具体描述
1964年，李大魁老师带我去陆宗达先生家，陆先生送我他新出的《训诂浅谈》，教我怎样读书。自此，我师从陆先生，直至先生辞世。先生主要为我《说文》，也有较少的时间讲《左传》和《毛诗》。
这本书，是我从陆宗达先生学《说文》的笔记。我想尽力保持先生授课时的情境和讲求“旧学”的原貌，而不想把它装入一种今日“学术著作”的体例中去。陆先生曾说：两人对面，是可以谈学问的精细处。下功夫的地方，往往没有太多的趣味，打基础的东西，不会写在论文著作中。
本书的价值，在记述，而留与后学，以接续传承，面对开放世界。
作者简介
陆宗达（1905－1988），著名《说文》学家、训诂学家，师从黄侃，是章黄之学的代表人物。
李楯（1947－），曾任中国社科院研究员、清华大学当代中国研究中心专家网络负责人。
目录信息
《说文解字·叙》及章黄陆学派的说文之学
一 《说文解字·叙》文本
二 文字的产生和发展
汉字是形、音、义的统一体
分理别异
初文与半文，字与杂体
孳乳和变异
三 六书
六书细目
六书皆造字之本
指事
象形
形声
主谐字与被谐字的声音关系
形声字中声符的意义
会意
太炎先生论转注和假借
转注
假借
四 笔意与笔势
籀文和古文、古文经、古文师说
“厥意”之“意”
古文笔意
从笔势推求笔意
五 文字在周秦、两汉期间的发展和演变
小篆的产生
秦隶出现、古文绝迹
秦八体和汉草书
汉律中有关文字的规定
汉人对字书的整理和编撰
新莽六书
对汉儒在文字学上错误观点的批驳
六 关于《说文》的编著
著书宗旨和治学态度
所收字体和收字条例
博采通人和引经据典
探寻文字结构系统，初创部首编排法
以“读若”方式标明音义关系
附录 《春秋·左庄十年传》注释
后记
写于本书出版之际
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
一天可读毕，夫子然循循善诱也。陆宗达先生讲“告”字非常精彩，就是图方便，把口字下移了，以前的好多书都没讲明白啊。理解汉字不能停留在笔势，我甚至会觉得启功先生的名言“透过刀锋看笔锋”，是从这里偷师的。陆先生思路清晰，心胸也开阔，基本认同王国维的古籀区分，没有固执于许慎，是宗师风范。
评分书末《写于本书出版之际》说，季刚先生传刘赜、刘博平…嗯，其实刘赜、刘博平是同一位先生，博平是字。作者和编辑都没看出来，看来都不是搞这行的… 又：32页，“[丿+土]”（廷所从，下横长）误作“壬”；127页、131页“帀”误作“币”。
评分扫盲了
评分1.把文字看成是形、音、义的统一体；2.从笔势推求笔意。
评分书末《写于本书出版之际》说，季刚先生传刘赜、刘博平…嗯，其实刘赜、刘博平是同一位先生，博平是字。作者和编辑都没看出来，看来都不是搞这行的… 又：32页，“[丿+土]”（廷所从，下横长）误作“壬”；127页、131页“帀”误作“币”。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有