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关于其对拉斯维尔的论述可参照他基友胡翼青老师的与他商榷的论文，很有意思。刘海龙老师的书的价值不是在告诉你知识，而是在告诉你如何去思考。他是在授人以渔。

传播思想史研究的范本，真问题、重考据、有论争、简洁有力

坦白来说，初看这本书，许多地方都充斥着莫名其妙的掉书袋式引用，除了能够证明作者阅读量大之外意义不大。这一点倒是跟胡翼青真的很像。但这本书往后看，的确有诸多洞见，尤其是揭示了传播学在学科化过程中，国界、政治、思潮、观念、运动、团体、制度、世代、人事等诸要素之间的纠葛和周旋，呈现传播研究这门“学科”的诡异身份和中国传播研究的先天畸形。

对本土化的认识有待商榷，但论文总体质量很高。知识社会学确实是考察学科史的好工具。刘的史观是福柯式的，反宏大叙事，反进化论，即他所谓的“连续中有断裂，断裂中有连续”，断裂处即学科史建构的“灰色地带”，戈夫曼意义上的误读，甚至哥伦比亚学派也不例外，更不要说芝加哥学派和伯奈斯的缺位

能看到别人看不到的东西，做学问需要这样一种独特视角。很好~

这是一篇早期的书评文章，由于最近在重读书中的几个章节，因此将书评发表在豆瓣上。 反思与重构是学术史研究得以螺旋发展的莫比乌斯环，刘海龙在著作中对传播研究的元叙事展开剖析，通过考察灰色地带中的典型事件与代表人物对传播学术史进行一定程度的重塑。本评论首先从认知...  

传播学相逢恨早系列！菜鸡迷妹决定坑底躺平，刘海龙老师太迷人了。这本书是刘海龙老师常年累月所积淀的对传播学思考的论文合集，但由一条明晰的“专注于游走于传播学史中灰色地带”的主线统筹，所探讨的“并不是自我存在的美国传播研究，而是中国传播研究者眼中的美国传播研究...  

在导言中，作者提出了全书重要的几个概念，包括“灰色地带”、主流叙事结构和反讽的叙事等。简而言之，作者力图在本书呈现的即是，通过运用反讽的叙事，借以审视所谓传播思想史中间的“灰色地带”，从而证明有关传播思想史的主流叙事结构的“虚伪性”。 作者指出，由于传播研究...  

在导言中，作者提出了全书重要的几个概念，包括“灰色地带”、主流叙事结构和反讽的叙事等。简而言之，作者力图在本书呈现的即是，通过运用反讽的叙事，借以审视所谓传播思想史中间的“灰色地带”，从而证明有关传播思想史的主流叙事结构的“虚伪性”。 作者指出，由于传播研究...  

前四章对经典传播学理论进行了重新解读，真的感慨理论是灰色的，而生命之树长青。概论类的传播学专著给我的感觉是什么呢？就是太刻板化了，像高中的历史教材，一切都是盖棺定论的结果。然而理论自有其生命力。拉斯韦尔的传播观念远比拉斯韦尔的5W模式全面和广泛得多，以“管理...