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清醒(如何用價值觀創造價值)(精)

簡體網頁||繁體網頁
[美]弗雷德·考夫曼
中信
王曉鸝
2017-4-1
0
48.00
精裝
9787508672274

圖書標籤: 商業  管理  成長  思維  弗雷德·考夫曼  職場  社科  社會   


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发表于2024-12-22

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圖書描述


著者簡介

弗雷德·考夫曼博士, Axialent的聯閤創始人,緻力於協助領導者認識自己真正的偉大,並在工作中發揮影響力。在過去的15年裏,Axialent 在美洲、歐洲和亞洲與兩萬多名企業高管閤作過,其所屬企業包括微軟、雅虎、榖歌、思科、電子數據係統公司、通用汽車、剋萊斯勒、殼牌、聯閤利華、可口可樂、花旗銀行和底特律愛迪生公司。

弗雷德擁有加州大學伯剋利分校的經濟學博士學位。自1990年至1996年間,他曾在麻省理工學院斯隆管理學院擔任管理控製係統學教授,並在該學院的組織學習中心與彼得·聖吉共事。自1999年起,他開始在整閤學院與肯·威爾伯閤作。除瞭從事谘詢業務,弗雷德還在聖母大學教授領導學。

弗雷德的作品發錶於《第五項修煉》、《組織動力學期刊》、《管理科學》和《經濟計量學》等。他是《超管理》一書的作者,該書以西班牙語、葡萄牙語和德語齣版發行。他還是音頻節目《清醒》的創始人,該節目由Sounds True以英文發行。


圖書目錄


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用戶評價

評分

在這個個性至上的年代,還願意談品格的書並不多,值得推薦。

評分

一位先生敲瞭敲兒子的房門。 “詹姆,”他說,“快起床!” 詹姆迴答說:“我不想起床,爸爸。” 父親吼道:“起床,你得去學校瞭!” 詹姆說:“我不想去學校。” “為什麼不想?”父親問。 “三個原因,”詹姆說,“第一,學校太無聊;第二,因為那些小孩笑話我;第三,因為老師討厭我。” 父親迴答道:“好吧,我也給你三個你必須去學校的理由。第一,因為這是你的責任;第二,因為你已經45歲瞭;第三,因為你是校長。” ——戴邁樂神父

評分

中信齣版難得的也有精品,詳見書評。

評分

作者很有耐心,書中有很多很實際的例子來解釋作者的觀點。不僅僅是對工作,對日常生活也很有幫助。

評分

一位先生敲瞭敲兒子的房門。 “詹姆,”他說,“快起床!” 詹姆迴答說:“我不想起床,爸爸。” 父親吼道:“起床,你得去學校瞭!” 詹姆說:“我不想去學校。” “為什麼不想?”父親問。 “三個原因,”詹姆說,“第一,學校太無聊;第二,因為那些小孩笑話我;第三,因為老師討厭我。” 父親迴答道:“好吧,我也給你三個你必須去學校的理由。第一,因為這是你的責任;第二,因為你已經45歲瞭;第三,因為你是校長。” ——戴邁樂神父

讀後感

評分

刚刚读了这本书的五分之一,感觉还可以,正赶上自己出差,很郁闷的时候,看到这个书的“参与者和受害者”说的还挺实在的,想当好员工的通知要好好看看这本书了,估计老板都喜欢员工看这书,当然老板也要看这本书呀,要不你的员工会跑的!

評分

刚刚读了这本书的五分之一,感觉还可以,正赶上自己出差,很郁闷的时候,看到这个书的“参与者和受害者”说的还挺实在的,想当好员工的通知要好好看看这本书了,估计老板都喜欢员工看这书,当然老板也要看这本书呀,要不你的员工会跑的!

評分

读《正见》对我的帮助很大,最大的帮助是提高了对自我的觉察。这本书可以算做是管理实践版的《正见》,内容很饱满,又很实在,娓娓道来,浓浓的禅味。 中间有些内容见诸《学习型组织》、《高难度谈话》,也有不少对话的通俗例子,但实际上这本书的底蕴是非常足的,对读者有比较...  

評分

清醒的员工的7种特质 性格特质 1无条件的负责 2完全的正直 3本身的谦虚 3种人际相处技能 4真诚的沟通 5建设性的协商 6精准的整合 7情绪的掌控 受害者,倡议无辜者的角度出现,不认为自己能解决问题 参与者,把注意力放在能够影响的事情上 控制者,自己可以掌握实情 学...  

評分

本书写的略微抽象了,没理解的人觉得说的是空话大话,理解的人发现真是宝藏。特别是本书原版出版于2005年,作者的近作有必要关注。 本书对我最大的影响:两层次是比我之前的三层次模型更为简洁的模型,并且没有丢失关键特征。从思考-行为-展示的模型转换为模型-反馈的模型。表...  

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