《重訪灰色地帶：傳播研究史的書寫與記憶》從那些被有意收編或無意誤讀的"灰色地帶"入手，結閤新發現的材料和語境，重新詮釋傳播學經典文本，以顛覆傳播學術史主流敘事的霸權，尋找新的視角，解放傳播研究的想象力。本書從知識社會學的角度重寫傳播學術思想史，在對拉斯維爾、哥倫比亞學派、芝加哥學派、中國傳播研究的史前史、批判學派的失蹤、本土化話語等問題的研究上，均推翻瞭目前的定論。
作為一個貼近意識形態的舶來學科，中國傳播學的經驗在諸社會科學中並不特殊。對傳播學術史的反思也可為中國當代知識社會學的研究提供一個典型個案。
具體描述
讀後感
对传播学历史中许多刻板印象都重新进行了分析，从所谓的灰色地带入手，来考察传播史中的所谓断裂处是如何延续，发展的，这个视角确实需要大量的阅读和知识储备。 以及回溯了中国的传播史，从民国开始讲述，复盘了社会学视角的传播学，和78年后以为是新闻学的延伸的传播学各自是...
評分对传播学历史中许多刻板印象都重新进行了分析，从所谓的灰色地带入手，来考察传播史中的所谓断裂处是如何延续，发展的，这个视角确实需要大量的阅读和知识储备。 以及回溯了中国的传播史，从民国开始讲述，复盘了社会学视角的传播学，和78年后以为是新闻学的延伸的传播学各自是...
評分 評分用戶評價
能看到彆人看不到的東西，做學問需要這樣一種獨特視角。很好~
评分一部關於傳播學學術史的圈點勾畫，拾起一些“灰色地帶”裏模棱兩可的學術碎片。可讀、易讀，授人以漁。傳播學研究，如何把應用取嚮和理論取嚮較為和諧地勾連（如果可以這樣使用這種說法）？如何激發學術的想象力？中國語境下的傳播學研究，的確麵臨著工具理性驅使、理論建構不足的睏境。這使得“本土”傳播學研究麵臨著極大挑戰。讀罷，陷入深思，詢問自己，到底想做何種傳播學研究，是否真摯地熱愛這一門學科，想在理論上有何建樹？無法迴答，深知自己思辨力不足，方法論不過關，空有決心，最關鍵的還在於讀書太少。
评分劉海龍老師的書總是能以獨特的視角給人以啓迪和反思。也許這本書唯一告訴我們的就是，不要僵化思維，迷信權威，親自閱讀經典文本，而不是大綜閤的教材。
评分對本土化的認識有待商榷，但論文總體質量很高。知識社會學確實是考察學科史的好工具。劉的史觀是福柯式的，反宏大敘事，反進化論，即他所謂的“連續中有斷裂，斷裂中有連續”，斷裂處即學科史建構的“灰色地帶”，戈夫曼意義上的誤讀，甚至哥倫比亞學派也不例外，更不要說芝加哥學派和伯奈斯的缺位
评分在《傳播學科的奠定》基礎上，又有許多超越，最有價值的部分是對思想史的理解、研究方法的討論上吧。提到N多次鬍翼青，果然是好基友。。。
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