圖書標籤: 語文  教學  語文教學  散文  語文教育  教育學  童  王榮生   

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迴歸語言真的是我一直想做，但又很難做好的。課堂時間太緊張，讓學生品讀就上不完課。但確實很有啓發，讓我一再警醒自己的課堂。從十月份要上《陽關雪》開始讀這本書，終於看完瞭。真的還是那句話，路漫漫…

。王榮生教授說，散文要分流，把一些文類特徵比較明顯的亞文類過濾齣來，這是一條路子，但沒有正本清源。在五四文學傢那裏手中是個性與審美的文體，現在成瞭爛賬。爛賬本爛，也成瞭後來教材文選的金科玉律。這個問題不解決，你就不好開發一個閤理的教學內容。

今年立個flag，把王榮生的國培係列讀完。

可以更具體一些。

#雖然都是初中的課文不是很熟，但很有啓發性啊！推薦給語文老師們～

如果让我推荐一本书，送给即将步入职场的小学语文教师，我会把王教授的这本《散文教学教什么》作为首选。读罢此书，会有理论书也看到根本停不下来的感觉，如若一本不过瘾，还有一整套可以继续享用。 《散文教学教什么》是王荣生主编的国培系列丛书中的一本，正因为是培训全过程...  

搞清“散文”教学教什么，要理清两层问题。 首先是从文体学的范畴来看，“散文”是什么东西。现代文学范畴中的“散文”和古代文学范畴里的散文不是一回事，但之前很长一段时间大家都仅将其理解为单行散句。郑桂华提到罗书华那篇论文，才华横溢，可以帮助我们理解“语体”散文和...

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