具体描述
《听窦桂梅老师评课》内容简介：评课时，首先要建立一种思维方式，站在被评课教师的角度想问题，不能听了就评，信口开河，而应该想清楚，被评课的这位教师最需要的是什么，你评课的重点是什么。而且，不能仅仅用“耳”听，用“笔”记，用“嘴”说，它还应该是专业上的引领与带动。
作者简介
窦桂梅 现任清华大学附属小学校长。博士生，全国著名特级教师。北京教育学院兼职教授，首都师范大学硕士研究生导师，清华大学教育研究院基础教育研究所副所长，国家重点课题语文教材编写组的编委及编写人员。
已出版《窦桂梅与主题教学》《做一名有专业尊严的教师》《窦桂梅的阅读课堂》《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》《跟窦桂梅学朗读》《玫瑰与教育》《听窦桂梅老师讲课》等多部个人专著。作为教育部更新观念报告团成员之一，在人民大会堂作过《为生命奠基——语文教改的三个超越》的报告。先后获得全国模范教师、全国师德先进个人、全国教育系统劳动模范等称号，曾被提名为全国中小学中青年“十杰教师”，被评为“建国六十年来从课堂里走出来的教育家”之一。
目录信息
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读后感
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用户评价
能看到自己的问题和不足，收获颇丰!
评分能看到自己的问题和不足，收获颇丰!
评分跳读。有四点收获：1⃣️评课可以从教什么、怎么教、教的怎样入手2⃣️评课或听课前可以自己先备课3⃣️注意课堂用语是否有语文味，尤其是导语、过渡语、评价语、结语4⃣️评价语要有针对性，不要泛泛而谈，说清楚好的话好在哪里
评分跳读。有四点收获：1⃣️评课可以从教什么、怎么教、教的怎样入手2⃣️评课或听课前可以自己先备课3⃣️注意课堂用语是否有语文味，尤其是导语、过渡语、评价语、结语4⃣️评价语要有针对性，不要泛泛而谈，说清楚好的话好在哪里
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