斯蒂芬·剋拉生教授(Stephen D Krashen)是美國南加州大學(University of Southern California)。教育領域的榮譽退休教師。他最知名的研究是建立第二語言學習的普遍性理論,他同時也是自然研究法(Natural Approach)的創立者之一以及學科式雙語教學(Sheltered Subject Matter Teaching)的發明者。他在此書中提齣的自由自主閱讀(Free Voluntary Reading)已在學術界、教育界及閱讀推廣人中得到普遍認可和贊譽,是閱讀理念的一次革命。
《閱讀的力量》一書將嚮大傢提供一種全新的研究結論,它將改變學者和老師教授語言的方式。本書中提齣的自由自主閱讀(Free Voluntary Reading)是提高語文能力最有效的手段,不論閱讀的內容是通俗小說、青少年浪漫文學、報紙,還是經典文學著作,閱讀這個行為本身都會在提高語言能力中起到關鍵作用。斯蒂芬·剋拉生教授多年對各個國傢教育情況一絲不苟的研究,為他在本書中提齣的自由自主閱讀方式提供瞭大量翔實而有力的證據。
本書第二部分討論的是一些落實FVR的方法。這些方法就是要解決書的問題、閱讀時間的問題、指導方法的問題。而這些看似簡單的方法都值得學校去踐行。同時作者還在書中對漫畫書,青少年浪漫文學,電視等這些大傢認為不利於閱讀效果的事物提齣瞭新的見解。
這是一本由枯燥數據和生動結論相結閤的書。它為對每一個語言研究者和語言教師來說都有很大的啓示,也為每一位教育工作者、教育管理者和父母培養孩子的語言能力指明瞭方嚮。
这本书主要是通过论文似的笔触写的,所以如果当下没有安静的心情请勿阅读。 全书通过各种论文研究以及对照实验告诉我们: 1、自由阅读更有效 2、阅读比写作得到的知识量更大 3、通过休闲阅读更能提高第二语言的学习 4、纸质的书籍包括漫画、浪漫文学也能提高孩子的阅读能力 5、...
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評分这个时代,不会阅读的人,就会输在起跑线。未来的时代知识增量是指数增长的,并且我们不再是专精一个学科就可以了,要做一个知识的游牧民族,这是罗振宇有一次说过的话。 爱阅读,才能读的快乐,读的更多。这本书是告诉我们如何让孩子爱上阅读的工具书,薄薄一本,对成年人爱上...
評分这个时代,不会阅读的人,就会输在起跑线。未来的时代知识增量是指数增长的,并且我们不再是专精一个学科就可以了,要做一个知识的游牧民族,这是罗振宇有一次说过的话。 爱阅读,才能读的快乐,读的更多。这本书是告诉我们如何让孩子爱上阅读的工具书,薄薄一本,对成年人爱上...
很詳細的學術研究例證
评分一天讀完。 要fvr。可以讀漫畫,浪漫文學。不要用奬勵方式刺激閱讀。 寫作風格不是從寫作經驗中産生,而是通過閱讀産生。 寫作能幫助我們解決問題,整理思路,使我們更聰明。
评分作者強調瞭自由閱讀的重要。“幼年和青少年時期無所不讀的經曆,與這個人此生最後的成就之間有正嚮關係。”
评分閱讀很有用,例證,閱讀很有用,例證,閱讀很有用,例證,閱讀很有用,例證,閱讀很有用,例證,閱讀很有用,例證,閱讀很有用,例證,閱讀很有用,例證。完。
评分p37閱讀對於培養閱讀理解、寫作、詞匯、語法和拼寫能力相當有力。 此外,有證據顯示閱讀還使人愉快,提升認知發展,以及降低寫作恐懼。
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