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香港教育学院图书馆匆匆阅过。写得很流畅，也平正，能给初入门庭者不少教益。Scheffler的分析哲学路径真的很有趣，比如英语里teach和tell都有让某人做什么的意思，但是teache要有明确的效果，但tell只表达一种意向。这里就有教育的特殊性。有意思。
评分香港教育学院图书馆匆匆阅过。写得很流畅，也平正，能给初入门庭者不少教益。Scheffler的分析哲学路径真的很有趣，比如英语里teach和tell都有让某人做什么的意思，但是teache要有明确的效果，但tell只表达一种意向。这里就有教育的特殊性。有意思。
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评分香港教育学院图书馆匆匆阅过。写得很流畅，也平正，能给初入门庭者不少教益。Scheffler的分析哲学路径真的很有趣，比如英语里teach和tell都有让某人做什么的意思，但是teache要有明确的效果，但tell只表达一种意向。这里就有教育的特殊性。有意思。
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