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除了讓我明白數學還可以這麼醜陋之外，這本書啥都沒做到。我懷疑吳老根本不做科研，成天寫“數學”手冊和各種展開式玩。連“倆方程交叉相乘再相減”這個廣義Green's identity也沒講。最重要的Green函數、Sturm-Liouville System就意思兩下，沒什麼卵用的分離變量炫技半天。從曲面座標系那章開始，我能記住的只有具體怎麼實現曲面座標系下的分離變量，以及得到的ODE都叫啥、其本征函數的符號是什麼；兩個變換和Green函數全是讀Jackson學會具體操作的；Sturm-Liouville Systems看了Hassani的書，感覺兩者講的都不是一個東西；變分法，這本上的呵呵過去即可。呵呵呵呵。

只剩工匠气味

当年刷五人的时候哇

其实这本书很可爱，是王竹溪的那本的孙子书，依然写的还可以，就是你要看每章最后面的东西。哈哈，读这本书的目的就是把王竹溪的那本书读明白，就是找联系和发现问题。。现在对于什么是数学物理方程有了新的认识

只剩工匠气味

用的当然是梁昆淼教授的那本，但第三版毕竟不是他老人家自己修订的，于是在老师的推荐下看着吴崇试教授的书当参考。这书写得比较有系统性，而老师不选它当教材是因为它包含了不少太过特殊的内容，而对典型内容的叙述又不够严谨（比如第二类格林公式应用于格林函数时就忽略了不...

教材有很多类。有些中规中矩，讲解最基本的内容；有些则洋洋洒洒，夹带太多私货。吴老这本不仅夹杂了太多的私货，而且有些冲淡了主要内容，私货的篇幅挤占了讲解好最基本内容的篇幅。 毕竟是第二版，由第一版脱胎而来，很多地方做了简化调整，使得全书结构有些混乱，线索不够清...  

首先要说的是，这本书好像在有些地方是学整整一年的，不过我们这边采用的办法是强行在一学期之内搞定（据说是为了开量子力学之前结束这门课）。所以感觉起来可能会跟那些学了一年的人有些不同。说实话，这种改变的压力最后都转移到学生这边了；老师无所谓，只是按照他的预定进...  

用的当然是梁昆淼教授的那本，但第三版毕竟不是他老人家自己修订的，于是在老师的推荐下看着吴崇试教授的书当参考。这书写得比较有系统性，而老师不选它当教材是因为它包含了不少太过特殊的内容，而对典型内容的叙述又不够严谨（比如第二类格林公式应用于格林函数时就忽略了不...