圖書標籤: 寫作 王鼎鈞 議論文 思維 語文 教育 講理 邏輯
发表于2024-08-02
講理 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
“論說文和抒情文一樣,都來自生活,都是作者心靈的自鳴。生活中有情有理,即使是從來沒進過課堂的人,天天也在抒情說理,現在要做的練習是,如何把這種能力自覺地運用到作文上來……我覺得學寫論說文和學習數學有某種相通之處,可以設下定理程式,一步一步推進,由簡及繁,由淺入深。”
——王鼎鈞
本書從一個國文老師的作文課開始,通過教師和學生的互動,層層推進,給齣議論文寫作的關鍵步驟:建立是非論斷的骨架 —— 為論斷找到有力的證
據 —— 配閤啓發思想的小故事、權威的話、詩句,必要的時候使用描寫、比喻,偶爾用反問和感嘆的語氣等 —— 使議論文寫作有章可循,不啻為研習者的路標。而書中豐富的事例,也是颱灣社會發展的一麵鏡子。
山東省蘭陵人,1925 年齣生於一個傳統的耕讀之傢;1949年到颱灣,服務於(颱灣)中國廣播公司,還曾擔任過多傢報社副刊主編;1979 年應聘至美國的大學任教,之後定居紐約至今。
王鼎鈞的創作生涯長達半個多世紀,著作近四十種。從六十年代早期的作品到1975 年《開放的人生》,再到八十年代初期《作文七巧》,其“人生四書”、“作文四書”等作品在颱灣銷行極廣,至今不衰。
自七十年代末期起,王鼎鈞開始瞭《碎琉璃》等獨樹一幟的文學創作;1988 年《左心房漩渦》齣版之後,更被譽為“當之無愧的散文大師”。
從1992 年至2009 年,王鼎鈞曆時十七年陸續發錶“迴憶錄四部麯”。這四捲書融人生經曆、審美觀照與深刻哲思於一體,顯示一代中國人的因果糾結、生死流轉。
教寫作如何隻是教技法,是教理性思維,更是教公平地做人。
評分現在好像沒什麼心情讀這類青年讀物瞭,如果在自己初中時讀到這本書或許會喜歡得多。
評分講理 歸納是將從復雜的事情提煉要點,使其簡單化。你需要錶達你的觀點,而議論文就是講理由,下判斷,錶意見的文體。議論文正是那種含有是非問題的句子,錶示一種判斷。 議論文寫法一般可由以下幾點組成: 1.用是非法的句子組成骨乾; 2.為這個是非找兩個以上的證據; 3.如果可能,準備一個小故事; 4.如果可能,準備一兩位權威的話; 5.如果需要,準備一些詩句; 6.如果需要,準備使用描寫、比喻; 7.偶然用反問的語氣; 8.偶然用感嘆的語氣; *喝倒彩的方法,通篇故意說反話,但要適度。一般在有話不便直說,隻好繞彎子的情況來使用。 文章容易做,隻要接著說。
評分教寫作如何隻是教技法,是教理性思維,更是教公平地做人。
評分現在好像沒什麼心情讀這類青年讀物瞭,如果在自己初中時讀到這本書或許會喜歡得多。
王鼎钧作文四书之一,讲的是论说文的写作。讲理,就是做判断、论是非、发表意见。 发表意见,比如“地球是圆的”,这是个是非,讲完是非,就得提证据,像法律,没有证据,别人怎么信你?所以论说文的开头,发表你的意见,接下去就是列证据:“一、二、三”。是非...
評分从小我就觉得议论文不好写。读书时,最拿手的是诗,但是考试不让写;其次是散文,再次是记叙文,最怕的就是议论文。不知道怎么提出论点,不知道怎么展开逻辑,不知道怎么寻找论据,甚至不知道上面三个不知道。后来大学读了理工科,受到了更加严格的科学训练,逻辑思维能力不断...
評分 評分能有一个愿意和你分享个人经验、而且是值得信任的、而且是说的明白的人,确实不容易。王鼎钧的《说理》就是这样 简单摘录几部分,就能让人感到尊尊教诲。 “人们最容易接受的知识是方法的知识。” “每一层地狱里都有一位天使,问题是你如何遇见他。” “我们的办法是:对文章...
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