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隻看瞭前幾頁就要哭泣瞭

沒有太多乾貨。

在傢看上去很乖的孩子，很有可能是學校裏的霸淩者。

啓發人反思我們那深深的偏見，還有非此即彼的二元思維方式

沒有太多乾貨。

《孩子与恶》是一本简明而不简单的书。或许其中最难理解的一句话就是：“自我实现的萌芽，时常是以恶的形态显现的。”人们难以仅仅通过“行善”或“做好人”抵达善，这是恶的问题的复杂之处。阅读中，有一个阶段很艰难，因为它唤醒太多童年回忆，包括亲子关系中围绕阻止恶、教...  

今年看的第二本书，清明放假看完，深有感触 作者通过采访了日本的一些行业的伟大人物，通过他们的童年经历的恶入手，用一些例子，选取了一些我们正常生活中被看做比较严重的恶（我自己认为比较严重）作为切入点，从深层次让我们去了解恶的由来。当青春期之前的孩子，他要么在你...  

写这本书真是非常小心，真怕一不留神就走上了偏激的道路，更怕把家长们引入歧途。 如果你看了题目，就以为我说世上都是坏孩子，那你可就误解我的意思了。大人们真的很容易将“好”和“坏”对立起来，做这种二选一题目，总比投入感情简单的多。不过这种非此即彼的选择，应该是机...  

写这本书真是非常小心，真怕一不留神就走上了偏激的道路，更怕把家长们引入歧途。 如果你看了题目，就以为我说世上都是坏孩子，那你可就误解我的意思了。大人们真的很容易将“好”和“坏”对立起来，做这种二选一题目，总比投入感情简单的多。不过这种非此即彼的选择，应该是机...  

我读乔布斯传记的时候，记得里面提到乔布斯上学时期与同学常常变着法的去恶搞其他同学。我开始感觉到聪明的孩子当课堂知识不能满足他们的需求时，他们就开始“有创造性”的恶作剧。河合老师的《孩子与恶》这本书的开始就提到了与诸多日本大师的访谈，听到了许多许多“恶”的故...