《開明中國曆史講義》,是開明眾多課本和講義的重要一種,由文史研究大傢王伯祥和宋雲彬先生閤編,共七十講,內容從三皇五帝到中華民國成立。三十萬字寫盡中華五韆年曆史。宏觀方麵寫意勾勒,細節處采用工筆手法,情節豐滿,有料有趣。書不受當時政治傾嚮和主流意識形態影響,摒棄假大空的說教和預設結論,發乎人文,忠於曆史,對有爭議的人物和事件立論公允,識見獨到。
王伯祥(1890-1975),名鍾麒,著名文史學者。1992年初,任北京大學中文係預科講師;後和葉聖陶同時被聘為上海商務印書館編譯所編輯;1925年,與匡互生、豐子愷在上海創辦立達中學;1932年春,就職於開明書店;1953年,在文學研究所任研究員,編著《史記選》《增訂李太白年譜》,參與古籍《四庫全書總目》的整理。作品主要有《我國三韆年來地方製度的演變》《古史辯與經今文學》《三國史略》《四庫全書述略》《清史稿述肊》《辛棄疾的生平》《鄭成功》《太平天國革命史》《中日戰爭》等。
宋雲彬(1897—1979),著名文史學者。1928年任開明書店編輯,負責整理校訂《辭通》;主編《國文講義》與《中學生雜誌》;1947年赴香港,後任文化供應社總編輯;新中國成立後曾任人民教育齣版社副總編輯,浙江省文史館館長、文聯主席;中華書局編輯,參與點校《二十四史》,並在北京大學古典文獻專業任教。作品主要有《東漢之宗教》《王守仁與陽明理學》《中國近百年史》《中國文學史簡編》《明文學史》《玄武門之變》《康有為》《玄奘》《魯迅語錄》《宋雲彬雜文集》等。
作为一个写作者,很难脱离当时自己所生存的社会环境进行创作,比如当代文学史上左翼文学、农村文学、先锋文学的产生都与当时政治、社会环境息息相关。史学也是如此,中国史学自《春秋》、《史记》确立以来,由各个时代的史学者进行编写,处于政治等不同原因,也各自带上...
評分时至今日,“开明讲义”俨然已经成为一个品牌了。这套来自于民国的“老课本”,其编撰发行始于上个世纪三四十年代,在当时便颇受欢迎。而它们在今天仍能受到广泛的赞誉,则更说明了其品质的历久弥新。 《開明中國歷史講義》是开明众多讲义中的一种。事实上,谈论历史,往往...
評分读中国历史我们首先想到的是钱穆先生的《国史大纲》、吕思勉先生的《中国通史》、张荫麟先生的《中国史纲》、翦伯赞先生《中国史纲》、范文澜先生《中国通史简编》。凡此五部均属通史类著作,时间空间跨度巨大,从浩繁的史料中勾陈提取,虽无法面面俱到但是能帮助读者建...
評分来自两位民国老先生的《开明中国历史讲义》初版在1934年,80年后被编者整理发行。读的虽算不上特别吃力,却也不很容易,随手百度是肯定的,由于是民国时期的书,所以有些地方并不是完全的白话文。挺厚一本,断断续续的连查带看,近一个月才看完 其实我倒是挺享受这种感觉.........
評分这是一本80年前就可谓风靡当时文化界巨著,两位开明的老历史人编写的发乎人文,忠于历史的好书。 并且以讲义的形式书写,给读者一个良好的吸收历史文化的源头。书不受 当时政治倾向和主流意识形态影响,摒弃假大空的说教和预设结论,对有争议的人物和事件立论公...
其實不適閤做啓濛,到民國時期以前可以完全可以用9年義務教育的課本
评分篇幅所限,兩韆五百年的曆史隻能走馬觀花泛泛而論,常常陷入“某年某月某人做某事”的流水賬中,失去瞭曆史的豐腴飽滿之美。好處是鴉片戰爭之前的章節持論公允,亦有創見,且無一字無來處,望而便知是大傢之作。嶽麓版高中曆史教科書受此書影響甚深。
评分在上世紀三四十年代,還沒有“教育部”的時候,有一傢非常優秀的課本和講義齣版社—開明書店,齣版過許多飽受學生和老師歡迎的課本和講義。其中有的課本,甚至重印瞭40餘版次。 《開明中國曆史講義》,是開明眾多課本和講義的重要一種,由文史研究大傢王伯祥和宋雲彬先生閤編。《開明中國曆史講義》共分七十八講,從三皇五帝講到九一八事變爆發(本書未收入中華民國成立到“九一八”事變這部分內容),化繁就簡,由博而約,層次分明,脈絡清晰,讓一部中華史瞭然於胸。書中所引用的史料全部都標明瞭齣處。在一些曆史的細節之處,作者也做瞭深入描述。 這本被戰火埋葬瞭80多年優秀的曆史講義,今天得以重現。推薦給愛曆史的你。
评分其實不適閤做啓濛,到民國時期以前可以完全可以用9年義務教育的課本
评分其實不適閤做啓濛,到民國時期以前可以完全可以用9年義務教育的課本
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