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不知道現在的夏山學校如何瞭？

準備和孩子一起看。13年11月3日，潘傢園。 14年7月14日，陪著妻去醫院看病，在候診期間讀完瞭。對其中的多半都是很認同的，但是對於作者放縱孩子在性方麵的態度還是有點不敢苟同，不知道夏山學校是否也是如此。

一個日本媽媽記錄孩子在夏山學校的經曆

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由于家庭教育和学校教育的观念、方法大相径庭，小拓常常感到无所适从，甚至一度陷入歇斯底里的状态。为了小拓的将来，母亲良江作出了一个重要的决定：让9岁的小拓转学到英国夏山学校。 本书记录了小拓在夏山学校的生活，也让我们从家长的视角进一步了解了夏山学校的情况。我一...

我常常怀疑，家人的殷殷期望，老师的谆谆教导，学校的不懈塑造，社会的声声催促，对孩子而言是桎梏？是压力？是滋长抑郁的泥泞，还是成长的动力？ 回头望望走过的路，我痛心地发现，我回应了所有人的期待，却失去了自己。一个问题常常在我脑海中浮现——我是谁？我这一...  

爱，不一定要紧紧地攒在手里；适时地放飞，未必不是一种深情。 这世上有许多父母，对孩子有太多的诉求——身体健康是基本要求，性格开朗、人见人爱是必备素养，学习成绩是重中之重，多才多艺是未来的砝码……这样的寄托最容易催生出的，其实是压力。成长在压力之下的孩...  

我常常怀疑，家人的殷殷期望，老师的谆谆教导，学校的不懈塑造，社会的声声催促，对孩子而言是桎梏？是压力？是滋长抑郁的泥泞，还是成长的动力？ 回头望望走过的路，我痛心地发现，我回应了所有人的期待，却失去了自己。一个问题常常在我脑海中浮现——我是谁？我这一...  

书是一个小朋友主动借给我的。 看完后还她，我说：这是你看的？还是你妈妈看的？ 小朋友说：妈妈买来给我看的。 我说：看完有什么感受？ 小朋友：我好想去夏山学校啊。 我想，不管是哪个小朋友看到了，都会想马上飞奔进夏山的怀抱吧。这样一个尊重孩子意志的，从不把题海...