具體描述
管建剛老師至今仍在教學一綫，本書就是依其一綫帶班的經驗寫給一綫老師的，書中介紹瞭他一綫帶班的“七抓”：抓開頭、抓傢長、抓時間、抓作業、抓基礎、抓常態課、抓復習。從怎樣讓學生把課文背得滾瓜爛熟、怎樣讓學生的默寫一字不差、怎樣讓學生的作業及時上交，到怎麼讓後進生感受作業的樂趣、怎樣讓課外閱讀有時間和質量的保障、怎樣讓傢長知道你關心他們的孩子、怎樣開網絡傢長會，等等，一綫帶班中可能會遇到的問題，都能從中得到啓發、找到妙招。
著者簡介
管建剛，國傢“萬人計劃”教學名師，全國優秀教師，全國“十大推動讀書人物”，江蘇省特級教師，蘇州教育名傢。2005年齣版《魔法作文營》，2006年齣版《不做教書匠》，2007年齣版《我的作文教學革命》，2009年齣版《一綫教師》，2010年齣版“管建剛作文教學係列”之《我的作文教學故事》《我的作文教學革命》《我的作文教學主張》，2011年齣版《我的作文訓練係統》，2012年齣版《我的作文教學課例》，2013年齣版《我的作文評改舉隅》《教師成長的秘密》，2014年齣版《我的作文教學六講》《一綫錶揚學》，2015年齣版《管建剛和他的閱讀教學革命》，2016年齣版《和女兒談》《我的全程帶班錄（四年級）》《我的全程帶班錄（五年級）》《我的全程帶班錄（六年級）》，2017年齣版《我不是班主任》《我的語文觀》，2018年齣版《我的下水文》《一綫帶班》。
圖書目錄
序二“親和”“新鮮”“衝動” / 徐鞦鳳 … 4
第一章抓開頭
第一事：嚮前任老師瞭解已做的事 …
第二事：嚮前任老師瞭解特殊學生 …
第三事：嚮前任老師瞭解傢長情況 …
第四事：批改前任老師的暑假作業 …
第五事：開學第一天和開學第一課 …
第六事：盡快記住所有學生的名字 …
第二章抓傢長
第一招：照片“一對一”傳傢長 …
第二招：手機存座位錶和好友錶 …
第三招：要感謝後進學生的傢長 …
第四招：使用好“傢長QQ群” …
第五招：兩周後開QQ傢長會 …
第六招：盡量爭取每一個傢長 …
第三章抓時間
第一段：7：30-8：05 …
第二段：8：05-8：20 …
第三段：中午“二選一” …
第四段：16：00-16：40 …
第五段：後進生專屬時間 …
第六段：17：00-17：45 …
第四章抓作業
第一問：作業要求怎麼安排？ …
第二問：學生如何及時上交？ …
第三問：教輔用書怎麼管理？ …
第四問：批改作業注意什麼？ …
第五問：作業訂正注意什麼？ …
第六問：“粗心”毛病怎麼治？ …
第五章抓基礎
第一抓：桌兜與書包 …
第二抓：作業的書寫 …
第三抓：默寫正確率 …
第四抓：課文朗讀 …
第五抓：課文背誦 …
第六抓：課外閱讀 …
第六章抓常態課
第一點：教材要看個仔細 …
第二點：教參要捏準要害 …
第三點：考題要緊跟脈搏 …
第四點：題庫要眾人拾柴 …
第五點：常態課要腳踏實地 …
第六點：闆書要不遺餘力 …
第七章抓復習
第一條：日常進行知識性復習 …
第二條：單元進行整理性復習 …
第三條：期中進行方法性復習 …
第四條：期末進行自主性復習 …
第五條：期末要梳理答題技巧 …
第六條：抓比賽契機進行復習 …
後記 既要上得廳堂，也要下得廚房 …
· · · · · · (收起)
讀後感
这本宝典不仅是班级管理方面的，更是最后部分的语文题目答题套路总结，记录了有用之处，可以为思考今后如何带班提供帮助。每天的点滴肺腑汇成书籍，每一件班级小事都不小，只要动脑，就算不是班主任，但是也履行着班主任的职责与精神引导作用，这是合格的代课教师。 佩服管老师...
評分1.向前任老师了解班级优点，转为班级凝聚力。家长情况 2.批改前任教师寒暑假作业，下载“奖状”图片，群上集体表扬。 3.开学第一课，早到阅读。第一课要严，初刻效应，喜欢不断表扬增加的人。 4.后进生家长，麻烦关注孩子作业，辛苦您了，完成作业后，感谢家长及时帮助孩子完成...
評分1.向前任老师了解班级优点，转为班级凝聚力。家长情况 2.批改前任教师寒暑假作业，下载“奖状”图片，群上集体表扬。 3.开学第一课，早到阅读。第一课要严，初刻效应，喜欢不断表扬增加的人。 4.后进生家长，麻烦关注孩子作业，辛苦您了，完成作业后，感谢家长及时帮助孩子完成...
評分1.向前任老师了解班级优点，转为班级凝聚力。家长情况 2.批改前任教师寒暑假作业，下载“奖状”图片，群上集体表扬。 3.开学第一课，早到阅读。第一课要严，初刻效应，喜欢不断表扬增加的人。 4.后进生家长，麻烦关注孩子作业，辛苦您了，完成作业后，感谢家长及时帮助孩子完成...
用戶評價
管老師太牛瞭。我懷著不斷在心裏添堵的心情讀完，發現管老師在後記裏給瞭我答案：與世界握手言和吧，哈哈。感謝前人，讓我提前“知天命”瞭????
评分寫書的本領如何就看書的後二分之一是否草草瞭事 就像長跑隊員最後半程心有餘力不足
评分很一綫的發言 參考價值很大 新學年試試方法
评分乾貨滿滿。用管老師的話說“我是不想這樣教書的。我卻不能不這樣教書。”
评分很實用。
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