具体描述
为什么有些人能克服挫折，在事业中成长，平步青云，而有的人却未能充分发挥他们的潜力？身为领导者，在经营管理过程中总会面临各种各样的困境。本书主要汇集了一些畅销书作者、思想领袖和管理专家等人的领导思想和智慧，揭示了他们在自我修炼、管理组织和影响他人的一些经验以及他们在关键时刻如何突破困境，成功实现事业转折的秘诀。本书能够给当今管理者更多关于逆境时如何提升领导力的启示。
本书主要分为领导者的自我成长之旅、领导者如何轻松影响他人和领导者如何突破困境三个部分，涉及领导力、自我认识、与人相处、学习和指导、转折与选择、应对挫折等管理要素，对领导者在管理过程中的各个方面都提供了较为详细的经验指导，是管理者和企业领导者必读的“管理圣经”。
作者简介
【美】马歇尔•戈德史密斯（Marshall Goldsmith） 全球50大管理思想家（Thinkers50）之一，被《泰晤士报》和《福布斯》列为最具影响力的15位商业思想家之一，全球高级领导者教练领域的先驱。他是为数不多的曾受邀对超过150名CEO及其管理团队进行辅导的咨询师之一，曾获得美国管理研究院（IMS）颁发的终身成就奖。他通过实现自身、职员和团队积极、持久的改变，帮助领导者获得进一步提升。他的著作被翻译超过25种语言，全球销量超过百万册。他的《习惯力》是《华尔街日报》排名第一的畅销书。
【美】贝弗利•凯（Beverly Kaye） 国际公认的管理学专家、职场系统国际公司的创始人和首席执行官、2010年在职学习与绩效杰出贡献奖得主、畅销书作家。凯博士曾与许多组织协同合作，发表了一系列尖端的人才发培训方案。她的代表作《晋升并不是唯一方式》是一部经典管理学著作。
【美】肯•谢尔顿（Ken Shelton） 《最佳主管》的创始人、首席执行官兼总编辑。从1984年起，他就担任《卓越领导力》杂志的编辑和发行人。
目录信息
前言：从故事中学习领导力智慧 001
序言：在分享故事中不断成长 005
第一部分 领导者的自我成长之旅 第一章 原则：授人以鱼，不如授人以渔 002
第二章 不要只成为生活中有趣的人， 成为一个对什么都感兴趣的人 013
第三章 从他人身上更容易发现自身问题 019
第四章 所有痛苦的源泉都是真相的缺位 025
第五章 真正的领导者要学会从日常琐事中解脱出来 031
第六章 你自己相信，才能让别人相信 041
第七章 敢于说真话，是建立良好关系的基础 045
第八章 你必须要在工作中找到自己的使命感 052
第九章 找到能够施展个人能力的舞台 058
第十章 模仿是自杀，你需要做自己 064
第十一章 人在教别人的时候，学习得最多 068
第十二章 做你本人有天赋的事情，才是真正有价值的 073
第二部分 领导者如何轻松影响他人
第十三章 你要做的是散布光明，而非黑暗 082
第十四章 如何帮助你的下属获得成功 087
第十五章 做你擅长的那部分，其余的交给适合它的人 093
第十六章 同理心让你获得更好的人际关系 098
第十七章 高情商的人懂得去感受和对方的相似之处 106
第十八章 你需要大胆说出自己的想法 111
第十九章 即使身份单薄，也要有勇气改变世界 115
第二十章 领导者需要理解员工的需求，尊重并引导他们做出改变 121
第二十一章 学会提问比给出答案重要得多 126
第二十二章 对自己要做的事尽量做到自主高效 130
第二十三章 有感染力的影响才是杰出的领导者 136
第二十四章 领导者要像医生一样帮助他人获得远见 142
第二十五章 改变缺点的方式是与人合作 150
第二十六章 真正有价值的不是解决问题的方法， 而是良好的人际关系 155
第二十七章 像个精神导师那样去帮助他人实现潜能 162
第二十八章 像优秀的教师对待学生那样去对待你的下属 169
第三部分 领导者如何突破困境
第二十九章 像柔道一样后退一步的打法 176
第三十章 做一些“不同寻常”的事能让你更好地应对一切 182
第三十一章 在你提出变革前，要先想好如何打破旧有的规则 189
第三十二章 冲突发生时不要急着辩护，而要学着去聆听 202
第三十三章 轻装简从，减少不必要的负担 208
第三十四章 在达到完美之前就进行下一步 212
第三十五章 无论对手强或弱，你都要有一视同仁的心态 218
编后记 223
尾声 229
致谢 236
· · · · · · (收起)
读后感
刚刚听完讲座，无意间想起了梅贻琦校长的一句话：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”在梅校长眼中，大师们的思想光辉指引着一代又一代学人上下求索，不懈努力，这要远胜于高楼大厦这类物质条件。翻看桌案，正好有本@封小白9107 封兄寄赠的《大师的管理学》，这...
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用户评价
经验之作，学习了很多知识！
评分好书，值得一读啊
评分管理是成功的重要因素
评分7分，散步光明，而非黑暗。提出问题，寻找潜能，成为优秀老师。不急辩护，先倾听理解。改变要思考如何突破旧范式。
评分说实话，看不太懂，太high level，太散，不过都是著名管理大师写的，可能还需要一些履历吧
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