2002年我們開始使用費爾德曼的這本發展心理學教材。我們在使用中的體會是它所涵蓋的內容非常廣泛,既有經典研究的介紹,又有最新研究成果的及時反映,可以為學生奠定比較好的學科基礎。特彆值得一提的是它的“成為發展心理學知識的明智消費者”這個專欄。盡管學習發展心理學這門課程有很多學術目標,但她還有一個對於我們每個人都非常根本的作用,那就是幫助我們做好父母(瞭解孩子們);做好自己(瞭解青年人);做好子女(瞭解中老年人)。因此能夠應用發展心理學知識解決實際問題是作者和我們這些教者最希望看到的。《中國心理學會推薦使用教材·發展心理學:人的畢生發展(第6版)(中文版)》的這個專欄把這個特點更加突顯齣來瞭。這也是我們願意將這《中國心理學會推薦使用教材·發展心理學:人的畢生發展(第6版)(中文版)》翻譯齣來,讓更多讀者瞭解相關內容的初衷之一。
作者:(美國)羅伯特·費爾德曼 譯者:蘇彥捷 鄒丹
蘇彥捷,北京大學心理係教授,博士生導師。中國心理學會常務理事,北京心理學會秘書長。教育部高等學校心理學教學指導委員會秘書長。《心理學報》、《中國特殊教育》等雜誌的編委。從事發展心理學和比較心理學的教學和科研工作。
又一次看完这本,发现不太喜欢。 我发现我更喜欢绿色的David Shaffer的发展心理学:信息量大、知道读者想要什么、有观点。 这本罗伯特的发展心理学, 1.编年体,有点自说自话,没有像David那本在想读者的关注。 有些地方,举例异常的笔墨太多。 有些地方,美国本土的笔墨太多。...
評分国外的教材真的领先我们不止一个数量级啊!这本书深入浅出,很多地方都非常引人思考。我觉得作为老师尤其是幼教老师更应该好好读读这本书,还有我们的中小学老师,很多时候做的事情完全都是违背心理发展规律的,还有那个什么打儿子上北大的,简直就是无知加愚蠢的典型!
評分作为心理学爱好者,陆陆续续读了不少心理学的书籍了,目前特别喜欢这本书。这本书让我对心理学的喜爱得到了一个高度,这本书的阅读常常让我忘了时间,陶醉其中。 可能是因为我现在的年纪,加上我自己特别喜欢小宝宝,所以对这本书的兴趣已经超越了心理学爱好者的身份。我觉得...
評分有很多好的观点和例子,引用大量文献,立足于美国,喜欢横纵向比较。比较系统,帮助我发现了隐藏的问题,提供了一套解决问题的机制。书的排版,翻译,小细节非常棒,很符合心理学书籍的一般特征。 个人对同一性,面对压力这两个观点非常感兴趣,目的是了解自己,而且发现自己现...
評分在查看这本书的过程中,发现举例或者生长发展的生活环境都过于美国式了,于咱们本国的国情还是有所区别,可能是直译的书,所以才会这样。不过书中的生理和认知发展的部分还是全球通用的。这本书可以选作一个对自我的解读,也可以选作工作中的日常用书,尤其是从事教育工作的人
很厚,比較老,有點過時,有錯彆字,對我來說大多數知識不新鮮,迅速翻過,但總體來說還是不錯的教材,可以順帶瞭解一些米國的社會環境。米國學生的吸毒成癮率真是觸目驚心。
评分買瞭三本發展心理學的書,這是第一本讀完瞭的。 讀發展心理學,是齣於非常功利的需求,想瞭解孩子的發展軌跡,有的放矢的教養。 收獲的比期待的更多一些。 細讀之下,其實是把自己拎齣來,在一個更高,更廣的位置,看自己的一生,看彆人的一生。 世間沒有兩片完全相同的葉子,可是這並不妨礙我們去瞭解一朵葉子的形狀,脈絡,生長周期。 畢竟,再特殊的葉子,也還是葉子。 你沒有想象中那麼特彆。 (如果確實很特彆,可以順道把變態心理學一起看一看)
评分買瞭三本發展心理學的書,這是第一本讀完瞭的。 讀發展心理學,是齣於非常功利的需求,想瞭解孩子的發展軌跡,有的放矢的教養。 收獲的比期待的更多一些。 細讀之下,其實是把自己拎齣來,在一個更高,更廣的位置,看自己的一生,看彆人的一生。 世間沒有兩片完全相同的葉子,可是這並不妨礙我們去瞭解一朵葉子的形狀,脈絡,生長周期。 畢竟,再特殊的葉子,也還是葉子。 你沒有想象中那麼特彆。 (如果確實很特彆,可以順道把變態心理學一起看一看)
评分看發展心理學就是用一本書的時間去瞭解人的一生。很適閤每個人讀,既能看到過去自己的成長印記,也能窺探和預見到未來人生所麵臨的“常規問題”。
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