大学小言

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出版者:生活·读书·新知三联书店
作者:陈平原
出品人:
页数:271
译者:
出版时间:2014-6
价格:CNY 38.00
装帧:平装
isbn号码:9787108049582
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 陈平原
  • 随笔
  • 大学
  • 北大
  • 港中大
  • 人文
  • 文化
  • 校园
  • 爱情
  • 言情
  • 大学
  • 青春
  • 轻松
  • 治愈
  • 成长
  • 甜文
  • 纯爱
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具体描述

陈平原先生自2008年起兼任香港中文大学客座教授,自此北大、港中大各教一学期,对两校乃至两地的高等教育情况,可谓有了得天独厚的观察视角。本书就是这一教育视角的洞若观火之作。上编“大学小言”,文字短小精悍,都给人阅读快感;下编“大学评论”涉及宏观问题,视野开阔,让人能准确把握中国内地与香港两地的高等教育现状与问题。

作者简介

目录信息


上编 大学小言
小言“小言”
隐身与在场
排名的困惑
择校之艰难
国际化水平
交换生计划
留学生比例
走出去的步伐
本土情怀
什么样的校训
人文学的意义
哪里的“文学院”
人才如何争夺
“匿名评审”如何可能
改革的代价
招聘的难度
开会与吃饭
超稳定的职业
校长的阅读
嘉宾之介绍
大学如何排座次
“逸事”之可爱与可信
“天才”能否“豪赌”
过多奖励也是一种“折腾”
申请表格及研究计划
谁的面子更要紧
独立自尊与隐私保护
如何处罚作弊
内地学生的优越感
香港学生的困惑
此硕士非彼硕士
人文学者的声音
研究生们的志向
大学校长的遴选
诗意的校园
大学与城市
教授们的认同感
捐赠者的权利
书院制度的奥秘
中文大学的“风景”
纪念碑及大学精神
学者与知识分子
下编 大学评论
我看北大研究生教育
校友与大学文化
上什么课,课怎么上?
大学:如何“宁静”,怎样“致远”
中原崛起,何处是短板
中国大学的独立与自信
“中国博士”是否值得信赖
“大学批评”
“另一种大学”的启示
大学本多事
大学应以文理为中心
“做大事”与“做大官”
关于“教”与“育”的思考
作为一种“农活儿”的文学教育
让教育回归常识
附录 走出大学体制的困境
· · · · · · (收起)

读后感

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学者王立军:从初中生到博导 2012年12月18日10:11 [南都周刊] [评论(699人参与)] 南都周刊2012年度第48期封面 主笔_季天琴 记者_周至美 实习记者_唐爱琳 徐雨雯 常晔 王暤 重庆、铁岭报道 2011年11月13日下午,尼尔·伍德到达重庆时,王立军正在陪同北大党委书记朱...  

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一座大学,该是与国家和人民的命运紧密相连,无论风雨,无论阴晴。就该像作者所说,好大学应当是长在本土,而非办在本土的,这样,她才饱含着本土情怀,才足以让万千学子与教授视之为灵魂寄托。所以,一座好的大学该是自带情怀的,因为她带给我们的不仅仅是知识,更该潜移默化...

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开篇略读还觉得陈先生看待两校及其所代表的港地及内地教育非常公正、透彻。对于大学人才培养,尤其是人文方向人才培养有着自己坚定的见解和期望。但继续读下去至中篇尤其从下编开始,便感觉陈先生不知是对内地高等教育的失望与无奈的流露或是“屁股”已经决定了“脑袋”再或是...  

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开篇略读还觉得陈先生看待两校及其所代表的港地及内地教育非常公正、透彻。对于大学人才培养,尤其是人文方向人才培养有着自己坚定的见解和期望。但继续读下去至中篇尤其从下编开始,便感觉陈先生不知是对内地高等教育的失望与无奈的流露或是“屁股”已经决定了“脑袋”再或是...  

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一座大学,该是与国家和人民的命运紧密相连,无论风雨,无论阴晴。就该像作者所说,好大学应当是长在本土,而非办在本土的,这样,她才饱含着本土情怀,才足以让万千学子与教授视之为灵魂寄托。所以,一座好的大学该是自带情怀的,因为她带给我们的不仅仅是知识,更该潜移默化...

用户评价

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五年前陳老師出版這本書,本意是將港中大作為中國大學國際化的一個良好樣本,使之成為北大等內地高校走向世界的借鏡和經驗來源。然而近幾年我們看著香港和香港高校仿佛離“世界”越來越遠,本土化傾向愈演愈烈,近日中大和科大更是成為情勢最嚴重的所謂“前線”,內地籍生源和教師,甚至包括外籍內地族裔的教師的生存處境愈發艱困,說不定下一個被拳腳相向,砸辦公室、實驗室的就是自己,很多人都不得不離開。不知道陳老師今天如何看待他的這本《大學小言》……

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2018.8.1 时隔九年重访香港中文大学,于旅途奔波中重读这本小书,倒是一件快事。这一次再读时,因为自己已经进入博士阶段,对导师的一些表述有了更切身的体会,但也还是留下了一些有待解决的疑惑。

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推荐学生阅读。

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曾为高校教师,对陈指出的今日大学诸种弊端乱像有体会,他提的许多建议也认同,只是对改革面临的种种阻力有无奈,即便如此,向那些还坚守在教学岗位的,能上课、想上课、会上课、上好课的老师们致敬。

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