数学的危机——今天数学无处不在,已经高度拜物教化的交往方式完全建立在二进制语言、新代数、素数编码等基础上,但大量的用户对此一无所知。公众对数学的看法一分为二,一边是对精英主义的礼貌地尊重——相信数学会在物理学或者技术上大有用处,认可数学作为精英选拔的标准;另一边自认“我没有数学天分”而在生活中或通过考试后与数学隔绝。
数学的美德——它纯粹、明确,不与事物状态和杂乱意见妥协,不会遮遮掩掩或含糊其辞,没有双重意义,不容欺瞒和瞎糊弄。数学的这些特性为人们提供理性训练,引导人们思考与生存,做出复杂的决定,走向“真实生活”。
拯救数学——用鲜明活泼的方式讲述数学史,大力宣扬数学的乐趣;修复数学和哲学之间的裂缝,在学前教育中同时向孩子们教授哲学和数学:5岁的孩子肯定能很好地应用无限的形而上学和集合论!
阿兰·巴迪欧(Alain Badiou),法国哲学家和左翼理论家,法国巴黎高等师范学院前哲学系主任、教授。当代具有世界影响力的知识分子,他的作品已被大量翻译成70多种语言。著有:《存在与事件》《存在与事件2》《主体理论》《哲学宣言》《第二哲学宣言》《维特根斯坦的反哲学》《圣保罗:普世主义的根基》《柏拉图的理想国》《苏格拉底的第二次审判》等。
吉尔·艾利(Gilles Haéri),法国出版人,毕业于巴黎中央理工学院,具有哲学教师资格。
看完了这本小书《数学颂》,在此先感谢中信好友小泥巴的赠书。 这本书很薄,但是讲述的概念却很深刻:数学是什么?数学如何使得我们更幸福? 确实,数学(及其众多应用)为我们带来了重大的好处。所有科学的进步都离不开数学。 但这些数学,不过是一些应用层面的,作者提出...
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「数学就是被一层神秘莫测的东西包裹着的,但最终它是白昼里的神话。」新知识交由科学,分析判断交由数学,哲学要做的就是敬畏数学,将主体活动置于真理程序之下,去连接美好生活。数学本身不带来终极关怀,但它是思想的模范,只有在数学与科学、政治、艺术和爱之间建立联系,才能体验充分的人类经验感受
评分前半部分数学哲学的老生常谈无趣,后半部分以数学为模范构造新哲学模式的设想较有新意
评分私以为在改变世界这一点上,德勒兹与把丢的分道扬镳(亦是把丢对德勒兹的不满),在于把丢更关注当下的真实生活,而德勒兹太过于transcendentale,或者说对政治与现实太过于浪漫化(这也是为何德勒兹在艺术圈更吃香)。这一点也同样体现在他们看待数学(科学)的角度上。德勒兹的时代依然将至未至,而把丢却始终在为当下的情势大声疾呼。
评分前半部分数学哲学的老生常谈无趣,后半部分以数学为模范构造新哲学模式的设想较有新意
评分很奇怪为什么只谈了集合论,而对《存在与事件》里已经用的范畴论却只字不提。难道是因为觉得就是个很水的访谈观众都不懂没必要谈这么深?
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