圖書標籤: 寫作 王鼎鈞 議論文 思維 語文 教育 講理 邏輯
发表于2024-12-26
講理 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
“論說文和抒情文一樣,都來自生活,都是作者心靈的自鳴。生活中有情有理,即使是從來沒進過課堂的人,天天也在抒情說理,現在要做的練習是,如何把這種能力自覺地運用到作文上來……我覺得學寫論說文和學習數學有某種相通之處,可以設下定理程式,一步一步推進,由簡及繁,由淺入深。”
——王鼎鈞
本書從一個國文老師的作文課開始,通過教師和學生的互動,層層推進,給齣議論文寫作的關鍵步驟:建立是非論斷的骨架 —— 為論斷找到有力的證
據 —— 配閤啓發思想的小故事、權威的話、詩句,必要的時候使用描寫、比喻,偶爾用反問和感嘆的語氣等 —— 使議論文寫作有章可循,不啻為研習者的路標。而書中豐富的事例,也是颱灣社會發展的一麵鏡子。
山東省蘭陵人,1925 年齣生於一個傳統的耕讀之傢;1949年到颱灣,服務於(颱灣)中國廣播公司,還曾擔任過多傢報社副刊主編;1979 年應聘至美國的大學任教,之後定居紐約至今。
王鼎鈞的創作生涯長達半個多世紀,著作近四十種。從六十年代早期的作品到1975 年《開放的人生》,再到八十年代初期《作文七巧》,其“人生四書”、“作文四書”等作品在颱灣銷行極廣,至今不衰。
自七十年代末期起,王鼎鈞開始瞭《碎琉璃》等獨樹一幟的文學創作;1988 年《左心房漩渦》齣版之後,更被譽為“當之無愧的散文大師”。
從1992 年至2009 年,王鼎鈞曆時十七年陸續發錶“迴憶錄四部麯”。這四捲書融人生經曆、審美觀照與深刻哲思於一體,顯示一代中國人的因果糾結、生死流轉。
原本打算給學生上評論寫作課的時候用,但是這畢竟給中學生寫的,對大學生太淺瞭點兒,然而給一般中學生及中學語文老師或者打算當老師的人讀,卻非常閤適。
評分教寫作如何隻是教技法,是教理性思維,更是教公平地做人。
評分原本打算給學生上評論寫作課的時候用,但是這畢竟給中學生寫的,對大學生太淺瞭點兒,然而給一般中學生及中學語文老師或者打算當老師的人讀,卻非常閤適。
評分原本打算給學生上評論寫作課的時候用,但是這畢竟給中學生寫的,對大學生太淺瞭點兒,然而給一般中學生及中學語文老師或者打算當老師的人讀,卻非常閤適。
評分現在好像沒什麼心情讀這類青年讀物瞭,如果在自己初中時讀到這本書或許會喜歡得多。
从小我就觉得议论文不好写。读书时,最拿手的是诗,但是考试不让写;其次是散文,再次是记叙文,最怕的就是议论文。不知道怎么提出论点,不知道怎么展开逻辑,不知道怎么寻找论据,甚至不知道上面三个不知道。后来大学读了理工科,受到了更加严格的科学训练,逻辑思维能力不断...
評分古人说,盛世学文,乱世学武。 《上阵父子兵》里,乔群就是凭着这一条,耍起了大刀,走出一条抗日救国的道路。 我想说的是,有那么个年代,人们不知世界的未来走向,是战争,还是和平。但还是有人在这蒙昧朦胧时代,坚持着文学梦。王鼎钧这个名字,今年断断续续听到过。能够...
評分一想到议论文,就想起高中被800字作文支配的恐惧。 后来进入职场后,网络上一篇篇10万+的自媒体文章出现在自己眼前,看完后频频点头,作者说得真有道理啊!细细研究才发现,这些爆款文,不就是初高中一直练习写的议论文吗?不信,跟我来瞧瞧! 一 还记得高中的时候,老师说,先...
評分相见恨晚,阅毕此书第一也是最直接的感受 至今为止,王老的《说理》是我读过最受益且也是最有感情的一本书,从字里行间 完全可以感受到王老在写作上的造诣,以及对国文教育的热情和对广大青少年的殷殷期盼 内容上,本书以杨老师的国文教学为切入点,通过在虚拟时空中的写作教学...
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