具體描述
晚清以降，百年間，中國麵臨著韆年來未有之大變局，士人對此心態各異，從他們的日記中很可以看齣這一點來。於是作者批覽曾國藩、惲毓鼎、硃峙三、黃炎培、鬍適、竺可楨等晚清、民國士人日記，披沙揀金，勾勒齣他們在此大變局下對於教育事業的心態，給我們展示瞭一幅奪目的世態與心態圖景。
著者簡介
浙江大學文科資深教授，博士生導師。學術領域：中國教育史。著有《留學生與中國教育近代化》《傳統教育的現代轉型》《調適與轉型：傳統教育變革的重構與想象》等，閤著《黃炎培教育思想研究》《中國教育早期現代化問題研究——以清末民初鄉村教育衝突考察為中心》，主編《世紀之夢：中國近代義務教育研究》《中外教育交流史》等。
圖書目錄
1／ 前 言
1／ 一、讀書·修身·治傢——《曾國藩日記》閱讀劄記
51／ 二、“侍講學士”的睏境與齣路——《惲毓鼎澄齋日記》閱讀劄記
87／ 三、清末廢科舉、興學堂的另一類解讀——《硃峙三日記（1893—1919）》閱讀劄記
123／ 四、橫看成嶺側成峰：鄉村士子心中的清末教育變革圖景——以《退想齋日記》和《硃峙三日記》為中心的考察
159／ 五、“尋病源”與“讀方書”——《黃炎培考察教育日記》閱讀劄記
191／ 六、“救國韆萬事，造人為最要”——《鬍適日記全編·留學日記》
閱讀劄記
237／ 七、理念·境界·情操——《竺可楨日記（1936—1946）》
閱讀劄記
· · · · · · (收起)
1／ 一、讀書·修身·治傢——《曾國藩日記》閱讀劄記
51／ 二、“侍講學士”的睏境與齣路——《惲毓鼎澄齋日記》閱讀劄記
87／ 三、清末廢科舉、興學堂的另一類解讀——《硃峙三日記（1893—1919）》閱讀劄記
123／ 四、橫看成嶺側成峰：鄉村士子心中的清末教育變革圖景——以《退想齋日記》和《硃峙三日記》為中心的考察
159／ 五、“尋病源”與“讀方書”——《黃炎培考察教育日記》閱讀劄記
191／ 六、“救國韆萬事，造人為最要”——《鬍適日記全編·留學日記》
閱讀劄記
237／ 七、理念·境界·情操——《竺可楨日記（1936—1946）》
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讀後感
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兩星半，沒啥大意思。
评分晚清詞臣惲毓鼎和同僚在交談中，“痛心於南皮故相之誤人傢國，為名教罪人”，可見哪怕是個溫和的改革者，也往往不見容於後世。想起來，挺可悲。
评分兩星半，沒啥大意思。
评分晚清詞臣惲毓鼎和同僚在交談中，“痛心於南皮故相之誤人傢國，為名教罪人”，可見哪怕是個溫和的改革者，也往往不見容於後世。想起來，挺可悲。
评分兩星半，沒啥大意思。
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