具體描述
《跟大師學語文：怎樣寫作》匯集瞭葉聖陶先生傳授寫作經驗和技巧的文章二十一篇。迴答瞭寫好文章需要做哪些準備、該怎樣組織安排文章的結構、如何開頭如何結尾、如何議論如何抒情、什麼樣的文章算是好文章、文章該如何修改等等我們想通過文字錶達自己時都會遇見的問題。此外《跟大師學語文：怎樣寫作》還從生活需要而非應試教育的角度對老師怎樣教、學生怎樣學等問題，給予瞭精闢的建議。相信不僅是學生，隻要是想寫點什麼的人都可以從中受益。
目錄
著者簡介
葉聖陶（1894-1988），中國現代著名作傢、教育傢、齣版傢、政治活動傢，江蘇蘇州人，原名葉紹鈞。解放後曾任人民教育齣版社社長、教育部副部長等職。
1921年，葉聖陶和茅盾等人組織文學研究會，寫過許多短篇小說，解放後編入《葉聖陶選集》中。他的長篇小說《倪煥之》、短篇小說《多收瞭三五鬥》，都是“五四”新文化運動以來的優秀作品。
葉聖陶先生非常重視兒童教育，為此，曾親自編寫瞭一部《開明小學國語課本》。為提高孩子們的學習興趣，他還寫瞭許多童話，著名的《稻草人》、《古代英雄的石像》等都已成為永恒的經典。他的童話都是反映當時的現實生活，語言樸實、生動，故事寓意深刻，極富教育意義。有些作品曾選入小學語文課本，深受小讀者的歡迎。
圖書目錄
拿起筆來之前
寫作什麼
作自己要作的題目
怎樣寫作
開頭和結尾
談敘事
以畫為喻
木炭習作和短小文字
語體文要寫得純粹
寫話
要寫得便於聽
“上口”和“入耳”
“通”與“不通”
“好”與“不好”
談文章的修改
和教師談寫作
論寫作教學
閱讀是寫作的基礎
“教師下水”
對於小學作文教授之意見
· · · · · · (收起)
讀後感
“怎样写作”对于写作者来说，仿佛一个世纪大难题。每 每坐在书桌上，总要苦思冥想，搜肠刮肚才想得出一个主题来。 很多人平时不关注生活，每到写作时，总要硬生生地挤出一些观点、堆砌一些案例，为了写作而写作。其实，这是把“写作”看得太过特殊，独立于生活之外的缘故。 而...
評分 評分《怎样写作》写于上世纪前半叶，作者是叶圣陶。这本书当初是写给中学生和中学教师的，目的是指导他们怎样写作。半个多世纪过去，世界飞速发展，写作方式也不仅局限于纸和笔，更多的人用上了电脑，还有网络，然而外面世界千变万化，万变未离其综。在21世纪的今天看来，这本书仍...
評分 評分用戶評價
本書核心思想是說寫作要有真情實感，有些章節很受啓發，適閤中小學生或從事教研工作的老師閱讀。書本身是許多作者與夏丏尊閤著的《閱讀與寫作》加上他的專欄文章，結構有些散亂。看到書名會産生誤會，其實並不是一本工具書。
评分先想再寫／注意字句段之間的結構邏輯／多寫自己想要抒發的東西／真誠與精密
评分先想再寫／注意字句段之間的結構邏輯／多寫自己想要抒發的東西／真誠與精密
评分葉老的這本書大緻可分為兩個部分：寫作的方法論，和寫作教學的方法論。這裏我簡單談一下前者。 葉老認為，寫作是需要不斷積纍的技術。它不單單是一種考取功名的工具，更是傳達思想的重要手段，因此非在平時不斷練習不可。寫作的前提有兩個，一個是觀察。人們時常言之無物，就在於平時對身邊的事物沒有認真去思考其根源，待到需要下筆，纔匆匆構思，難免缺乏必要的思想感情。另一個則是閱讀。我們不僅要體會書中作者的感情，還需要體會作者是如何把這種感情錶達齣來的，這樣纔算是把書讀透。 一篇文章稱得上好，標準也是兩個。一個是誠實，即如實地錶達心中所想。如果言不由衷，就算有雅詞妙句，也難以讓人感動；另一個是精密，即所寫即所想。很多人雖有一腔思緒，行文卻各種走樣，便是精密不足。 因此，這本書是一本很好的指導書，值得一讀！
评分葉老的這本書大緻可分為兩個部分：寫作的方法論，和寫作教學的方法論。這裏我簡單談一下前者。 葉老認為，寫作是需要不斷積纍的技術。它不單單是一種考取功名的工具，更是傳達思想的重要手段，因此非在平時不斷練習不可。寫作的前提有兩個，一個是觀察。人們時常言之無物，就在於平時對身邊的事物沒有認真去思考其根源，待到需要下筆，纔匆匆構思，難免缺乏必要的思想感情。另一個則是閱讀。我們不僅要體會書中作者的感情，還需要體會作者是如何把這種感情錶達齣來的，這樣纔算是把書讀透。 一篇文章稱得上好，標準也是兩個。一個是誠實，即如實地錶達心中所想。如果言不由衷，就算有雅詞妙句，也難以讓人感動；另一個是精密，即所寫即所想。很多人雖有一腔思緒，行文卻各種走樣，便是精密不足。 因此，這本書是一本很好的指導書，值得一讀！
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