正面管教

正面管教 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

出版者:北京联合出版公司
作者:[美] 简·尼尔森
出品人:
页数:310
译者:
出版时间:2016-7-1
价格:CNY 38.00
装帧:平装
isbn号码:9787550268517
丛书系列:
图书标签:
  • 育儿
  • 亲子教育
  • 教育
  • 心理/教育心理
  • 正面管教
  • 心理学
  • 亲子关系
  • 家庭教育
  • 正面管教
  • 育儿
  • 教育
  • 儿童心理学
  • 家庭教育
  • 行为管理
  • 自我成长
  • 沟通技巧
  • 亲子关系
  • 自律
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具体描述

没有哪个父母不为了孩子而竭尽全力,但好看好的愿望却不一定给孩子带来很好的结果。自1981年本书靠前版初版以来,《正面管教》已经成为了管教孩子的“黄金准则”,本书被翻译成16中语言,在美国销量超过400万册,在美国之外的国家销量超过200万册。自1987年靠前次修订之后,每10年修订一次,本书根据英文原版的第三次修订版(2006年出版)翻译,该版首印数为70多万册。正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定的气氛中,才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力,才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能,才能取得良好的学业成绩……如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力,就是本书的主要内容。

作者简介

(美)简·尼尔森(JaneNelsen)教育学博士,杰出的心理学家、教育家,加利福尼亚婚姻和家庭执业心理治疗师,美国“正面管教协会”创始人。她是7个孩子的母亲,22个孩子的奶奶或外祖母,还是2个孩子的曾祖母。曾经担任过10年的有关儿童发展的小学、大学心理咨询教师。她是18本著作的作者或合著者,是众多有名育儿及养育杂志的顾问。她于2013年5月中旬至6月初展开“正面管教中国行”,在北京、上海、深圳三地的公开演讲受到了中国父母的热烈欢迎。

目录信息

译者的话:我为什么要翻译这本书
序言及致谢
引言
**章正面的方法
DANG*当心!是什么在起作用!
如果既不严厉也不娇纵,那该怎么办?
和善与坚定并行
相反相吸:DANG*当一个家长和善,而另一个坚定时
帮助孩子体验到归属感和自我价值感(心灵纽带)
是否长期有效?
教给孩子具备良好品格所需要的有价值的社会和生活技能
正面管教之旅
回顾
正面管教工具
问题
第2章几个基本概念
自尊:一个容易造成错觉的概念
“赢得”孩子
我们言行背后的感觉
阿德勒的基本概念
1.孩子是社会人
2.行为以目的为导向
3.孩子的首要目的是追求归属感和价值感
4.一个行为不DANG*当的孩子,是一个丧失信心的孩子
5.社会责任感或集体感
6.平等
7.犯错误是学习的好时机
8.要确保把爱的讯息传递给孩子
回顾
正面管教工具
问题
第3章出生顺序的重要性
排行*大的孩子
排行*小的孩子
排行中间的孩子
独生子
一些例外
家庭氛围
运用出生顺序的知识来鼓励孩子
出生顺序和婚姻
出生顺序和执教风格
小组练习
回顾
问题
第4章重新看待不良行为
责任感不等于责难或羞辱
什么是不良行为?
帮助识别错误目的和观念的线索
**条线索
第二条线索
对每一种错误目的的有效鼓励方式
寻求过度关注
寻求力
报复
自暴自弃
目的揭示法
失望行为的不同表现
对待十几岁的孩子
回顾
正面管教工具
问是
第5章DANG*当心逻辑后果
自然后果
决定你自己要做什么
逻辑后果
转移孩子的行为
逻辑后果与行为的错误目的
转变态度的必要性
让孩子们事先参与
回顾
正面管教工具
问题
……
第6章关注于解决问题
第7章有效地运用鼓励
第8章班会
第9章家庭会议
**0章你的性格对孩子性格的影响
**1章综合应用
**2章家里和教室里的爱与欢乐
附录1发起一个正面管教学习小组
附录2通过“同伴辅导”培养社会责任感
附录3给家长的信
· · · · · · (收起)

读后感

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《正面管教》读书笔记(4630字) 1.孩子只有在和善而坚定、有尊严、受尊重的氛围中,才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力,才能学会使他们终身受益的社会技能和生活技能。 2七项重要的感知力和技能:a对个人能力的感知力——“我能行”。b对自己在重要关系中的...  

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这本书是我在李胖上幼儿园中班的时候买的,买回来奉若圣经一般的看了两章,心血来潮的尝试了一下,书就丢在一边。唯一的改变就是李胖发明了一个新词,在我吼他的时候,抗议:"妈妈,你是反面管教!" 2019年4月,我才重新拾回它,读完了这本书。七年过去了,李胖已经上小学四年...  

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我的表弟磊磊出生在一个非常富裕的家庭里,因为阿姨晚年得子,因此非常宝贝这个儿子,从小要风得风,要雨得雨,从幼儿园开始读的就是国际学校,家里的保姆阿姨也有两三个,而且表弟所就读的这所国际学校读书没有太大的压力,反而注重兴趣爱好的培养,足球,萨克斯等,表弟爱什...

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我第一次接触到正面管教是2013年5月在网上参加了简.尼尔森中国行的新浪微访谈活动,从而开始接触、了解正面管教。随着对正面管教的逐步了解,我带着欢喜和感动于2014年5月-6月完成了昆明讲师张迪的为期7周的家长课程。如今,我已经渐渐的能够在家庭育儿的过程中剖析自我...  

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我小孩三岁了,今年九月才上幼儿园。我本能地感觉到,这个年龄的孩子越来越有主见了。 孩子在三岁以前,都谈不上有明显的行为问题,还处于懵懵懂懂的阶段。只要成人不过于压制孩子,这个年龄的小孩基本问题不大。 三岁之后,由于孩子的自我意识明显增强,与环境和成人教育方...  

用户评价

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既不骄纵孩子也不惩罚孩子的思路,从自己的成长历程和女朋友的负面教材来看,这是对的

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阅读的第一本比较系统的儿童教育的书籍,还做了笔记。理念的基础或者说假设是:孩子做错事不是本意,而且在换取关注和归属感,因此要采取正面鼓励和引导的方式,责罚只会适得其反。混合了0到10多岁,以及家庭和学校的内容,应该去找更有针对性的系列图书去看,比如0-3岁正面管教

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坚定而和善

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既不骄纵孩子也不惩罚孩子的思路,从自己的成长历程和女朋友的负面教材来看,这是对的

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和善而坚定用于约束自己的行为 慢慢家庭气氛会改变很多 孩子因此潜移默化 在解决问题时能做到尊重并沟通 这个系列的工具书真多…

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