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出版者:北京联合出版公司

作者:[美] 简·尼尔森

出品人:

页数:310

译者:

出版时间:2016-7-1

价格:CNY 38.00

装帧:平装

isbn号码:9787550268517

丛书系列:

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• 育儿
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• 亲子关系
• 自律

《孩子的快乐成长法则》 本书是一本面向家长的育儿指南，旨在帮助家长理解孩子的成长规律，掌握科学有效的育儿方法，与孩子建立和谐亲密的亲子关系，共同面对成长中的挑战。 核心理念： 本书的核心理念是“理解与尊重”。我们相信，每个孩子都是独一无二的，拥有自己的发展节奏和内在需求。家长扮演着孩子成长道路上的引路人和陪伴者，理解孩子的行为背后的动机，尊重孩子的个性和感受，是建立良好亲子关系的基础。 内容概述： 本书分为四个主要部分： 第一部分：洞察孩子的心灵世界 认识儿童发展阶段： 详细阐述从婴儿期到青春期，儿童在认知、情感、社交和行为上的发展特点。帮助家长了解不同年龄段孩子的需求和挑战，例如，为什么 toddler 会出现“可怕的二岁”，为什么青春期孩子会表现出叛逆。 解读孩子的行为信号： 探讨孩子各种行为背后的原因，包括哭闹、发脾气、不听话、顶嘴等，并提供分析方法，引导家长看到行为表面下的真实需求，如寻求关注、表达不满、测试界限等。 理解情绪的语言： 教授家长如何识别和理解孩子的情绪，以及如何帮助孩子表达和管理自己的情绪。强调共情在处理孩子情绪中的重要性，以及如何避免压抑孩子的情感。 建立安全的依恋关系： 阐述依恋关系对孩子早期发展的重要性，并提供具体的建议，帮助家长建立安全、稳定、充满爱的依恋关系，为孩子日后建立健康的人际关系打下基础。 第二部分：沟通的艺术——连接你与孩子 积极倾听的技巧： 详细讲解如何做到真正的倾听，包括放下评判、给予关注、复述理解等，让孩子感受到被重视和被理解。 有效表达的策略： 提供如何用清晰、温和、尊重的语言与孩子沟通的方法，包括使用“我”语句表达感受，避免指责和命令。 解决冲突的智慧： 教授家长如何在亲子冲突中保持冷静，引导孩子共同寻找解决方案，将冲突转化为学习和成长的机会。 鼓励与赞美的力量： 探讨如何给予孩子真诚而有意义的鼓励和赞美，帮助孩子建立自信心和内在动机，区分鼓励和过度表扬。 第三部分：培养独立与责任感 设定清晰的界限与规则： 引导家长如何根据孩子的年龄和发展特点，设定合理的家庭规则和界限，并以一致性的态度执行，帮助孩子建立安全感和自我约束能力。 放手与允许： 探讨家长在育儿过程中如何适度放手，给予孩子尝试和犯错的空间，培养他们的独立性和解决问题的能力。 责任感的种子： 提供培养孩子责任感的具体方法，如分配家务、完成承诺等，让孩子明白行为的后果，并学会对自己负责。 激发内在驱动力： 引导家长如何发现和支持孩子的兴趣，激发他们的学习热情和内在驱动力，而不是依赖外部奖励。 第四部分：共同成长的亲子之旅 高质量的陪伴： 强调陪伴的质量比数量更重要，提供如何进行有效的亲子互动，创造有意义的共同回忆。 家长自身的成长： 关注家长的心理健康和个人成长，强调家长以身作则的重要性，以及如何在育儿过程中实现自我关怀。 应对挑战与挫折： 帮助家长理解育儿过程中的挫折是常态，并提供应对压力、焦虑和自我怀疑的方法。 家庭教育的整体观： 强调家庭教育是一个整体，鼓励家长与伴侣、家人之间建立良好的沟通和合作，共同承担育儿的责任。 本书特色： 理论与实践相结合： 融合了儿童心理学、教育学等领域的最新研究成果，并提供大量贴近生活的实例和具体操作建议，易于家长理解和应用。 以人为本的育儿观： 尊重孩子的个体差异，强调理解、尊重和爱，倡导建立平等、和谐的亲子关系。 强调家长的自我成长： 认识到家长是孩子成长过程中最重要的因素，引导家长关注自身的心理需求和成长，成为更好的自己，从而更好地陪伴孩子。 语言温和而赋能： 采用积极、支持性的语言，避免评判和指责，旨在赋能家长，增强他们的育儿信心。 《孩子的快乐成长法则》希望成为您育儿路上可靠的伙伴，陪伴您和孩子一起，探索生命的美好，共同书写一段充满爱与智慧的成长故事。

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我小孩三岁了，今年九月才上幼儿园。我本能地感觉到，这个年龄的孩子越来越有主见了。 孩子在三岁以前，都谈不上有明显的行为问题，还处于懵懵懂懂的阶段。只要成人不过于压制孩子，这个年龄的小孩基本问题不大。 三岁之后，由于孩子的自我意识明显增强，与环境和成人教育方...  

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三周的时间读完这本书感觉有些拖沓，但收获真的不少。每天晚上看书的时候，都在反思自己的言行，虽然现在宝宝还在肚子里，可我活生生的看到了一个“不合格”的自己，这本书带给我的不仅仅是对做母亲的反思，还有做为伴侣的反思。 开始以为"管教"是要多严厉和控制的事情...  

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我的表弟磊磊出生在一个非常富裕的家庭里，因为阿姨晚年得子，因此非常宝贝这个儿子，从小要风得风，要雨得雨，从幼儿园开始读的就是国际学校，家里的保姆阿姨也有两三个，而且表弟所就读的这所国际学校读书没有太大的压力，反而注重兴趣爱好的培养，足球，萨克斯等，表弟爱什...

评分☆☆☆☆☆

《正面管教》这本书，以一种非常朴实却充满智慧的方式，重新定义了我对“管教”的理解。我一直认为，管教就是设定规则，然后确保孩子遵守。但这本书让我看到，真正的管教，远不止于此。它是一种关系的培养，一种品格的塑造。我深受书中关于“培养内在动机”的启发。我发现，我过去常常依赖外部奖励来激励孩子，比如“考一百分就给你买玩具”。这种方式虽然短期内有效，但却扼杀了孩子内心的学习乐趣。这本书教我如何通过关注过程、肯定努力，来激发孩子对学习本身的热爱。我还对书中关于“解决问题的会议”的讨论印象深刻。我过去总是习惯于自己一个人承担解决家庭问题的责任，而这本书提倡的是让家庭成员，包括孩子，都参与到问题的讨论和解决中来。这不仅能让孩子感受到被尊重，也能培养他们的团队合作精神和责任感。我开始尝试在家庭中推行“解决问题的会议”，让孩子们也能发表自己的看法，并积极参与到解决问题的过程中。这种改变，让我看到家庭氛围变得更加融洽，孩子们的参与度也大大提高。这本书就像一位温和的导师，引导我走向更智慧、更充满爱的育儿之路，让我不再害怕孩子成长中的挑战，而是满怀期待地迎接每一个瞬间。

评分☆☆☆☆☆

这本书带来的改变，不仅仅是教育方法的调整，更是我自身心态的转变。我曾经是一个容易焦虑的母亲，总是担心孩子这方面做得不好，那方面又欠缺。读完《正面管教》，我才明白，过度的焦虑只会传递给孩子，让他们也变得不安。书中关于“培养孩子的内在驱动力”的部分，让我认识到，外部的奖励和惩罚并非长久之计，只有激发孩子内心的兴趣和动力，他们才能真正地爱上学习和成长。我开始尝试让孩子自己选择他们感兴趣的活动，并鼓励他们去探索和尝试。即使结果不尽如人意，我也不会立刻否定，而是会和他们一起分析原因，寻找改进的方法。这种“赋能”式的教育，让我看到孩子身上巨大的潜能。我特别喜欢书中关于“共同面对挑战”的理念。我过去总是习惯于替孩子解决所有问题，这让他们缺乏独立解决问题的能力。这本书让我明白，很多时候，家长只需要给予支持和引导，让孩子有机会自己去克服困难。比如，当孩子在学校遇到不开心的事情，我不再是直接去替他们出头，而是耐心倾听，然后和他们一起思考如何处理，如何保护自己。这种方式，不仅让孩子学会了如何处理人际关系，也让他们感到被信任和被支持。这本书就像一面镜子，照出了我过去育儿中的不足，也指明了更光明、更有爱的方向。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验，就像一次心灵的洗礼。我一直觉得自己是个还算不错的家长，但总觉得在与孩子的互动中，缺少了某种更深层次的连接。《正面管教》这本书，以其独特而深刻的洞察力，让我重新审视了亲子关系的本质。我尤其被书中关于“培养孩子的责任感”的部分所打动。我过去常常因为担心孩子做不好，而替他们包办一切，结果却让他们变得越来越依赖。这本书让我明白，真正的责任感，需要通过让孩子自己去承担后果来培养。我开始尝试让孩子参与到家庭事务中来，比如自己收拾房间，自己准备学习用品。即使他们做得不够完美，我也会给予鼓励和指导，让他们知道，他们有能力做得更好。我还对书中关于“鼓励式提问”的技巧印象深刻。我过去习惯于直接告诉孩子“你应该怎么做”，而这本书教我如何通过提问，引导孩子自己思考，让他们学会独立解决问题。比如，当孩子遇到学习困难时，我不再是直接给出答案，而是会问“你觉得这个问题最难的点在哪里？有没有什么办法可以尝试一下？”这种引导方式，不仅让孩子学到了知识，更重要的是培养了他们的学习能力和解决问题的能力。这本书，让我看到了一个更加自信、独立、有责任感的孩子，也让我成为了一个更懂得爱与支持的家长。

评分☆☆☆☆☆

《正面管教》这本书，以一种润物细无声的方式，渗透进我育儿的每一个角落，改变了我固有的思维模式。我一直觉得自己是个比较温和的妈妈，但有时候面对孩子的挑战，我也会失去耐心，用一些带有指责意味的话语。这本书让我认识到，所谓的“温和”并非意味着放任，而是需要一种“和善而坚定”的态度。它教我如何在孩子犯错时，不带评判地指出他们的错误，并引导他们从中学习，而不是一味地责骂和惩罚。我最受启发的是关于“惩罚的替代方案”的内容。我过去常常在孩子不听话时，采取剥夺玩具、关禁闭等惩罚方式，但这往往只是一时的压制，并未从根本上解决问题。这本书提供了许多富有创造性的替代方案，比如“思考时间”（time-in）而非“暂停时间”（time-out），鼓励孩子在成人陪伴下处理情绪，而不是孤立他们。这让我意识到，惩罚往往会激起孩子的反抗心理，而引导和支持更能让他们学会自我管理。我还对书中关于“积极关注”的理念印象深刻。我过去总是容易注意到孩子做得不好的地方，而忽略了他们的闪光点。这本书鼓励我主动去发现孩子的优点，并给予真诚的赞美和鼓励。我开始有意识地去记录孩子每天的小进步，并及时给予肯定。我发现，当孩子感受到被关注和被肯定时，他们的积极性也会大大提高。这本书不仅仅是一本育儿指南，更是一本关于如何与孩子建立健康、有爱关系的心灵读物，让我更加期待未来的育儿之路。

评分☆☆☆☆☆

《正面管教》这本书，像一股清泉，滋润了我原本有些干涸的育儿心田。我曾经对孩子的教育感到迷茫，总是在各种育儿理论中摇摆不定，却找不到适合自己的方法。这本书提供了一种非常系统且实用的框架，让我能够清晰地理解孩子行为背后的逻辑，并找到与之相对应的有效回应方式。我尤其欣赏书中关于“尊重”的理念。它强调，教育孩子并非是家长对孩子的单方面命令和控制，而是建立在相互尊重的基础之上。当孩子感受到被尊重时，他们也更容易尊重他人。我开始有意识地在与孩子沟通时，使用更加尊重的语言，比如“请”、“谢谢”，并认真倾听他们的想法。书中关于“解决问题的会议”的详细讲解，让我看到了一个全新的家庭互动模式。我过去总是习惯于自己做决定，而这本书鼓励我让孩子参与到家庭决策中来，让他们感受到自己是家庭的一份子，他们的意见同样重要。这不仅能培养孩子的责任感，也能让他们学会合作与沟通。我还发现，这本书中的很多方法，不仅适用于孩子，也同样适用于成年人之间的关系。它所倡导的“同理心”、“积极倾听”等沟通技巧，能够帮助我们建立更加和谐的人际关系。我深信，将这本书中的智慧运用到日常生活中，我不仅能成为一个更好的家长，也能成为一个更懂得爱与被爱的人。

评分☆☆☆☆☆

《正面管教》这本书，用一种非常温和却极其有力的方式，改变了我对孩子教育的看法。我承认，在此之前，我深受传统观念的影响，总觉得家长就应该是权威的代表，孩子就应该是服从的。当孩子不听话时，我的第一反应总是生气、批评，甚至惩罚。然而，这本书让我看到了另一种可能性，一种基于尊重和理解的教育模式。书中关于“情绪管理”的部分，给我留下了深刻的印象。我发现，我常常因为孩子的情绪而感到沮丧和失控，却很少去关注和理解他们情绪背后的原因。这本书告诉我，孩子的情绪表达，往往是他们内心需求的信号。当孩子哭闹不止时，我不再只是觉得他们“无理取闹”，而是会尝试去理解他们是否感到害怕、委屈或者疲惫。这种换位思考，让我在面对孩子情绪爆发时，能够更加冷静和有耐心。我还特别喜欢书中关于“解决问题的会议”的讨论。我过去总是习惯于单方面地给孩子下达指令，而这本书提倡的是让孩子参与到家庭问题的讨论和解决中来。这不仅能让他们感受到被尊重，更能培养他们的合作精神和责任感。想象一下，在家庭成员一起讨论如何分配家务或者如何解决周末的出行安排时，孩子们也能提出自己的想法，并为之努力，这该是多么积极的家庭氛围！我迫不及待地想要将这些方法融入到日常生活中，去创造一个更加和谐、充满爱的家庭环境，让孩子在被理解和支持的环境中快乐成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的冲击是颠覆性的，它让我重新审视了自己与孩子之间的互动模式。我一直以为，作为家长，我的责任就是给孩子提供最好的物质条件，确保他们健康成长，并在他们犯错误的时候及时纠正。然而，《正面管教》这本书让我明白，真正的“最好”并非如此简单。它强调的是一种关系的构建，一种内在品质的培养。书中关于“培养责任感”的内容，让我深思。我过去常常包办孩子的一切，认为这样做是为了省去他们的麻烦，让他们更专注于学习。结果呢？孩子变得越来越依赖，缺乏独立思考和解决问题的能力。我甚至发现，当孩子遇到一点小挫折时，他们会表现出极度的焦虑和无助，因为他们从未被赋予过“犯错”和“从中学习”的机会。这本书就像一剂良药，让我意识到，适度的“麻烦”和“挑战”才是孩子成长的催化剂。我需要放手，让孩子有机会去尝试，去跌倒，去爬起来，去自己找到解决问题的办法。书中的“鼓励式提问”也让我耳目一新，我过去习惯于直接告诉孩子“你应该怎么做”，而这本书教我如何通过提问引导孩子自己思考，比如当孩子不想收拾玩具时，我不再是咆哮着“赶紧收拾！”，而是问“你觉得现在玩具散落一地，下次想找的时候会不会比较麻烦？有没有什么办法可以让它们下次更容易找到？”这种引导方式，让孩子从被动接受指令变成了主动思考，这其中的力量差异是巨大的。我感到一股强烈的使命感，想要将书中的智慧转化为实际行动，去培养一个独立、自信、有责任感的孩子。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的最深刻的感受，是关于“赋权”的思考。我过去常常觉得，作为家长，我的责任就是“管理”好孩子，确保他们按照我的意愿行事。但《正面管教》这本书让我明白，真正的教育，是“赋权”给孩子，让他们拥有自主权，并为自己的选择负责。书中关于“选择和后果”的讨论，让我眼前一亮。我开始意识到，与其强行禁止孩子做某事，不如让他们在了解后果的前提下，自己做出选择。比如，当孩子想玩手机时，我不再是直接没收，而是会和他们讨论玩手机的时间限制，以及过度玩手机可能带来的影响。这种方式，让孩子感到被信任，他们也更愿意遵守约定。我特别喜欢书中关于“鼓励式反馈”的例子。我过去总是习惯于指出孩子的错误，而这本书教我如何通过积极的反馈，引导孩子发现自己的优点和进步。比如，当孩子在画画时，我不再只是说“这里颜色不对”，而是会说“你用了很大胆的色彩，让画面很有活力！”这种积极的引导，能够极大地提升孩子的自信心和创造力。读完这本书，我感到自己不再是那个总是处于“控制”模式下的家长，而是变成了一个更加愿意“支持”和“赋能”的引路人。我期待着看到我的孩子，在我的赋权下，绽放出属于他们自己的光彩。

评分☆☆☆☆☆

读完《正面管教》这本书，我仿佛打开了一扇新世界的大门。我一直以为自己对孩子已经够好了，每天悉心照料，努力满足他们的需求。但这本书让我意识到，教育并非仅仅是物质上的满足和简单的照顾，更重要的是精神上的引导和内在品质的塑造。书中关于“建立连接”的概念，对我触动尤深。我过去常常因为忙碌而忽略了与孩子深入的交流，也常常因为他们不听话而产生隔阂。这本书强调，在管教孩子之前，首先要与他们建立良好的连接，让他们感受到被爱和被理解。只有在这种信任的基础上，孩子才更容易接受父母的建议和引导。我开始反思自己与孩子的相处模式，我发现我有很多时候是以命令的口吻和孩子沟通，而不是以朋友的身份和他们交流。这本书让我明白，高质量的陪伴和深入的沟通，远比物质的堆砌更能滋养孩子的心灵。书中关于“限制和规则”的论述也给了我新的启发。我过去总是对孩子设定各种条条框框，但往往因为无法坚持而让规则形同虚设。这本书强调的是清晰、一致且有意义的规则，并且要让孩子理解规则背后的原因。我决定尝试用一种更加积极的方式来制定家庭规则，让孩子也参与到规则的制定中来，并清晰地向他们解释每条规则的重要性。我相信，通过与孩子建立更深的连接，并用更智慧的方式设定规则，我们的亲子关系会变得更加融洽，孩子的成长也会更加健康和快乐。

评分☆☆☆☆☆

读完《正面管教》这本书，我的内心涌动着一股前所未有的力量感和对未来育儿之路的清晰规划。我一直觉得自己是个还算开明的家长，也努力学习各种育儿知识，但总觉得哪里不对劲，孩子有时候的叛逆和无助，让我感到力不从心，甚至开始怀疑自己的教育方式是否出了问题。这本书就像一盏明灯，照亮了我前进的方向，让我明白，原来育儿并非一味地压制和控制，而是需要理解、尊重和引导。书中提出的“和善而坚定”的管教理念，对我触动很大。我过去可能过于注重“和善”，结果孩子得寸进尺；或者过于注重“坚定”，又让孩子感到恐惧和抵触。这本书让我找到了一个完美的平衡点，既能让孩子感受到爱与支持，又能让他们学会承担责任和遵守规则。特别是书中关于“鼓励”的部分，让我意识到，赞美孩子“聪明”、“能干”其实是一种外部评价，会让他们害怕失败，不敢尝试。而真正的鼓励，是关注孩子的努力过程，肯定他们的进步，激发他们内在的自信和韧性。读到这里，我脑海中浮现出孩子第一次尝试自己穿鞋时笨拙的样子，我当时只是简单地说“真棒”，但这本书让我明白，我更应该说“你很努力地在尝试，你看，你已经把鞋带缠绕住了，虽然还没系好，但是比上次有进步！”这种细节的调整，看似微小，实则对孩子的心理影响深远。我迫不及待地想将书中的方法应用到实际生活中，去观察、去倾听、去理解我的孩子，建立一种更加健康、积极、充满爱的亲子关系。这本书不仅仅是育儿技巧的集合，更是一种育儿哲学的升华，让我看到了一个更有智慧、更有爱的自己。

评分☆☆☆☆☆

孩子想要获得关注时可以给他安排一些事情做，转移注意力。 孩子通常是按照自己认知来行事，而他的认知可能是错误的，进而产生了不良行为，要能够正确破解孩子不良行为背后的动机，对症下药。 惩罚会带来严重的长期效果。

评分☆☆☆☆☆

虽然这本书广泛受到关注和好评，但他的内容实在是有点混乱，前后有一些重复的地方，逻辑性不强，书中提出的很多观点是有借鉴意义的，但作为中国读者，还是有一些超纲，和我们的文化传统、家庭构成有相冲突的地方，恐怕没办法全部接受或者付诸实践。

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理念认同，例子很好，就是啰嗦了点

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我们究竟从哪里得到这么一个荒诞的观念，认定若要让孩子做得更好，就得先要让他感觉更糟？

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坚定而和善