具体描述
2001年，洪子诚教授在北大开设“近年诗歌选读”讨论课，分析讨论张枣、王家新、臧棣、欧阳江河、翟永明、吕德安、孙文波、萧开愚、西川、韩东、柏桦、张曙光、于坚、陈东东等的诗，本书根据课程录音整理。对于把握中国90年代诗歌重要诗人的创作，了解这个时期诗歌艺术探索趋向，以及思考诗歌解读的理念、方法，本书具有积极的意义。本书2002年初版，这次再版，做了一些压缩、修订。
作者简介
洪子诚，1939年生，广东揭阳人，北京大学中文系教授，北京大学诗歌研究院副院长。著有《中国当代文学史》《中国当代新诗史》（与刘登翰合著）、《问题与方法》《学习对诗说话》等。主编“新诗研究丛书”“汉园新诗批评文丛”等丛书，与程光炜共同主编《朦胧诗新编》《第三代诗新编》《中国新诗大典》。
目录信息
5......初版序 洪子诚
13......主讲人和讨论参加者简介
1......[第一次课]聆听边缘
——读张枣的《边缘》
主讲人：臧棣
24......[第二次课]还需要多久，一场大雪才能从写作中升起
——读王家新的《伦敦随笔》
主讲人：赵賈
49......[第三次课]诗歌让“不存在的天使”显现
——读臧棣的《菠菜》
主讲人：胡续冬
59......[第四次课]失陷的想象
——解读欧阳江河的《时装店》
主讲人：姜涛
76......[第五次课]透过诗歌写作的潜望镜
——读翟永明的《潜水艇的悲伤》
主讲人：周瓒、曹疏影
98......[第六次课]笨拙之诗
——读吕德安的《解冻》
主讲人：胡少卿
113......[第七次课]精神的叙事
——读孙文波的《祖国之书，或其他》
主讲人：陈均
139......[第八次课]历史的反讽，或减法所不能删除的
——萧开愚的《为一帧遗照而作》 《安静，安静》解读
主讲人：刘复生、冷霜
175......[第九次课]领悟中的突围与飞翔，或被句群囚禁的巨兽之舞
——读西川的《致敬》
主讲人：郑闯琦、姜涛
205......[第十次课]“诗意”瓦解之后
——读韩东的《甲乙》
主讲人：张夏放
223......[第十一次课]在记忆与表象之间
——读柏桦的《琼斯敦》
主讲人：钱文亮
246......[第十二次课]尤利西斯的当代重写
——读张曙光的《尤利西斯》
主讲人：王璞
273......[第十三次课]一次穿越语言的陌生旅行
——读于坚的《啤酒瓶盖》
主讲人：张雅秋
292......[第十四次课]打开禁地的方式
——读陈东东的《解禁书》
主讲人：程凯
323......[第十五次课]九十年代诗歌关键词（讨论）
主讲人：胡续冬、钱文亮、姜涛、刘复生
· · · · · · (收起)
读后感
是在北大课堂读诗，而不是读的诗，因此重点还在读诗的这个过程上。所以这本书的抱负，再准确一点，是在“读”上。想学“读诗”的人，可于此借鉴一种方式，在书里的最后一堂课上，大家也探讨了一学期的细读课“细读文本”方式本身，洪老师说，细读这种方式本身也许也是值得怀疑...
评分文/橘川大人 读此书之前，尚觉得自己对中国现当代诗歌略知一二，中学时代爱舒婷和食指，欣赏顾城北岛海子……这些，我觉得我们已经谈得太多。然而这些也似乎是很久很久之前的事情了。90年代之后的诗歌为什么被普罗大众所诟病，为什么一般读者只能望尘莫及地在墙外徘徊而不得其...
评分重大意义 看这本书让我想起小时候的一种情形。放学后和小伙伴们一起闯进一片竹林，对这里的寂静阴森感到敬畏和恐惧，脚下的败叶枯枝也可起到草木皆兵的效果。啪嗒，噼——啪！但正是因为它朦朦胧胧的黯淡光线，还有一种氤氲已久的混合着腐败与新生的气息让人好奇着迷。我们要分...
评分是在北大课堂读诗，而不是读的诗，因此重点还在读诗的这个过程上。所以这本书的抱负，再准确一点，是在“读”上。想学“读诗”的人，可于此借鉴一种方式，在书里的最后一堂课上，大家也探讨了一学期的细读课“细读文本”方式本身，洪老师说，细读这种方式本身也许也是值得怀疑...
用户评价
很适合对新诗感兴趣却不得要领的同学，整本书照着新批评的细读路子来，分析细致精到。
评分书是好书，但是书里参与讨论的人都是研究者，起码是经验读者，因此很多东西初接触的人看起来很吃力⋯⋯我对着它进入睡眠状态十次以上⋯⋯
评分羞愧 我的资历真的欣赏不了现代新诗
评分补标记，当时陈超建周师现代诗鉴赏选修课的参考书之一。
评分诗、思、史。
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