具体描述
《21世纪传播学系列教材•大众传播理论:范式与流派》内容，主要分四个板块。对于研究生层面的阅读者来说，要求全面掌握，而对本科生，则可以有一些侧重。第一部分从第一章到第三章，介绍了传播的观念、大众传播研究的历史、大众传播理论的范式与研究方法。第二部分从第四章到第八章，除了第四章中的宣传研究外，主要是客观经验主义的研究范式，介绍了大众传播的功能与效果。第三部分从第九章到第十一章，主要是介绍批判理论。第四部分是第十二章，主要是麦克卢汉的媒介理论。
作者简介
中国人民大学新闻学院副教授，中国人民大学新闻传播研究所副所长。豆瓣小站：http://site.douban.com/109460/
目录信息
第一节 什么是话语研究
第二节 传播是传递
第三节 传播是控制
第四节 传播是游戏
第五节 传播是权力
第六节 传播是撒播
第七节 传播是共享和互动
总结
第二章 大众传播研究史：诠释与建构
第一节 在争论中被建构起来的传播研究史
第二节 “传播学”在中国的建构
第三节 修辞学和文学批评传统
第四节 19世纪至20世纪初欧洲的大众传播研究
第五节 芝加哥学派与美国早期大众传播研究
第六节 李普曼和《民意》
第七节 大众传播研究
总结
第三章 理论和研究范式
第一节 理论与范式
第二节 大众传播理论的三种范式
第三节 理论研究的程序与工具
第四节 如何评估理论
总结
第四章 大众传播中的宣传与说服
第一节 争论中的宣传概念
第二节 从“旧宣传”到“新宣传”
第三节 传播与说服
总结
第五章 从功能到效果
第一节 早期的功能研究
第二节 社会结构与大众传播的功能：知沟假说
第三节 效果研究与传播流
第四节 创新及信息的扩散
总结
第六章 大众传播的影响：社会心理取向
第一节 大众传播与认知基模
第二节 沉默的螺旋
第三节 第三人效果
总结
第七章 大众传播的影响：信息环境取向
第八章 大众传播的影响：受众使用与依赖取向
第九章 批判理论的兴起和传播政治经济学派
第十章 文化研究：表征与霸权
第十一章 媒体生产与媒介场
第十二章 多伦多学派及媒介研究
后记
· · · · · · (收起)
读后感
2017.8.8 传播学概论性质的书很多。作为一个跨考研究生的人，我为了图方便也读了几本国内学者编写的教材。 传播学概论的框架大同小异，大多从传播、信息、符号等基础概念出发，其后在5W（控制、渠道、内容、受众、效果，其中效果研究为重）、传播的几个层次（人内传播、人际传...
评分首先，感谢刘老师提供的优质课程 其次，持续更新说明，1.与我的学习进度同步；2.中国大学MOOC地址 https://www.icourse163.org/learn/RUC-1449339163?tid=1449772445#/learn/announce 2020.1.9晚，第二次更新 正式笔记 第一讲：课程介绍 学习资料 第二讲：传播是什么 2.1语言学...
评分在读完《大众传播理论：范式与流派》后，我又翻回前面的第三章，把对理论和研究范式的介绍再看一遍，亲切感提升明显。在这本书里作者介绍了很多传播理论，如果说这些传播理论是对现实问题的抽象，那么第三章则是对这些理论知识的进一步抽象了。 这本书是我第一本认真读完的传播...
评分在读完《大众传播理论：范式与流派》后，我又翻回前面的第三章，把对理论和研究范式的介绍再看一遍，亲切感提升明显。在这本书里作者介绍了很多传播理论，如果说这些传播理论是对现实问题的抽象，那么第三章则是对这些理论知识的进一步抽象了。 这本书是我第一本认真读完的传播...
评分首先感谢亲爱的老公，对我不靠谱的决定大力支持，周末拖着咳嗽不停得病体跑到清华图书馆给我借了一堆书。 翻开刘老师这本耳闻已久的书，看到第一章我就傻眼了。读了七年的新闻传播，十一年在这个行当摸爬滚打，却从来没有从话语研究的思路考虑过传播学。 抄录如...
用户评价
考研没考上，嗯
评分“文化研究起源于英国的文学批评，文化研究创立者中的理查德·霍格特、雷蒙德·威廉斯都是著名的文学批评家，他们批评的对象从单纯的经典文本转向我们身边的文化现象，于是文学研究与大众传播研究的界线被打破。”——这就是我为什么读这本书的原因。另外，麦克卢汉也是文学研究出身…… 第一章“传播”观念分析，看似轻描淡写，却是举重若轻，最后一章也非常好地说明了“媒介”的四个层面。我有一个认识，清楚解释好专业核心观念并不容易，而且往往是最难的事情，观念史(其实也就是一种名词解释)是任何专业的基本功。 另外，新一代的青年学者编写教材时，好像都已经习惯加入反思性的话语，普遍比老教材的姿态轻盈。
评分以前只知道传播学是以新闻学为基础，心理学、社会学、人类学、生物学的十字路口；读了本书才意识到它还是哲学和政治学的共同场域。看的过程中一直在被颠覆和重建三观，感觉我前二十年都白活了
评分于我意义重大。然为何名气不足（在新闻专业之间流传不广）？不贴合主流的传播学叙事——过度关注功能主义；不适合备考速查；对隐含读者要求高——需要有过相关书籍阅读积累，如文化研究、话语-权力，当然最要紧的是社会学。在从培养专业的、标准的螺丝钉大学生向培养具有人文精神的大学生转型这一时期，这本书很难不被人忽视和遮蔽。
评分考研没考上，嗯
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