图书标签: 巫鸿 艺术史 美术史 艺术 艺术理论 美术 美术史十议 历史
发表于2024-07-06
美术史十议 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
在《读书》杂志所开设的“美术纵横”专栏,作者发表了一系列文章,就美术史何以成为问题、如何拓展其思考路径、这一问题所置身的波澜壮阔的当代人文场景等等,提纲挈领地阐述了个人的见解。
巫鸿,1980——1987年就读于哈佛大学,获美术史与人类学双重博士学位,此后在哈佛大学美术史系任教,于1994年获终身教授职位。同年受聘主持芝加哥大学亚洲艺术的教学、研究项目,执“斯德本特殊贡献教授”讲席。2002年建立东亚艺术研究中心并任主任。同年兼任该校斯马特美术馆顾问策展人。
巫鸿的著作包括对中国古代、现代艺术及美术史理论和方法论的多项研究。其著作《武梁祠:中国古代画像艺术的思想性》获该年全美亚洲学年会最佳著作奖。《中国古代美术和建筑中的纪念碑性》被《选择》杂志评为1996年杰出学术出版物,进而被《艺术论坛》列为20世纪90年代最有意义的艺术学著作之一。《重屏:中国绘画的媒介和表现》获全美最佳美术史著作提名。其参与编写的重要著作包括《中国绘画三千年》(1997)、《剑桥中国先秦史》(1999)等。巫鸿多次回国,在中国社会科学院考古研究所、北京大学考古文博学院客座讲学,发起“汉唐之间”中国古代美术史、考古学研究系列国际讨论会,并主编三册论文集。
大大超出了我预计的一本好书,其中思考亦深亦广,提供了“好读”的另一种模式——理性的力量。
评分门外汉的基本普及,文盲果然看啥都觉得好厉害好涨知识=。= 对“美术”概念的反思or视觉文化,对“实物”和“原物”的区分-历史物质性,中国美术史书写的“开”“合”之间,宏大叙事VS解构主义风潮的极端文化多样性,
评分120几页薄薄一本,看了20天,几乎每一句话都有思考。巫先生总是有一种宏观的思考方式,他把解构和重组看做整体,把开和合看做整体。对我的教育就是:不能再以“理所当然”的态度去看待问题。/我在想,学习历史是否就是去学习一种二手经验,或者说历史自身就是一种second-hand. 在这种second-hand experience中,衍生自身对于历史的主观判断,这不是错。艺术自然需要更多感性,我觉得艺术史也需要。
评分以美术史结合考古学、历史学、文化人类学的结合,后现代史学理论影响,与新史学方法论的带动,从博物馆陈列与现代艺术角度反思美术品的实物与原物,很好的美术史入门书。
评分“实物不等于原物”
在发表评论之前,先说两个经历。 一、两年前上设计理论课的时候,小L老师翻到一张ppt,停在那儿,眼睛忽闪忽闪地问我们:“大家知道这个是什么?”屏幕上是一张照片:光洁明亮的洗手台上放着一个瓷瓶,青白釉,细长颈,颈部堆塑条大龙。说实话,我只有在小L老师问大家这一季La...
评分如果说博尔赫斯的《小径分岔的花园》太过奢侈,把别人能够敷衍成一篇长篇的创意,寥寥几笔勾勒清楚,塞进短篇的体量里。那么巫鸿的《美术史十议》也是一样。能够撑起好几本专著的想法,竟然都通过半专业的短文传达出来。这可能是大家才有的气度。视野开阔,高屋建瓴,同时又平...
评分一、代序:“美术”小议 纠结了作者的用词问题,排除了“视觉文化”、“图像”,最后选用“美术”。 二、图像的转译与美术的释读 首先提到了一个史实,及弗洛伊德在研究《摩西像》时使用的素材是雕塑的照片,而非雕塑本体,也考证了弗洛伊德并不是没有机会看到雕塑实体,而是...
评分 评分在发表评论之前,先说两个经历。 一、两年前上设计理论课的时候,小L老师翻到一张ppt,停在那儿,眼睛忽闪忽闪地问我们:“大家知道这个是什么?”屏幕上是一张照片:光洁明亮的洗手台上放着一个瓷瓶,青白釉,细长颈,颈部堆塑条大龙。说实话,我只有在小L老师问大家这一季La...
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