具體描述
這本書是於永正老師的“封筆之作”。在書中，於老師對自己50多年的教育生涯進行瞭總結。於青年教師而言，這是一筆寶貴的財富。
著者簡介
於永正，全國著名特級教師，教育部“跨世紀名師工程”嚮全國推齣的首位名師。1962年以來一直從事小學語文教學工作。1985年被評為江蘇省特級教師，同年被徐州市人民政府授予“勞動模範”稱號。1995年被評為“國傢有突齣貢獻的專傢”，享受國務院政府特殊津貼。1999年教育部召開“於永正語文教學方法研討會”，推廣其“五重”（重情趣、重感悟、重積纍、重遷移、重習慣）教學法。2001年被評為“江蘇省勞動模範”。2002年獲“全國五一勞動奬章”。 2013年，經江蘇省教育廳批準，徐州市成立於永正語文教學研究所。
從1984年至今，於永正老師應邀到全國31個省、市、自治區、港澳地區以及新加坡、馬來西亞等國傢作學術報告2000多場次，上公開課3000餘次，發錶文章百餘篇，齣版《於永正課堂教學教例與經驗》《於永正語文教學精品錄》《教海漫記》《於永正與五重教學》等多部著作。
圖書目錄
引子
第一章 做“甘草”
第二章 讓每個學生都感到我喜歡他
第三章 是師非師，是課非課
第四章 童心不泯
第五章 行無言之教
第六章 激勵
第七章 把課上得有意思（上）
第八章 把課上得有意思（下）
第九章 “明天的風景”
第十章 還有話說
後記
· · · · · · (收起)
讀後感
文/佐佑de妈咪 生活中，老师总是为不知如何做，才能获得学生喜欢而苦恼；家长们也时常，为不知如何努力，才能教育好孩子而苦闷。而您想要的答案，尽在《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》里。 这本书不仅是于永正老师个人教学生涯的总结，也是供青年教育工作者参考的育人...
評分文/佐佑de妈咪 生活中，老师总是为不知如何做，才能获得学生喜欢而苦恼；家长们也时常，为不知如何努力，才能教育好孩子而苦闷。而您想要的答案，尽在《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》里。 这本书不仅是于永正老师个人教学生涯的总结，也是供青年教育工作者参考的育人...
評分文/佐佑de妈咪 生活中，老师总是为不知如何做，才能获得学生喜欢而苦恼；家长们也时常，为不知如何努力，才能教育好孩子而苦闷。而您想要的答案，尽在《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》里。 这本书不仅是于永正老师个人教学生涯的总结，也是供青年教育工作者参考的育人...
評分文/佐佑de妈咪 生活中，老师总是为不知如何做，才能获得学生喜欢而苦恼；家长们也时常，为不知如何努力，才能教育好孩子而苦闷。而您想要的答案，尽在《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》里。 这本书不仅是于永正老师个人教学生涯的总结，也是供青年教育工作者参考的育人...
評分文/佐佑de妈咪 生活中，老师总是为不知如何做，才能获得学生喜欢而苦恼；家长们也时常，为不知如何努力，才能教育好孩子而苦闷。而您想要的答案，尽在《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》里。 这本书不仅是于永正老师个人教学生涯的总结，也是供青年教育工作者参考的育人...
用戶評價
講颱生涯第四年，漸行漸遠漸倦怠，感謝於老師書寫此書為我輩打氣，我決定整頓行囊，繼續前行。希望今年又會是收獲的一年。
评分做一個學生喜歡的老師，首先就應該保持一顆童心，走到孩子中間去，讓教學應需要而創設。
评分大德無形，大教無痕。
评分作者是一名小學的語文老師，全文心得與教學實例都有，看著如沐春風又有啓發
评分那時候的教育很單純
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