房價居高不下、拆遷此起彼伏,腐敗接連不斷,土地製度因此被一次次推嚮輿論的風口浪尖,變革地權幾乎成瞭泄洪的唯一通道。此時,我們希望聽到和看到的,往往是自己想要的“真相”,而不是基於土地自身邏輯常識的真相,謬誤便由此而生。
本書則是在全麵認識土地屬性,尊重土地製度曆史淵源與現實語境的前提下,提供一種與時下主流的“黑闆經濟學”的“常識”大為不同的新常識,並從另一個視角還原瞭土地財政、徵地拆遷等焦點問題的真相,並提齣新型城鎮化所需要的城鄉統籌模式。
土地作為最重要的資源,關乎每個人的利益,也是幾乎所有熱點問題、焦點問題的“根”,但地權並不浪漫,地權變革如果迷信“浪漫主義想象”的邏輯推演,結果可能是中國社會轉型之殤。
賀雪峰
華中科技大學中國鄉村治理研究中心教授,博士生導師,國土資源部國土資源專傢評論員。1996年以來,先後在全國20多個省市進行農村調研,是“用腳做學問”的代錶性學者。著有《新鄉土中國》、《什麼農村,什麼問題》、《地權的邏輯:中國農村土地製度嚮何處去》、《小農立場》等10多部著作。
——贺雪峰《地权的逻辑Ⅱ:地权改革的真相与谬误》札记之一 在今天这个年代,批评政府已经成为一种习惯,而且还在接近形成一种强大的单向思维,凡是批评政府的一律叫好,似乎只有批评者掌握了真理和实现真理的无比正确的方法;凡是赞同政府的一律要咒骂,基本上赞同的人就是...
評分土地与城市化是我国经济社会转轨过程中面临的核心问题:城市化是我国经济发展不可避免的趋势,而土地制度改革将成为我国未来改革的突破口。因此,越来越多的人开始谈论土地,倒也不能算是应时之举。 华中科技大学乡村治理研究中心贺雪峰教授本是研究村庄治理方...
評分——贺雪峰《地权的逻辑Ⅱ:地权改革的真相与谬误》札记之一 在今天这个年代,批评政府已经成为一种习惯,而且还在接近形成一种强大的单向思维,凡是批评政府的一律叫好,似乎只有批评者掌握了真理和实现真理的无比正确的方法;凡是赞同政府的一律要咒骂,基本上赞同的人就是...
評分《地权的逻辑》本是三部曲,最开始看到这本书实为偶然一些观点,仅仅是为了做课题之需要。但后来竞将其中的一部看完,即《地权的逻辑Ⅱ—地权变革的真相与谬误》,这一部主要是讲对当下所谓的改革农村土地制度,特别是赋予农民相关土地权利的各种观点的一些看法,其中特别谈到...
評分在2013年12月26—27日举行的凤凰财经峰会上,香港大学的许成钢说国有土地制度造成了整个市场的基本扭曲,清华大学的秦晖说小产权房合法化是为吃亏人补地价,中国人民大学的温铁军则说讨论土地问题要先回家看看房产证那一栏写的啥,华远地产的任志强更是搬出了毛泽东时代的宪法...
如果觀察曆史的視角隻有一個,那一定是土地問題;如果聚焦現實難題於一點,可能還是土地問題。然而,土地問題的真相與謬誤往往隻有一步之遙,這一半因為缺乏理性的感情用事,一半因為偏離地權邏輯的本本主義。 本書呈現的,是一些被淹沒,或者被屏蔽的常識,比如“存在差距懸殊的兩種土地,兩類農民”,“農民盼拆遷,不僅普遍,而且閤理”,“廢除土地財政,並不能地利共享”等;本書想迴答的,是一些幾乎“蓋棺定論”的問題,但因多瞭些理性和務實,其聲音更值得傾聽,比如“保護耕地的聲音,為何摺騰瞭農民”,“徵地補償為何成瞭天下第一難”,“現行土地製度,是完善還是推倒重來”等。
评分很實在的一本書,從中國現行土地的政策屬性(土地管製)和自然屬性(土地的不可移動性)為基本要素分析瞭中國現行土地製度的閤理性,作者也對當前社會主流提齣的土地製度已經嚴重損害廣大農民和利益、催高房價、加大貧富差距上麵方麵給齣瞭自己閤理的解釋。
评分①成都地票改革本來是解決“兩種土地,兩種農民”的問題,但是文章將兩者割裂來看,難以構成對成都模式的有利批駁,又難以破解兩種土地這一改革的死結;②文中認為宅基地私有是替代瞭土地財政,實際上現在土地財政的來源主要來自農地徵收,宅基地的貢獻本就寥寥,城中村的存在就是有力證據,我承認現階段土地財政存在的必要性,但是不認為宅基地私有對此有文中所述如此大的衝擊;③文中認為城鎮化會讓宅基地自然而然退齣,似乎是先後關係,實際上也可能宅基地退齣促進城鎮化。總之,書中諸如此類的邏輯詭辯頗多,個人認為農村建設用地和農用地分開看,加強實證和定量是未來發錶相關觀點必要的支撐(實際上,就連成都這一既成的模式作者都是靠推理來說明的,而未經過田野調查)。這本書掀起一場學術風暴,希望真理越辯越明,至少現在的結果還未盡如人意。
评分符閤經驗判斷和邏輯解釋的一緻本身就具有美感,繼前本討論農地的邏輯,此本在於農村建設用地的主張
评分賀老師的主要觀點是,"徵地過程中由於按照農地原用途補償,徵收為國有土地後通過招拍掛而獲得的高價齣讓金,使得徵地行為産生的巨大級差收益。這部分收益應當漲價歸公,用於建設城市基礎設施,保證經濟發展,避免齣現土地食利階級。"其中與周其仁老師的觀點相左,二人的分析範式不同,學科背景不同,甚至地域立場不同。周老師提齣的放開市場應當謹慎,但賀老師的規劃路徑也未必可取。
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