出茅庐
缘起 : 我为什么离开北大 003
我为什么选择从出国考试入手 008
如何招收第一批学生 011
小班模式为什么会变成大班模式 014
为什么我要备几乎所有的课 018
为什么第一个“造反”的老师是数学逻辑老师 022
最正确的领悟：优秀老师等于一切 026
我和其他老师是怎样进行利益分配的 030
第二章 试水江湖
东方大学外语培训部有着怎样的合作机制 037
要成功就得死磕：新东方的第一张办学许可证 040
和竞争对手的较量：人才聚集 + 流量入口 046
竞争对手砍伤新东方员工 049
品牌传播：饥饿营销 + 顶级产品 054
励志的象征：冰块教室与蜡烛课堂 058
留学，还是做新东方，这不是个问题 064
游走加拿大、美国，拉徐小平、王强等人入伙 066
机遇和风险：邀约被拒绝 072
第三章 创业维艰
家族成员一起创业的利与弊 077
“原始合伙制”奠定新东方发展的基础 082
各占一摊：业务划分 084
鼎力互助与利益分配 087
“包产到户”激发的潜力与局限 092
如何从家族企业中走出来 097
发展的制约：相关法规不明朗 101
险些没命：错误行为带来的后果 105
朋友同学一起创业的利弊 110
新的力量加入新东方 114
第四章 风云变幻
没有良好的公司结构，业务就没有了载体 121
成立公司：一场咨询引发的新东方变革 125
合伙人之间，股权如何进行分配 129
从合伙人到股东，再到职业经理人，一场艰难的历程 133
定心丸：给股权定价 136
引进外部投资人的是是非非 139
我是用什么心态来对待变革中职位的起起伏伏的 145
卢跃刚对新东方稳定起到的作用 149
第五章 雾中看花
和 ETS 的是是非非 157
新东方和 ETS 的战略合作是如何达成的 166
新东方的发展，为什么没有太受内部争执的影响 170
回到新东方领导岗位 174
新东方分校发展：个人发展与组织规范 178
老虎基金进入新东方 183
胡敏、江波的退出和新东方 VIE 的设立 187
第六章 走向国际
我对新东方去美国上市的矛盾心理 193
我是如何寻找到优秀 CFO 的 197
新东方启动上市 200
不做假账：新东方最珍贵的传统 204
国家部委文件的出台，新东方上市提速 207
10 天路演，新东方成为“抢手货” 210
敲钟的那天，我做了些什么 214
中关村管委会出资为新东方庆功 217
第七章 承前启后
老股东退出，新生代崛起 225
生源的改变，促使新东方业务模式发生变革 229
泡泡少儿：新东方有了全新的年龄层次 233
教学管理部成立，新东方有了产品和教研的全国指导 237
教学管理部拆分为五大项目中心 240
前途出国咨询是如何起来的 244
新东方在线，发展过程中的是是非非 250
大愚出版，为新东方品牌助力 256
第八章 瞻前顾后
新东方业务布局的亮点和失误 261
新东方的电脑培训业务为什么做死了 266
为什么新东方在 10 年前就开始做家庭教育 270
新东方优能业务的发展和一对一业务的兴起 274
为什么要限制新东方一对一业务的发展比例 279
竞争对手给新东方带来的利与弊 282
新东方上市后，资本市场对于教育的介入 286
新东方上市后走过的弯路 289
第九章 回归本质
浑水公司攻击：新东方的应对策略 297
试错：盲目营销和开校区不是做培训的好方法 305
屁股决定脑袋：新东方考核机制的变革 310
互联网时代：新东方的迷茫与探索 315
坚持教学产品和教学质量，新东方的再次崛起 319
重视教学管理部，发挥总裁办公会作用 321
情怀和人文精神是新东方企业文化的核心 324
新时代变革：以科技为驱动力 328
第十章 自我剖析
从大学老师到上市公司创始人，我的点滴成长 335
我的个性如何成全和阻碍了新东方的发展 343
我的知识结构如何影响了新东方的发展 346
新东方的人为什么会有创业基因 350
如何看待人才的流动和发展 354
做人做事的核心要素：诚信、坦诚和信任 358
和政府官员打交道，把握什么样的原则 364
我的未来不是梦：为孩子们的成长全心服务 366
附录 新东方发展大事记 371
· · · · · · (收起)
读后感
作者对新东方重要历程的回顾。涉及到利益分配方式、合伙人引进过程、公司组织结构改进、新业务探索、经验教训总结等多个方面。 从初创到上市这一段，内容有趣有料，故事比较多。后半部分是上市后的事，故事少了很多，新东方新业务介绍多了一些。 新东方这些大事以前基本上都公...
评分1.教GRE的基本要求是你的词汇量得在两万左右。--学习英语背单词很重要。 2.免费讲课，以最优的服务、最优的产品吸引客户，让客户愿意把新客户介绍过来，使你的获客成本不断降低的过程。--最好的产品是核心，投资也是一样。 3.大班模式：学生热情反而提高了；老师也非常兴奋，收...
评分这本书大致做到了俞敏洪最后写的“诚恳”，但其中许多细节没有描述出来。 有情感和事件上的心路历程，但没有更多的矛盾冲突挣扎喜悦以及承载这些情绪的事例细节，如具体以怎样的情形被踢出董事会和管理层。当然，这也涉及到目前仍活跃在商场的当事人（王、徐等），因此有所不便...
评分用了几天看完俞敏洪老师的书，可以说受益匪浅。俞老师身上有很多优秀的地方值得我们学习，首先在个人身上我要不断的学习，去努力进取。实现个人价值，在学习方面要实现全面化，学习对自己有利的东西，学习自己所不会的东西。 俞老师的这本书给我最大的点是，一：人...
评分与俞敏洪对话。 周末两天，做了两件事，读了一本书，完成了一份PPT对外的初版草稿内容，交付设计，也没虚度，还算收获颇丰。 昨天一早看到朋友圈，有一条文章是关于10后的小学生在评论每年的六一儿童节的事，讲的是关于90后这一辈过六一的看法，有意思，回头一想，还真是，每年...
用户评价
新东方一路摸着石头过河看着都让人替他着急。时代的局限是一方面，再就是俞敏洪老师的个性和愿景某种程度上决定了新东方的发展，尽管错过了很多机会也走了很多弯路，能存活下来或许正是因为俞敏洪老师实诚的品质，坚持了教育者的底线。中国确实是个人情社会，但为人厚道和坚持原则并不是事情或个性的正反两面，其实看完并不太赞同所谓合作一定要找知根知底的同学和好友的观点，所谓志同道合首先是价值观一致，再就是能力。俞洪敏老师最先看中的是同学的能力并劝导以利益的诱惑，并没有企业化的管理，总是做老好人为后来利益的矛盾埋下了伏笔。教育行业并不像其它行业，可以通过扩大经营急剧降低成本来获得规模优势，融资的好处可能是获取教育资源上的优势。语言只是路径，通过语言能获得什么才教育应该思考的。
评分整本书以创始人的视角整体回顾了新东方发展至今的过程，算是现实版的《中国合伙人》。作者讲述了其间经历的种种坎坷，也许每个创业者在不同时间段都会遇到这些绕不过去的问题，创业维艰，总是走在崩溃的边缘而依然坚持下去是一种信念、勇气还有热爱，也有对金钱的渴求。作者强调在每个阶段之所以能克服困难带领企业到新的高度，很大程度是自身的反思和成长，因此书中记录了很多作者个人的经历，以及对于诸多问题的思考。另一非常值得一读的内容，是作者作为国内最大教育集团创始人，对于产业的深度思考，回顾了发展史，有不少对于未来的洞见。
评分字里行间的真诚。这是一位真诚的人写出来的文字，而不是一个成功的商人写出的书。
评分老俞的书写的还是有点内容的，但是因为是成功了，有时候来的有点理所当然，可以当做励志爽文来看，但是创业中的各种心酸，也只有当事人才知道了。难得，还保留了做教育的正气。
评分新东方一路摸着石头过河看着都让人替他着急。时代的局限是一方面，再就是俞敏洪老师的个性和愿景某种程度上决定了新东方的发展，尽管错过了很多机会也走了很多弯路，能存活下来或许正是因为俞敏洪老师实诚的品质，坚持了教育者的底线。中国确实是个人情社会，但为人厚道和坚持原则并不是事情或个性的正反两面，其实看完并不太赞同所谓合作一定要找知根知底的同学和好友的观点，所谓志同道合首先是价值观一致，再就是能力。俞洪敏老师最先看中的是同学的能力并劝导以利益的诱惑，并没有企业化的管理，总是做老好人为后来利益的矛盾埋下了伏笔。教育行业并不像其它行业，可以通过扩大经营急剧降低成本来获得规模优势，融资的好处可能是获取教育资源上的优势。语言只是路径，通过语言能获得什么才教育应该思考的。
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