具体描述
众所周知，美国各顶尖研究型大学正为追求卓越地位展开空前的竞争。就竞争的激烈程度和所取得的成就而言，哈佛是独一无二的。但是，在争夺优质师资和生源的过程中，哈佛忘记了本科教育的根本目的一一把年轻人培养成具有社会责任感的成人！《失去灵魂的卓越》的作者哈瑞·刘易斯在哈佛任教30多年，其间有8年时间担任了哈佛学院院长一职。他从自己亲身经历出发，向读者描述了这所著名大学是如何放弃教育宗旨的。哈佛的地位独一无二，是美国最富有和最具影响力的大学。不管结果如何，哈佛的一举一动都会成为其他大学仿效的典范。刘易斯教授从热议中的“分数贬值”问题、啥佛在处理性侵犯案件上的争论和劳伦斯·萨默斯校长充满争议的领导风格等问题着手，为我们分析了哈佛这所著名大学的失败之处。他还细致地回顾了这些问题产生的历史背景，揭示了哈佛的办学目标如何从真正的教育向迎合消费者需求方向发展的，并提出了进行教育改革的迫切性。
《失去灵魂的卓越》一书以明晰、清新和坦率的笔触，启发读者反思我们过去对著名大学的评价方式。美国著名大学迷失办学方向的现象并非无关大局——哈佛、耶鲁、斯坦福这些著名高等学府引领了美国教育的发展航向，这些学校的身上维系着我们未来的希望。现在我们需要质问：这些学校是否辜负了人们寄予它们的期望！
作者简介
哈瑞·刘易斯，哈佛大学计算机科学教授，任教哈佛30余年。1995年至2003年任哈佛学院院长。主持过哈佛学院纪律和体育政策委员会的工作，并长期担任哈佛学院招生委员会成员。哈瑞·刘易斯撰写的《失去灵魂的卓越》曾入选《波士顿环球报》畅销书行列，并有中文（简体、繁体）和韩文的译本。
侯定凯，教育学博士，华东师范大学高等教育研究所副教授，美国宾夕法尼亚大学富布莱特项目高级访问学者。主要研究领域：比较高等教育、高等教育社会学。主要著作和译著：《中国大学的理陛之路》、《象牙塔是平的：国际高等教育研究新进展》、《高等教育社会学》、《后现代大学来临？》等。
目录信息
致谢3
英文版序言:大学忘却了什么？7
导言：不实的卓越1
第一章选择与方向17
第二章知识精英与公民意识37
第三章沟通、竞争与合作61
第四章咨询：永恒的主题77
第五章为什么分数在上升91
第六章评价只是教育手段106
第七章独立、责任感、性侵犯问题126
第八章学生与金钱167
第九章大学体育与金钱183
结语219
注释233
附录：哈佛大学现行各学院结构图276
译后记277
· · · · · · (收起)
读后感
作者是哈佛学院前院长，从书中感到既有管理者的反思，也有一位理想主义教育家的思考和批判，总的来说他对目前哈佛的现象是持否定态度的。书中提到不少实例，让人换衣个角度了解美国高等教育（或者只是哈佛教育）、了解目前美国大学生的实际的学习和心里状况，有启发意义。也许...
评分Excellence Without a Soul是Harvard College的前院长Harry Lewis批判和总结哈佛本科教育的新书。 Lewis教授并不是教育学的专家。但是作为一个老哈佛人的经历和见识，让他有足够的资本来批评一下这个全美国最古老，也是最优秀的学校。 书开始是以哈福前校长（注1)Lawrence Su...
评分保留英文页码，在我看来是偷懒。让学生分章翻译，自己修订，而译者署名只有他自己，在我看来是无耻。 不是张汝伦就是许纪霖推荐的，读完却没一点感觉。 8.12.6晚写于402
评分《失去灵魂的卓越》，当我第一次从一位清华大学老师口中听到这个书名后，便再也无法忘记它。这个短语用来形容我在大学目睹的现状实在是再契合不过。 这本书的作者是哈佛大学的哈佛学院前任院长哈瑞·刘易斯，“失去灵魂的卓越”便是他用来评价哈佛大学的。诚恳地说，书的内容...
评分Excellence Without a Soul是Harvard College的前院长Harry Lewis批判和总结哈佛本科教育的新书。 Lewis教授并不是教育学的专家。但是作为一个老哈佛人的经历和见识，让他有足够的资本来批评一下这个全美国最古老，也是最优秀的学校。 书开始是以哈福前校长（注1)Lawrence Su...
用户评价
读完这本书，我脑子里挥之不去的是那种强烈的画面感，简直可以拿来直接拍电影。作者在环境描写上有着近乎偏执的追求，无论是北方小镇冬日的凛冽寒风，还是南方城市雨夜里霓虹灯的迷离光影，都刻画得入木三分。角色之间的对话更是精彩绝伦，每个人说话的方式、遣词造句的习惯，都精准地反映了他们的阶层、教育背景和内心深处的焦虑。我尤其喜欢其中一个配角，一个看似疯癫的老裁缝，他的几句看似胡言乱语的箴言，却往往是一语中的，道破了主角们自己都未曾察觉的真相。这种“疯子视角”的智慧，高明极了。整本书的节奏把握得非常好，该舒缓时悠长如歌，该紧迫时紧张得让人手心冒汗，读起来根本停不下来，有一种被故事吸进去的感觉，生怕错过任何一个细微的伏笔。
评分这本书的语言风格极其冷峻和克制，有一种独特的疏离美。它很少使用华丽辞藻来堆砌情感，而是通过精准的动作描写和人物内心独白，不动声色地将情绪推向高潮。比如，在描述一段深刻的背叛时，作者用了整整一页的篇幅，只是描绘了主人公如何缓慢地、近乎仪式性地清洗一只沾染了泥土的茶杯，那种压抑到极致的平静，比任何歇斯底里的哭喊都更有力量。这种“少即是多”的写作手法，非常考验作者的功力，而这本书显然是成功了。它要求读者必须全神贯注，去体会那些“未说出口的话”，去解读那些潜藏在平静表象下的暗流涌动。对于喜欢那种需要读者主动参与、共同完成意义构建的作品的读者来说，这本书无疑是一场盛宴。
评分坦白说，这本书的哲学思辨性相当强，它探讨的核心议题——关于个体在巨大结构面前的能动性与无力感——直到合上书本很久之后，依然在我的脑海中回响。它不是一本提供“答案”的书，更像是一张不断抛出“问题”的思维地图。作者对于权力的运行机制，无论是政治上的还是家庭内部的，都有着非常犀利和深刻的洞察。书中人物的困境，往往不是因为他们不够聪明或不够努力，而是因为他们所处的系统本身就设计得近乎无法逃脱。我欣赏作者的勇气，敢于直面这种现代性的悖论，不给出一个廉价的希望，而是提供了一种清醒的、略带悲观但极其诚实的视角。阅读过程更像是一场智力上的攀登，需要付出努力，但顶峰的风景绝对值得。
评分我必须承认，一开始被这本书的篇幅吓到了，但一旦进入故事，时间感就完全错乱了。它不是那种一气呵成的流畅叙事，而是更像一个精巧的万花筒，由无数个不同时间点、不同人物视角的碎片组成，但每一个碎片都打磨得无比光滑，反射出其他碎片的光芒。最让我感到震撼的是作者对“记忆”这个主题的处理。书中反复探讨了记忆如何被重塑、如何成为一种自我保护的机制，甚至是如何成为一种新的“现实”。有几段关于童年创伤在成年后以一种扭曲的形式重新浮现的描写，简直让人毛骨悚然，因为它太真实了，真实到让你不得不审视自己记忆库里的那些“斑点”。这种对人类心理深层结构的挖掘，让这本书具备了超越流行文学的持久生命力。
评分这本书的叙事结构真是令人惊叹，作者似乎毫不费力地将宏大的历史背景与极其细腻的个体情感编织在一起。我尤其欣赏它对社会变迁中那些“边缘人物”的关注，那些被主流叙事所忽略的、在时代洪流中挣扎求存的灵魂。那种笔触，不是冷冰冰的记录，而是一种带着体温的共情，仿佛能让人透过文字的缝隙，真切地感受到那个特定年代的空气的湿度和人心的温度。特别是对某个家族三代人命运的描摹，那种宿命般的无奈与偶尔迸发的反抗火花，处理得极其成熟老练。虽然故事线索错综复杂，但作者总能巧妙地设置一些关键的转折点，让读者在迷失之后，总能被一股强大的引力重新拉回主线。我花了很长时间去消化其中关于“传统”与“现代”冲突的那几章，它没有简单地将一方塑造成英雄，另一方描绘成恶魔，而是展现了两者之间那种复杂纠缠、互相成就又互相毁灭的辩证关系。这种深度思考，让这本书远超一般的家族史诗，更像是一部关于“存在”意义的哲学探讨。
评分美国教育史阅读作业，还OK，有质疑有吸收。
评分所以我论文啥时候能写完呢????
评分教育不能仅仅满足于传授给学生知识，而更应该关注获得知识的方法和思维的训练。
评分已扔。道德难题的小组讨论并不是道德教育的最好途径。图灵是同性恋，最终因此被迫自杀。计算机之父的经历讲述无意中对学生进行了道德教育。越是无意的就越有效。只看了想看的部分。哈佛不避讳自己的问题，这是进步的前提吧。
评分已扔。道德难题的小组讨论并不是道德教育的最好途径。图灵是同性恋，最终因此被迫自杀。计算机之父的经历讲述无意中对学生进行了道德教育。越是无意的就越有效。只看了想看的部分。哈佛不避讳自己的问题，这是进步的前提吧。
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