具体描述
在终身学习的时代，如何有效学习与坚持学习一样重要。我们自己所习得的学习技巧，可能都不再适应当下的处境，尤其是在这样一个时间极度碎片化的时代，如何系统化学习，成为每个人必须解决的问题。
《有效学习》是一项出色的研究成果，美国国家级智库高级研究员伯泽尔将向你展示国际上关于“如何学习”这一学科的新成果，以及相应的简单技巧。这些观点和技巧都采用具有启发性的故事和语言进行讲解，它们将会颠覆你之前所接受的学习方式，把学习改造成一个人人可以掌握的过程。
1. 美国国家智库美国进步中心高级研究员的最新力作，汇集学习领域最新的国际研究成果。内容扎实，可读性强，刚一上市即被评为美国亚马逊好书。
2. 6大策略，18项学习工具锦囊，32道随机测试题，提供一整套系统化的学习技能。
3. 斯坦福大学学习政策研究学院董事长、美国教师联合会董事长等联袂推荐。
4. 阿斯彭研究所等知名企业力荐。
5. 不仅适合于在终身学习道路上精进的成年人，也适合在校生，国内领先的中小学生直播课程平台猿辅导力荐阅读。
作者简介
乌尔里希•伯泽尔，美国国家智库美国进步中心高级研究员，致力于学习能力方面的研究。他的相关论述发表在《纽约时报》《华盛顿邮报》《华尔街日报》等国际一线媒体。
目录信息
第一章 学以致用
动机是学习活动的终极动力，主动探索和发现事物的价值感及意义是掌握任何一项技能的第一步。同时，富有创造性的学习活动，可以帮助我们塑造积极的思维模式，使得学以致用成为可能。
动机是学习活动的终极动力
价值感和意义是人类创造的本能
主动发现事物的价值感和独特意义
建立知识和我们自身的强关联
追求价值感是人类的本质特征
学习的过程就是对知识的探求过程
社交活动是追求价值感的途径之一
学习活动就是思维活动
学习活动塑造我们的思维模式
主动参与的学习方法可以激发深层思维
学习意愿决定思维活动的积极程度
教师在学习活动中应该发挥促进作用
第二章 循序渐进
学习就是一项知识管理的活动，它包括设定学习目标、制订学习计划、掌握基本技巧和掌握专业技能。同时，做好情绪管理也是进行思维活动的重要因素。
每个人都需要有目标导向的学习方法
学习活动需要聚焦学习目标
新知识的学习需要已有知识做基础
学习活动要找到最佳的机会窗口
有效学习需要具备基本技巧和专业技能
将所学知识关联起来能产生高效的学习效果
卓越的专业技能需要养成专业的思维技巧
启动元认知是设定学习目标的关键因素
情绪体验对思维活动的影响
自我效能是进行情绪管理的有效方法
刻苦努力是学习活动的核心
情绪管理必须考虑社会因素
第三章 精益求精
学习需要积极反馈才能做到有效监控。学习的过程是一个需要付出努力且不断试错的过程，善于调整学习时机，做好情绪管理，始终把关注点放在精通专业技能这一角度上，精益求精指日可待。
掌握专业技能需要使用正确的方法
单纯的反复练习是无效学习
积极反馈可以有效提高专业技能
学会思考的方法才是有效反馈
学习的过程必须付出努力
学习舒适区需要经常调整
从记忆中提取信息
积极应对学习时机的变化
正视犯错，因为它是学习的契机
犯错会促使我们深层理解
做好情绪管理是避免犯错的有效方法
学习的关注点要放在精通掌握专业技能上
第四章 格物致知
判断一个学习者水平如何，就是要看他是否主动拓展自己的知识领域、是否有新想法。在这个过程中，将所学知识应用于实际，并始终保持创造性，才能保证知识的精进。
学习是知识领域的不断深入和拓展
专业知识在应用中得到深化
有助于知识拓展的各种方法
推理有助于我们加深理解
知用合一的学习方法
学习内容具体化有利于知识的深入理解
充分掌握知识需要实践应用
教授知识也是一种对知识的应用
创造性助推知识的精进
不确定性是创新的源泉
社会多样性带来多样的思维模式
质疑能够培养好奇心和创造性
第五章 融会贯通
寻找知识的内在联系，发现知识背后的规律是学习的根本目的。在这个过程中，系统化思维是必不可少的，而构成系统化思维的因素也有很多，比如推论假设、实验验证、类比推理等。
知识的深层体系帮助我们实现学习的终极目的
系统化思维促进知识体系的深层理解
假设的思维方式强化理解的深度
实验可以理解知识的底层逻辑
知识与技能的联动运行
类比是理清深层关系的驱动力
类比是思维深化的有效辅助手段
类比是推理的动力
解决问题是学习方法的积极应用
在知识的相互关联中发现问题的本质
波利亚系统化方法的普遍适用性
第六章 温故知新
知识的学习是一个永恒变化的过程。在这个过程中，我们需要学会回顾与反思，这是一种思维习惯，也是掌握专业技能的有效方法。温故而知新，才是推动知识更新迭代的终极法则。
对知识的回顾与反思
过度自信会阻碍有效学习
认知偏好对学习的影响
对学习内容的反思是一种思维习惯
“温故”在学习活动中的重要性
跟踪学习情况，提高专业水平
间隔时间学习法
深入思考是学习过程的一个关键部分
帮助深入思考的一些积极方法
慢思考是深入学习的有效方式
让技术成为有效学习的推动引擎
后记 让有效学习成为一种习惯
附录一 18项学习工具锦囊
附录二 32道随机测试题答案
致谢
参考文献
注释
· · · · · · (收起)
读后感
说起科技发展，大多数人想到的是饭碗被人工智能抢去的情景：工厂流水线用机器人代替工人，快递公司用机器人分拣，报社媒体用机器人写稿，银行用机器人代替柜员工...... 其实，旧职业被淘汰，新职业也在涌现。10年前，根本没有人能够想象今天会有主播、微电影策划、私人旅行策划...
评分-1- 周末参加线下活动，因为一直专注时间管理文章的分享，有幸作为嘉宾讲了一点自己的感悟。 主办方给的主题叫做：如何规划你的2018年。 接触时间管理越久，越清楚地认识到自我的局限，明白做计划也是一项非常重要的能力。 对于一个新手而言，在没有相关知识的铺垫下，驾驭...
评分《有效学习》这本书，就像它的名字一样，教我们如何有效地学习。 首先是对一些低效学习方法进行指出，例如划重点、记号笔标亮、重复阅读等。这着实让我吃了一惊，从小学开始就被教导，一直习惯沿用至今的方法，竟然是低效，甚至无效的学习方法，这不能不说是一种讽刺，传统教学...
评分我看了一些评论，发现有意思，一分为二：有读者不太认可，因为希望找新奇想法的；有的读者认为很好，把学习方法总结了。我用第266页的文字来回应：造成学习活动中过度自信的一个原因是熟悉度过高。然后引用第262页，卡尼曼的说法：如果有个魔法棒，我最希望消除的是什么? 卡尼...
用户评价
动力=一系列的付出（即完成某一任务所需要的努力）+对目标的期待（即对自我效能的理解）+价值感（即事物的意义） 亚历山大的老师亚里士多德曾经说过：“学习不是娱乐，它时常伴随着痛苦。”
评分看这本书的时候感觉逻辑性不是很强，每部分重点不是很突出，用了很多例子和描述性语句，但是仍然不容易找到重点，也有可能是因为我最近比较累，晚上睡前看书的时候都有些困，状态不好的原因，感觉每次看完都没记住啥。
评分学习的各个层面知识基本上都涉及到了，细致度差了一点，理论的东西多，实际应用的案例较少，总的来说这本书能转为行动力的上内容太少，更多的是原理的解读。复盘了本书，总的来说本书对于他自己希望的方向：如何找到价值感？怎样找到目标？提升知识与技能？怎样进行实践？如何融汇贯通？怎样反思与回顾？没有给出多少细致的答案，只讲明了这些事情的重要性，但如何具体的提升自己的方法和技巧却很少。
评分其中提到的方法都是很有用的，按照其中的方法进行学习，能大大提高学习的效率。
评分价值感，目标，提升，实践，融合，反思 一天读完 http://ulrichboser.com/
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