具體描述
中國人均閱讀量不及日本的1/10，這是真的嗎？忙死瞭，沒空讀書，時間都去哪兒瞭？有瞭百度知道，還要書本乾啥呢？天天刷微信朋友圈，憑什麼說我不閱讀？傢長自己玩手機，卻扔本書給孩子讀，豈有此理？作者本人也看不懂標準答案，我們的語文教育怎麼瞭？閱讀立法真的能拯救我們的閱讀嗎？……麵對以上種種疑問和睏惑，答案盡在《給閱讀一點時間——我們時代的閱讀迷思》。
著者簡介
吳靖，資深閱讀愛好者，閱讀推廣人，藏書數韆冊。近年來持續關注和思考國民閱讀和閱讀教育，相關代錶作品有《淺瀏覽時代的文明憂思》、《閱讀，讓人成為人》、《轉型時期的國民閱讀危機》、《閱讀立法的能與不能》等，被國內多種文集、雜誌、報刊轉載和收錄。
圖書目錄
當我們談論閱讀時我們在談論什麼/1
閱讀還是反閱讀，這是個問題/3
與狄俄尼索斯喝一杯/6
孤身一人的對話/10
一韆個哈姆雷特/15
如是我閱：神鏡or魔鏡/20
不能承受的閱讀之殤/25
數據背後的真相/27
“三媚”當道：經典閱讀的失落/41
讀圖時代：圖像對文字的勝利/54
獨立書店：不該消逝的風景/62
時間都去哪兒瞭/733
網絡閱讀：或止於瀏覽/83
工具塑造思維：蘇格拉底與柏拉圖的兩種文化/85
注意力悖論與深度閱讀的終結/941
搜索取代記憶：修養飛上瞭雲端/102
傷不起：一個微博大咖的自白/108
被高估瞭的電子書/115
教育之痛：閱讀興趣是如何被扼殺的/123
低齡化電子依賴的隱憂/125
稀薄的傢庭閱讀氛圍/134
教科書，還是教科書！/145
“屍檢式”的語文教育/156
Captain, My captain!/167
國民閱讀的餘思/177
俄羅斯：一個國民閱讀的經典樣本/179
閱讀立法的能與不能/189
國民閱讀與文化軟實力/200
· · · · · · (收起)
讀後感
第一次给一本书写书评，还是这样比较抽象的带有强烈号召与反思性质的书籍，看完之后似乎有很多想说却又说不出来的话，在书中看到了太多自己的影子。每个人都应该静下心来好好读上几本，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 书中一开始便提到，虽然国家经济提升，但生活在在这...
評分作者将读书的迫切性，通过流畅的文笔，凭借旁征博引，给人们留下了深刻的印记。社会学、哲学、传播学、心理学以及文学等等领域的权威之作，更是信手拈来。无疑，作者的思维极为活跃，而且这种运思水平，也不是普普通通的学院派为教书而读书的“常人”所能达到的读书及思考境界...
評分作者将读书的迫切性，通过流畅的文笔，凭借旁征博引，给人们留下了深刻的印记。社会学、哲学、传播学、心理学以及文学等等领域的权威之作，更是信手拈来。无疑，作者的思维极为活跃，而且这种运思水平，也不是普普通通的学院派为教书而读书的“常人”所能达到的读书及思考境界...
評分书没看完就开始怀念起高中用着只能打电话发信息的直板机时，偷偷在自习课上看小说看杂文的情景，那时候仿佛抽出空闲来看书看杂志已经是莫大的喜悦了，而这个喜好突然离我远去怕是要归功于知乎，碎片化信息扑面而来，杂乱而又五彩斑斓，我以为自己打开了新世界的大门获得了源源...
評分这是一个浮躁的社会，大家为了生计忙活，拼命满足物质需求，却忽视了精神生活。 书中提到：中国人均消费水平不断上升，但对书的购买力却停滞不前。这是一个民族的悲哀。 中国人原本是喜欢读书的。滚滚长江东逝水，5000年的中华文化涌现了大量优秀的思想家，为后...
用戶評價
內容精闢、震撼，喜歡看書的小夥伴可以買來看看
评分值得思考
评分好書
评分這個數給我的反思蠻深刻的，讀完之後其實非常地感謝我的父母。我父母都是工人齣身，文化水平不高，也沒什麼讀書的習慣，但從小就教育我多讀書，而且以前不怎麼讀書的他們在我讀書的時候也和我一起，使我從小養成瞭讀書的習慣。高中後漸漸沒有讀書的習慣，大一一年雖然盡力讀書，但還是過度沉迷玩樂，大二讀到這本書後如夢初醒。梁啓超說過，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，如今我中華少年在讀書方麵確實是差瞭很多，也許我不能安利更多的人讀更多年的書，但我會安利更多的人讀這本書，讓作者吳靖老師去告訴他們，是時候放下手機，好好讀書瞭！
评分吳老師的書首先給瞭我警醒在這個微信 信息碎片化的時代。其次，它帶著我的靈魂領略瞭另一個視角讀書的體驗，像一個老朋友。也許我們無法領會.那些大學問傢高深的比喻.但是我們可以用平凡的眼光去看待.讀書應該就像吃飯一樣.身體需要能量.同樣.心靈也需要糧食.多讀書讀好書.讓自己成為一個雙豐收的人.
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