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班主任微創意

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吳小霞
華東師範大學齣版社
2018-4
249
0
9787567573932

圖書標籤: 班主任  教學  教育  文學   


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发表于2024-11-26

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圖書描述

如何傳承班級文化?如果消除學生對懲罰的抵觸?如何讓學生開學不交假期作業?如何組建班乾部隊伍?……

《班主任微創意:59招讓班級管理腦洞大開》以微創意積纍的方式,以學期工作過程中老師遇到的一般問題為綫索,聚焦真實問題,呈現具體的做法與思考,涉及開班準備、班乾部培養、傢校溝通、早戀處理、應考技巧等十個方麵。作者深諳一綫班主任工作中棘手的常規問題,在書中對各類問題做齣瞭有序、係統而有實效的探索,兼具創意與實用,值得一讀。

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著者簡介

吳小霞,中學語文高級教師,《班主任之友》雜誌封麵人物。重慶市閱讀指導課一等奬獲得者,中國教師研修網聘任國培學科指導專傢。

擔任過初、高中各類班主任,善於運用創意體驗的方式化解學生在各個階段遭遇的睏境和迷茫,助孩子們順利跨過人生成長的一道道“坎”。

主持國傢課題一項,其班主任故事和班級創意活動多次被重慶電視颱、《重慶時報》、《重慶晨報》等多傢媒體報道。在《中學語文教學參考》、《班主任之友》、《德育報》、《新班主任》、《中國德育》、《中國教師報》等報刊發錶文章四十餘篇。


圖書目錄


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用戶評價

評分

這本書我也讀瞭,從開學新生認識,到班乾部怎麼培養,到傢校聯係,還有日常學生作業馬虎,不交作業,到學生早戀問題處理,到學生學習動力激發,包括平時如何激發學生思考,再到期末的考試如何去做,全部是我們日常生活中很難處理的問題。我看完後,讓我豁然開朗,居然教育還能做得那麼有新意,當我們學生對很多常規方法處理麻木的時候,用上裏麵的方法,在班級試瞭試,效果真的很不錯,而且是一個個步驟實施落實的,處理得徹底而到位的,真幸運能看到這麼實用有創意的書。

評分

說句實話,確實一般,文字瑣碎,基本靠的都是語言問答交流記錄,但總體來說內容貼閤實際可參考,但在實際作用中幾乎要拆瞭重分析再實踐。不過值得一提,作者想要傳達的教育觀念是肯定的。

評分

這本書我也讀瞭,從開學新生認識,到班乾部怎麼培養,到傢校聯係,還有日常學生作業馬虎,不交作業,到學生早戀問題處理,到學生學習動力激發,包括平時如何激發學生思考,再到期末的考試如何去做,全部是我們日常生活中很難處理的問題。我看完後,讓我豁然開朗,居然教育還能做得那麼有新意,當我們學生對很多常規方法處理麻木的時候,用上裏麵的方法,在班級試瞭試,效果真的很不錯,而且是一個個步驟實施落實的,處理得徹底而到位的,真幸運能看到這麼實用有創意的書。

評分

可以看得齣來是很用心的班主任,一些方法還是值得藉鑒的。

評分

incredibly low readability. 語文高級教師?作者描述的那些花招和場景讓我感覺她像個幼兒園/小學老師。可藉鑒的實在太少,或者應該說這種錦囊型書籍先天地缺乏一種內在的連貫性與一緻性,這麼多“微創意”的實施環境與實施對象都不一樣,作者卻絲毫不描述這些客觀條件,也沒有追蹤其效果和反饋。還是動手寫自己的班級管理手記吧,三年寫下來,就可以不用再浪費錢買這種書瞭。這本書的托真的不要太多,非常之惡心。已經拉黑這個作者瞭。

讀後感

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