小学生成语词典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:外文出版社

作者:童心文化辞书研究中心 编

出品人:

页数:480

译者:

出版时间:2013-7

价格:18.80元

装帧:软精装

isbn号码:9787119083629

丛书系列:

图书标签:

• 中共党史
• 高华
• 延安整风
• 近现代史
• 毛泽东
• 近代史
• 思想启蒙
• 红
• 成语
• 小学生
• 词典
• 语文
• 学习
• 教育
• 工具书
• 知识
• 阅读
• 益智

《星际航行图鉴：银河系漫游指南》 探索未知，解码宇宙的奥秘 内容提要： 本书是一部面向所有对浩瀚宇宙心怀好奇的探索者的深度图鉴。它并非描绘日常生活的微小细节，亦非聚焦于人类文明的琐碎历史，而是将读者的视野彻底拉升至星辰大海的尺度。我们将穿越光年，深入那些肉眼不可及的宇宙结构，从最近的太阳系边缘，到遥远的系外行星带，再到星系团的宏伟结构。这不是一本传统的教科书，而是一份详尽的、充满视觉冲击力的“导航手册”，旨在帮助读者理解宇宙的尺度、演化和其中蕴藏的物理法则。 第一部分：启程——太阳系的边界与超越 我们的旅程始于我们熟悉的家园——太阳系。然而，这里的“熟悉”仅仅是表象。本书的第一部分将细致剖析太阳系内八大行星的复杂地质活动和大气现象。我们不会过多渲染神话色彩，而是聚焦于最新的科学发现。例如，木星上“大红斑”的千年风暴是如何维持其结构的？土星光环的冰粒是如何在引力作用下保持微妙的平衡？ 更引人入胜的是，我们将深入探讨太阳系之外的“黑暗地带”：柯伊伯带和奥尔特云。这些包裹着太阳系的冰封边缘，被认为是太阳系形成的“时间胶囊”。我们将展示最新的探测器（如“新视野号”）传回的数据，解析冥王星及其卫星的冰火山活动，并探讨那些尚未被命名的、可能携带早期太阳系有机分子的彗星样本。本书将配有详尽的、基于天文观测数据的三维模型图，帮助读者直观理解行星间的相对距离和运行轨道。 第二部分：恒星的生与死——星际介质的炼金术 恒星是宇宙中最壮丽的熔炉。本卷将系统地梳理恒星的生命周期。我们从分子云的坍缩开始，探讨引力如何克服内部压力，点燃核心的核聚变。重点章节将详细分析不同质量恒星的命运：红矮星的漫长燃烧、类太阳恒星的红巨星阶段，以及大质量恒星壮观的超新星爆发。 本书特别收录了对脉冲星和中子星的深度解析。这些宇宙中最致密的物体，其内部的物理状态远远超出了地球实验室所能模拟的极限。我们运用现代物理学的最新理论，解释引力波探测器捕获的信号是如何揭示双星系统合并时的时空涟漪。此外，我们不会回避黑洞这一终极谜团，从史瓦西半径的定义到事件视界的观测证据，再到围绕超大质量黑洞的吸积盘发出的X射线辐射，提供一个清晰的、基于观测事实的黑洞全景图。 第三部分：银河系的结构与家园——跨越旋臂的漫步 我们的银河系是一个拥有数千亿颗恒星的宏大螺旋结构。本部分将专注于理解我们所在的这个巨大星系。通过射电天文和红外望远镜的“透视”，我们得以穿透尘埃和气体，绘制出银河系清晰的旋臂结构图。读者将跟随“视线”穿越人马座旋臂，近距离观察分子云复合体中恒星形成的“托儿所”。 核心焦点将放在银河系中心的超大质量黑洞——人马座A（Sgr A）。我们将展示近二十年来，科学家们如何通过监测周围恒星的轨道运动，精确测量出这个看不见的巨大质量体的存在。我们还将探讨暗物质在银河系引力结构中所扮演的关键角色，并介绍目前正在全球各地进行的，试图直接探测到暗物质粒子的实验进展。 第四部分：宇宙的边界——星系团与大尺度结构 当我们将视野拉到数百万光年的尺度，我们看到的是由星系构成的网络——宇宙网。本书的第四部分将带领读者飞离银河系，探索本星系群（包括仙女座星系和三角座星系），并逐步进入室女座超星系团，最终到达拉尼亚凯亚超星系团这一我们“宇宙家园”的宏大结构。 我们将详细探讨星系分类法（哈勃序列），分析椭圆星系、螺旋星系以及不规则星系的形成与演化历史。引人注目的是，本书探讨了星系碰撞和合并的过程，这些宇宙尺度的“舞蹈”是如何塑造了今天我们所见的星系形态。 最后，我们将聚焦于宇宙学的主题：宇宙的起源、膨胀与未来。从宇宙微波背景辐射（CMB）的“婴儿照”到暗能量对宇宙加速膨胀的驱动作用，本书将用最新的普朗克卫星数据和观测结果，构建一个连贯的宇宙演化时间线，引导读者思考宇宙的终极命运。 阅读体验： 本书的每一章都配有由专业天体物理学家和视觉艺术家合作完成的、高分辨率的插图、星图和数据可视化图表。我们力求语言的精确性与描述的生动性完美结合，确保即便是初次接触天文学的读者，也能在浩瀚的星海中找到清晰的航标。这不是一本关于古代神话或奇幻故事的集合，而是一部基于严谨科学观测，对我们所处的宇宙进行全面、系统性探索的视觉和知识盛宴。它将满足那些渴望了解“我们从何而来，我们将去往何处”的深层求知欲。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

我是一位对阅读推广充满热情的图书管理员，我一直在为寻找适合小学生阅读的优质图书而努力。《小学生成语词典》无疑是其中的佼佼者。从图书馆的借阅数据来看，这本书的受欢迎程度一直很高。它的优点是多方面的。首先，内容的选择非常权威，紧密结合了国家课程标准，确保了小学生在学习成语时能够跟上教学进度。其次，解释的专业性与趣味性相结合，既保证了成语意思的准确性，又用孩子们能够接受的方式进行呈现。例如，它会用一些生动的比喻来解释抽象的成语，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握知识。再者，这本书的设计非常有特色，比如它设置了“成语连连看”的互动环节，让孩子们在游戏中学习，大大提高了学习效率。我还注意到，词典中还包含了一些关于成语的“冷知识”或者“小贴士”，这些内容往往能引起孩子的好奇心，激发他们进一步探索成语世界的兴趣。从美学角度来看，这本书的排版布局合理，字体清晰，插图风格多样且富有童趣，能够为孩子们提供良好的阅读体验。它不仅仅是一本工具书，更是一本能够激发孩子学习兴趣、培养文化素养的优秀读物，我强烈推荐给各位家长和孩子们。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学生成语词典》真的给了我一个巨大的惊喜！我一直以为成语学习是很枯燥的，没想到这本书能把它变得这么有趣。我刚开始拿到的时候，看到里面的图画就觉得很可爱，然后就随便翻开了一页，看到“画蛇添足”，它配的图是一只画得歪歪扭扭的蛇，旁边还有两只伸出来的脚，我一下子就笑了出来，然后就明白了，原来是多此一举的意思。更厉害的是，它后面还有“我是小作家”的环节，教我们怎么用成语写句子，我试着用“津津有味”来形容我吃苹果的样子，写出来的时候，连我自己都觉得很棒！还有“成语猜猜看”，我每次都会和我的小伙伴一起玩，谁先猜对，谁就赢了，这比玩电子游戏还有意思！我妈妈说，这本词典让我好像开了窍一样，以前写作文，总是写“我吃了很多东西”，现在就可以写“我津津有味地吃着美味的午餐”了，感觉一下子就高大上了很多。我还会把学到的成语用到平时说话中，比如我考试考好了，我就会说“我胸有成竹”，大家听了都觉得我很厉害。这本词典真的是我的学习好帮手，我每天都会拿出来翻一翻，感觉学到的东西越来越多，越来越有成就感！

评分☆☆☆☆☆

我是一名老师，负责教二年级的语文。我们班的学生在成语学习方面普遍存在困难，很多时候我讲了，他们也只是似懂非懂。经过多方比较，我选择了这本《小学生成语词典》作为我班的推荐用书，事实证明我的选择是正确的。这本词典的语言风格非常适合小学生，它用词浅显易懂，避免了使用过于专业的术语。每一条成语的解释都配有形象生动的插图，例如“井底之蛙”的插图，一只小青蛙被困在一口深井里，仰望着狭小的天空，学生们一看就能理解其中的含义，并且能够体会到“见识短浅”的比喻意义。它还提供了“成语故事”的板块，用通俗易懂的语言讲述了成语的来源和典故，这对于培养学生的阅读兴趣和理解能力非常有帮助。我经常在课堂上引用词典中的例子，学生们反馈很好，参与度很高。另外，词典中还设置了“成语运用”的提示，教导学生如何在句子和段落中恰当地使用成语，这对于提升他们的写作水平至关重要。这本词典的设计也很人性化，开本大小适中，方便学生携带，纸张厚实不易破损，字体印刷清晰，对保护学生视力也有考虑。总而言之，这是一本非常优秀的儿童成语学习工具书，能够有效地帮助小学生建立起扎实的成语基础。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对传统文化充满兴趣的家长，我一直在寻找一本能够帮助孩子更好地理解和运用成语的书籍。《小学生成语词典》的出现，让我觉得非常欣慰。这本书不仅仅是一本简单的字典，更是一扇通往中华文化宝库的窗户。它的编排设计非常用心，每一条成语都经过了精心挑选，涵盖了小学阶段学习的重点和难点。我尤其欣赏它对成语的解释方式，不仅仅是给出意思，还会深入浅出地讲解成语背后的文化内涵和历史渊源。比如，在解释“退避三舍”的时候，它会详细介绍春秋时期晋国大夫子犯的故事，让孩子明白这个成语蕴含的礼让精神。此外，词典还提供了大量的例句，这些例句都非常贴近小学生的生活和学习场景，让孩子能够更直观地理解成语的用法。我还喜欢它里面的“成语拓展”部分，会引导孩子去思考与这个成语相关的其他词语或者表达方式，这对于拓宽孩子的词汇量和思维方式非常有益。这本书的设计风格也很符合孩子的审美，色彩鲜艳，插图精美，能够牢牢吸引孩子的注意力。它帮助我的孩子不仅学会了成语的读音和意思，更重要的是，让孩子开始欣赏成语的韵律美和意境美，对语文学习产生了浓厚的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学四年级的学生，平时对语文学习挺感兴趣的，但总觉得成语这块儿是个老大难。有时候看到书上或者别人嘴里蹦出一些好听的成语，我都会很想知道是什么意思，但自己查字典又觉得麻烦，而且解释起来也比较枯燥。当我拿到这本《小学生成语词典》的时候，我感觉眼前一亮。它不像我以前看过的那些字典一样，密密麻麻的都是字，这本书的设计非常活泼，每一页都充满了色彩和图案。我特别喜欢它里面的“成语小课堂”板块，会用一些生活中的小例子来解释成语，比如“胸有成竹”，它画了一个小男孩正在画竹子，旁边还有他自信的笑容，让我一下子就明白了“胸有成竹”就是心里已经有了完整的计划，非常有把握。还有“温故知新”的功能，就是前面学过的成语，后面会时不时地再出现，让你加深印象。我经常在做语文练习的时候，发现有些题目用到了成语，但我不确定怎么用，就会翻开这本词典，找到对应的成语，然后看它的例句，再结合上下文，就能准确地填上去了。这本词典不仅仅是查词，它更像是一个循循善诱的老师，用有趣的方式把成语的精髓传达给我。我感觉它帮我打开了语文学习的新大门，让我在不知不觉中就掌握了很多生动的表达方式。

评分☆☆☆☆☆

我是一位有一定文学基础的成年人，虽然我的孩子还在读小学，但我一直非常重视家庭的阅读氛围和孩子的国学启蒙。《小学生成语词典》这本书，以其独特的视角和严谨的内容，给我留下了深刻的印象。它的编排逻辑非常清晰，不仅提供了传统的按拼音或部首查阅方式，还增设了主题分类，比如“描写人物的成语”、“描写环境的成语”等，这种方式非常有助于孩子在特定情境下寻找和运用成语。我特别欣赏的是，它在解释成语时，不仅仅局限于字面意思，还会追溯到成语的起源和演变，用深入浅出的语言来阐述其文化含义，这对于培养孩子的文化底蕴至关重要。例如，它对“塞翁失马”的解读，不仅仅解释了“祸福相依”的道理，还引导孩子思考事情的辩证关系，这远远超出了简单的词语解释范畴。此外，这本书的例句设计也非常考究，既有贴近小学生生活的口语化例句，也有引用经典名著中的句子，让孩子在不同层次上感受成语的魅力。它还包含了一些“成语故事会”的部分，将成语融入引人入胜的故事中，能够极大地激发孩子的阅读兴趣。整体而言，这本词典在专业性、趣味性和教育性上达到了高度的统一，是一本值得推荐的优秀工具书。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学生成语词典》真的太棒了！我是六年级的学生，即将面临小升初的考试，语文的复习压力很大，特别是成语的积累和运用。我以前也用过一些成语书，但总觉得不够系统，而且很多解释对我来说还是有点抽象。这本词典让我惊喜的地方在于，它的编排非常科学。它不仅仅是按拼音顺序排列，还增加了很多主题性的分类，比如“描写景物的成语”、“表示友谊的成语”等等。这样我就能根据自己的写作需要，快速找到合适的成语。而且，它还附带了一个“成语辨析”的小栏目，对于一些意思相近容易混淆的成语，会进行详细的比较和说明，比如“望尘莫及”和“望洋兴叹”，我以前就经常弄混，看了这个栏目之后，就彻底搞明白了。还有一个我很喜欢的功能是“成语接龙”的游戏，我和我的同学们经常利用课间时间玩这个，既能练习我们的反应速度，又能巩固我们对成语的记忆，非常有意思。这本词典的内容非常丰富，涵盖了小学阶段需要掌握的大部分成语，而且解释准确，例句生动，对于我们写作文、回答问题都大有裨益。我现在写作文，时不时就会冒出一些精彩的成语，感觉自己的语言表达能力得到了质的飞跃。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对语言文字有着敏锐洞察力的评论者，我经常关注市场上那些能够真正帮助孩子们成长和学习的图书。《小学生成语词典》的问世，无疑是近年来儿童读物领域的一大亮点。它成功地将传统文化的精髓与现代教育的理念相结合。从内容上看，词典的选词十分精准，覆盖了小学阶段所有必需掌握的成语，并且解释详尽，配有贴切的例句，有助于学生理解成语的实际应用。我注意到它的一个显著特点是“成语溯源”部分，它通过简短而生动的故事，揭示了成语的来龙去脉，让孩子们在了解词语本身的同时，也能学习到历史知识和文化典故，这种“寓教于乐”的方式非常有效。另外，这本书的插图设计也值得称赞，色彩鲜艳，造型可爱，能够很好地吸引孩子的注意力，并且插图与成语的含义紧密结合，起到了辅助理解的作用。在结构设计上，它非常人性化，易于翻阅和查找，同时也方便孩子进行自我检测和复习。我尤其喜欢它在每个单元的结尾设置的“成语小测验”，这能够帮助孩子巩固所学，及时发现自己的不足。总的来说，这本书不仅是一本学习工具，更是一本能够激发孩子学习兴趣、培养语感和文化底蕴的优质读物，对于提升小学生的语文素养具有重要意义。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学生成语词典》简直是我的学习神器！我是一个正在读三年级的小学生，以前学成语的时候总是记不住，有时候老师讲了，回家就忘了一半。我妈给我买了这本词典，我迫不及待地翻开了。它里面的成语解释得特别清楚，而且还配了很形象的插图，比如“画蛇添足”那页，那个蛇画得又粗又长，旁边还有一双小手在添脚，一看就懂了。而且，每个成语后面都有造句，造句都很贴近我们的生活，我看了之后，自己也能模仿着写出很好的句子了。我最喜欢的是它的“成语故事”栏目，把那些成语的来源讲得像听故事一样有趣，比如“守株待兔”的故事，我看了好几遍，都觉得好好玩，而且记住了这个成语怎么用。以前我写作文，总觉得词汇量不够，现在用了这本词典，我可以用很多漂亮的成语来装饰我的作文，老师都表扬我进步很大呢！有时候，我在看课外书，遇到不认识的成语，也会马上翻出这本词典来查，很快就能明白意思，阅读起来也更顺畅了。这本词典的设计也很人性化，纸张的质量很好，字体大小也刚刚好，长时间看也不会觉得眼睛累。封面也很漂亮，我把它放在书包里，感觉很有面子。如果还有更高级的版本，我一定会再买一本！

评分☆☆☆☆☆

我是一名资深的教育工作者，在多年的教学实践中，我深切体会到成语学习对小学生语文能力提升的重要性。《小学生成语词典》这本书，以其独特的教育理念和创新的教学方法，给我留下了深刻的印象。这本书最吸引我的地方在于其“全方位”的成语学习设计。它不仅仅是简单的词语解释和例句，而是从多个维度来帮助孩子理解和运用成语。例如，它不仅提供了成语的字面意思，还会深入剖析其引申义、比喻义，并给出在不同语境下的正确用法。我特别赞赏它提出的“成语思维训练”板块，通过一些开放性的问题和引导，鼓励孩子主动思考成语背后的逻辑和含义，这对于培养他们的创新思维和分析能力大有裨益。此外，这本书还融入了许多互动性强的学习元素，比如“成语连线”、“成语填空”等小游戏，能够有效地激发孩子的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中巩固知识。它还提供了“成语故事地图”，将相关的成语故事串联起来，形成一个知识网络，让孩子在学习的过程中能够触类旁通。从教学的角度看，这本书的每一个环节都经过了精心设计，能够有效地帮助学生掌握成语，并且提升他们的综合语文素养。这本书的出现，无疑为小学阶段的成语教学提供了一个非常宝贵的参考。

评分☆☆☆☆☆

史实详陈，振聋发聩，一本可以让你真正认识中共历史，认识中共领导人，认识中国的书。凡我所见，终究会是历史！

评分☆☆☆☆☆

不多说了。真奇怪，好机智，看比价。

评分☆☆☆☆☆

标题是延安整风，实质开始上溯到江西苏区的肃反开始，娓娓道来，渐入高潮，当中人事与手段在建政后均可找到影子，毫无疑问，从此书中便可找到建政后历次政治运动的滥觞，高华教授毕生学术，可见一斑

评分☆☆☆☆☆

人性大致如此，亘古不变，都被利用而不自知。千百年的权术游戏，中国还要持续多久？

评分☆☆☆☆☆

刻意去追捧和刻意去贬低某一件事物是不敢直视它们的不健康的懦弱心态，正如眼下的“刻意去加入一个文化圈子”和“刻意闪避甚至刻意批评某些圈子”一样。事实上，这两个极端是基于同一种低端认知层面，是现代社会的一种典型的反智现象，这就像“看到某个牌子就去骂装逼”和“借助这个牌子去装逼”是一样的逻辑关系。而且糟糕的是，在很多时候，一种超脱而显得有层次的“高级的政治正确”就偏偏以“故意疏离某事物某人某圈子”的形式发生，这种反智以理性的面具示人，实质上却是低成本扮层次的极左行为，特别的无趣。我亲眼目睹高华先生及其作品遭遇了这种待遇上的转变，也反映了目前的社会反智思潮，这本书在专门的读书论坛遭到刻意追捧、然后等这群人大概是多读了两三本书后又刻意贬低它，我不愿意以“想找寻一些微薄的优越感”来揣摩他们。理解无能。