具體描述
《平均的終結：如何在崇尚標準化的世界中勝齣》是哈佛大學前沿課程、TED超受歡迎的演講。
作者托德•羅斯是哈佛大學教育學院教授，他結閤個人成長的經曆，並采訪、搜集瞭大量生動真實有說服力的案例，介紹瞭平均標準主義是如何誕生的，又是如何深刻影響瞭社會的進展和人們的生活，有力地論證瞭這一思想帶來的危害，提倡迴歸人的本性，弘揚個性，尊重個體。
本書是一部典型的哈佛式作品，論點清晰，論證有利，結構清楚，邏輯嚴密，是一部經典之作，帶給人深刻的思考和啓迪。
著者簡介
托德•羅斯，哈佛大學教育學研究生院“心靈、頭腦和教育”項目主任、教授，個體科學實驗室負責人，TED超受歡迎的演講人。
此外，他還是“個人機會中心”的閤作創始人兼主任。這是一個非營利性組織，旨在促進職場、學校和社會接納個性原則。托德現居美國馬薩諸塞州劍橋市。
圖書目錄
第一部分 標準時代
第1章 平均標準的誕生
第2章 世界是如何被標準化的
第3章 推翻平均標準
第二部分 個性的原則
第4章 纔能的鋸齒性
第5章 神秘的特質
第6章 我們都走在人跡罕至的路上
第三部分 個性時代
第7章 當企業服從於個體
第8章 取消高等教育裏的平均值標準
第9章 重新定義機會
緻謝
注釋
· · · · · · (收起)
讀後感
读书笔记402：平均的终结 对于托德而言，他是平均主义的受害者，在很多年里挣扎在贫困线上，但是即便如此，他依然把摈弃平均主义的希望寄托给未来。 平均主义最早来自天文学，应用于工业化，为了节约成本，个性化被抹杀，工人被标准化作业所改造，进而现代教育也要适应工业化需...
評分 評分作者打着平均主义导致的各种矛盾来推翻“标准化”，但逻辑混乱，案例与结论牵强，且措辞偏向性太刺骨、眼光狭隘。 社会作为一个系统，每个人都是其中一部分，就单个环节而言，需要有标准指导、绩效考核等，没有激励与约束，怎么优胜劣汰，实现社会进步；但对个人而言，的确每个...
用戶評價
內容不錯。看的時候還偷偷吐槽凱特勒智商明顯超過瞭平均水平，他應該意識到自己也是個錯誤，怎麼沒有把自己變笨一點呢哈哈哈哈哈。其中涉及到曆遍性轉嚮的部分也漲知識瞭
评分和期望偏差很大，本以為是數學分析與社會研究的結閤，實際說的是個人經曆與人類認知的局限。哪怕是舉瞭無數的不足，也推翻不瞭平均計算的巨大便利，它就像標簽化思維一樣，是當今社會對未知事物最便捷的闡釋。
评分一句話總結:不能用一個所謂的平均標準來衡量個人。個性科學的三大原則——鋸齒原則、情境原則、途徑原則。
评分忘掉副標題，和這本書要講的東西一點兒關係都沒有。這本書首先解釋瞭為什麼平均主義無法得到正確和有意義的結果以及由此導緻的各種問題，接著再闡述瞭個體的個性原則，個性原則部分其實就是心理學的東西。所以這本書用《平均的終結》作為書名有些牽強
评分我就是這樣管理團隊的。
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