回归大学之道

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德雷克·博克,1968年开始担任哈佛大学法学院院长,1971-1991年任哈佛大学校长。2005年前任教于哈佛大学肯尼迪政府学院和教育学院。2006年,萨默斯卸任后,担任了一年的哈佛大学临时校长,目前已退休。

出版者:华东师范大学出版社
作者:德雷克·博克(Derek Bok)
出品人:
页数:280
译者:侯定凯
出版时间:2008年5月第1版
价格:34.00元
装帧:平装
isbn号码:9787561758724
丛书系列:
图书标签:
  • 教育 
  • 大学 
  • 高等教育 
  • 回归大学之道 
  • 美国 
  • 教育学 
  • 大学之道 
  • 思考教育 
  •  
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《回归大学之道》在大量实证研究的基础上,德雷克·博克考察了美国大学生取得的进步与本科教育的目标之间的差距。作者得出的结论发人深省。虽然大多数学生在很多重要的方面都有长获,但是在写作、批判性思维、数理能力和道德推理等方面的能力还远未达到期望的水平。多数大学高年级学生认为,他们在外语口语、文化和美学养成,以及准备成为活跃而富有知识的公民方面并未取得长足的进步。总体上看,虽然美国的大学拥有充足的资源、先进的技术和几百门课程,但是它们不敢自信地说,如今的大学生比50年前的学得更多。

具体描述

读后感

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书名:回归大学之道 作者:德雷克·博克 内容简介: 在大量实证研究的基础上,德雷克·博克考察了美国大学生取得的进步与本科教育的目标之间的差距。作者得出的结论发人深省。虽然大多数学生在很多重要的方面都有长获,但是在写作、批判性思维、数理能力和道德推理等方面的能...  

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书名:回归大学之道 作者:德雷克·博克 内容简介: 在大量实证研究的基础上,德雷克·博克考察了美国大学生取得的进步与本科教育的目标之间的差距。作者得出的结论发人深省。虽然大多数学生在很多重要的方面都有长获,但是在写作、批判性思维、数理能力和道德推理等方面的能...  

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译者序 准确而优雅的书面和口头表达能力;运用逻辑和数理推理进行批判性思维的能力;提高学生的道德意识;培养大学生的公民意识;适应多元文化和全球化的素养;培养学生广泛的学术兴趣;提升就业能力等。 重塑大学教育的基本目标及其实现之道。 我们未尽潜能的大学。 真诚...

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今年刚读完大一,想明白一下我们大学生在学校里到底应该掌握什么知识,于是就读了这本书。感觉蛮好的。作为哈佛的校长,他所写出的东西应该是完全可信的,无须怀疑。 蛮有特点的是作者回顾了以前的美国大学教育历史,让人意识到大学的发展也是有个过程的,或许这就是我们中...  

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初读完这本书,我便想说一说我的大学。虽然现在只是大一,但也不知不觉过完了大学的八分之一。首先很幸运的是,我来到了我自己选的工科院校,并且也来到了我自己选的专业。一切貌似都很幸运,像开过光一样,但事实并非如此。我发现大学并不是我想的那样,我曾想我可以在大学狠...  

用户评价

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前面几章看得比较细,后面就是浏览了一下。大概还不到读懂的时机吧。

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是大一的时候看过的了,草草看过。认认真真反思这些年学校的所给一个人的知识或能力,甚至机会,真是可微。

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写论文草草看过...

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前面几章看得比较细,后面就是浏览了一下。大概还不到读懂的时机吧。

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非常理性地分析了本科教育的目的并提出了一些不错的建议,但自我调节,不断改变的模式需要深入每一位校长和教师的心中,在行政指导下的大学又该如何去寻求发展道路呢?

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