Articulating Citizenship pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026
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具体描述
At the genesis of the Republic of China in 1912, many political leaders, educators, and social reformers argued that republican education should transform China's people into dynamic modern citizens--social and political agents whose public actions would rescue the national community. Over subsequent decades, however, they came to argue fiercely over the contents of citizenship and how it should be taught. Moreover, many of their carefully crafted policies and programs came to be transformed by textbook authors, teachers, administrators, and students. Furthermore, the idea of citizenship, once introduced, raised many troubling questions. Who belonged to the national community in China, and how was the nation constituted? What were the best modes of political action? How should modern people take responsibility for "public matters"? What morality was proper for the modern public?
This book reconstructs civic education and citizenship training in secondary schools in the lower Yangzi region during the Republican era. It also analyzes how students used the tools of civic education introduced in their schools to make themselves into young citizens and explores the complex social and political effects of educated youths' civic action.
作者简介
Robert Culp is Associate Professor of History at Bard College.
目录信息
Abbreviations
Introduction
1. The Ideological Infrastructure of Citizenship: Schools and Publishing
2. Nation as Race, Culture, or Place? The National Community in History and Geography Textbooks
3. Practicing Politics: Student Self-government and Civic Republicanism
4. Cultural Revolution and the Social Organism
5. Tempering Bodies, Molding Moral Characters: Training, Cultivation, and Cultural Citizenship
6. From Mobilization to Routinization: Transformations of Civic Ritual and Performative Citizenship
7. Enacting Citizenship: Youth Activism and National Politics
Conclusion: The Trajectory of Modern Chinese Citizenship
Appendix A. A Statistical Portrait of Lower Yangzi Region Secondary Schools and Students During the Republican Period
Appendix B. Capsule Biographies of Selected Textbook Authors
Bibliographic Essay
Works Cited
Index
· · · · · · (收起)
读后感
Culp想要探讨的是1912-1937年长江下游的中等学校内部国民教育和国民资格训练问题。民国时期的公民权问题，包含了national identity，political participation，social membership和cultural citizenship四个维度。 第一章，制度背景：学校和出版。教育家、政府领导层、精英知识...
评分Culp想要探讨的是1912-1937年长江下游的中等学校内部国民教育和国民资格训练问题。民国时期的公民权问题，包含了national identity，political participation，social membership和cultural citizenship四个维度。 第一章，制度背景：学校和出版。教育家、政府领导层、精英知识...
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评分Culp想要探讨的是1912-1937年长江下游的中等学校内部国民教育和国民资格训练问题。民国时期的公民权问题，包含了national identity，political participation，social membership和cultural citizenship四个维度。 第一章，制度背景：学校和出版。教育家、政府领导层、精英知识...
用户评价
《Articulating Citizenship》这本书，让我对“公民”这个词的理解，从一个静态的法律身份，跃升为一个动态的、充满行动力的概念。我理解“articulating”在这里指的是一种主动的、有意识的表达，一种将自我身份与社会责任紧密连接起来的过程。我迫切想知道，作者将如何深入探讨这种“表达”的内涵和形式？它是否意味着对社会不公的抗议，对公共政策的参与，或者是在日常生活中展现的公民责任？我尤其对书中可能涉及的“身份政治”与“公民身份”之间的关系感到好奇。在多元化的现代社会，各种身份认同（如种族、性别、宗教等）是如何与公民身份相互作用，并共同构成一个人完整的社会身份的？而这些身份认同的“articulation”，又如何影响着个体对公民身份的理解和实践？书中是否会提供一些历史上的案例，来证明“articulating citizenship”是如何推动社会进步的？例如，争取女性选举权、争取种族平等的运动，这些都是“articulating citizenship”的伟大实践。我也很好奇，在当代社会，面对全球化、跨国流动等新趋势，传统的国家边界对于公民身份的界定是否还有着绝对的意义？是否会出现一些新的、超越国家层面的“公民身份”的“articulation”方式？我希望这本书能够引导我思考，如何才能更有效地、更有建设性地“articulate”我的公民身份，从而为构建一个更公正、更包容的社会做出积极贡献。它是否会提供一些实用的方法或思维框架，帮助我更好地理解和实践我的公民身份？
评分《Articulating Citizenship》这本书，在我看来，是一本关于如何理解和实践“公民”这一身份的深度探索。我理解“articulating”在这里不仅仅是“表达”，更包含着一种清晰的界定、一种有力的发声，以及一种与社会连接的实践。因此，我非常期待书中能够深入剖析，个体或群体是如何在不同的历史时期和社会环境中，通过各种方式来“articulate”他们的公民身份的。这其中是否包含了对社会契约的理解，对法律条文的解读，以及对公共政策的参与？书中是否会涉及一些重要的历史事件或社会运动，来展示“articulating citizenship”是如何推动社会变革和进步的？例如，那些为争取普选权、人权或社会公平而进行的斗争，这些都是“articulating citizenship”的经典范例。我也好奇，在当今全球化和数字化的时代，公民身份的“articulation”是否也发生了新的变化？例如，网络社区的兴起，是否也催生了新的“数字公民”身份，以及这种身份又是如何被“articulated”的？我希望这本书能够提供一种批判性的视角，让我们思考，在“articulating citizenship”的过程中，是否存在着不平等和排斥？那些声音被压制或被忽视的群体，又是如何努力发出自己的声音的？这本书的价值，也许就在于它能够激发我们去反思自身作为公民的角色，并思考如何才能更有效地、更有影响力地“articulate”我们的公民身份，从而为构建一个更具包容性和正义感的社会贡献我们的力量。
评分翻开《Articulating Citizenship》，我立刻被一种严谨而又充满活力的叙事风格所吸引。作者并非简单地堆砌事实或提出预设的结论，而是引导读者一同踏上探索公民身份意义的旅程。我特别关注作者是如何处理“articulating”这个词的，它不仅仅是“表达”或“阐述”，更包含着“清晰地发音”和“有力地连接”的含义。这意味着，这本书或许会深入探讨，个体或群体如何通过具体的行动、语言和思想，来清晰地界定和宣示其公民身份，并与之建立起有意义的联系。我想了解，这种“articulation”是否涉及对现有社会规范和权力结构的挑战？它是否是一种争取权利、争取话语权的过程？书中可能包含对不同社会运动的分析，例如那些为争取投票权、平等权利或社会正义而奋斗的运动，它们是如何通过集体的“articulation”来改变公民身份的内涵和外延的。我期待作者能够呈现出公民身份的动态性，它不是一成不变的，而是在历史的进程和社会互动中不断被协商、被重塑的。例如，在全球化日益加深的今天，国界的概念是否还会是界定公民身份的唯一或主要依据？数字公民身份又带来了哪些新的可能性和挑战？作者是否会探讨，在网络空间中，人们如何表达、构建和维系他们的公民身份？我对于书中可能引用的案例研究非常感兴趣，它们是否来自不同的文化背景和政治体制？这些案例将如何揭示公民身份的普遍性原则和特殊性表现？这本书让我思考，作为一名读者，我自身又是如何“articulating”我的公民身份的？我的每一次投票、每一次参与公共讨论、每一次对社会议题的关注，是否都在为我的公民身份增添新的维度？我对书中可能提出的关于如何更有效地“articulating”公民身份的建议充满期待，这不仅是为了理解理论，更是为了指导实践。
评分《Articulating Citizenship》这本书，当我第一次看到这个书名时，就有一种强烈的预感，它将是一本关于身份构建与社会参与的深刻论述。我理解“articulating”是一个主动而复杂的动词，它不仅仅是陈述一个事实，更是要清晰地、有力地表达出其内在的含义，并将其与外部世界建立起联系。因此，我非常期待书中能够深入阐释，个体或群体是如何在不同的社会和政治语境下，通过语言、行动、象征等多种方式来“articulate”他们的公民身份的。这其中是否包含了对社会规范的理解和遵从，以及在必要时对社会不公的挑战？书中是否会探讨，那些历史上被边缘化的群体，例如妇女、少数族裔等，是如何通过不懈的努力，“articulate”他们被剥夺的公民权利，并最终争取到平等的公民地位的？这些案例将如何展现“articulating citizenship”所蕴含的韧性与力量？我也对“articulation”在不同国家和文化中的表现形式差异感到好奇。例如，在一些社会中，公民身份的“articulation”可能更多地体现在对国家认同的强调，而在另一些社会中，则可能更多地体现在对个体权利的争取上。我希望这本书能够提供一些关于如何更有效地“articulate”我们公民身份的思考。它是否会帮助我们认识到，即使是微小的个人选择，例如参与社区事务、关注公共议题，也是在“articulating”一种积极的公民身份？这本书的价值，也许就在于它能够激发我们对自身社会角色的反思，并鼓励我们以更清晰、更有力的声音，参与到塑造我们共同生活的过程中。
评分这本《Articulating Citizenship》在我手中静静躺着，从书名开始就充满了引人入胜的潜力，仿佛是一扇通往理解“公民身份”这一核心概念的门扉。我迫不及待地想知道，作者将如何构建一个既具有学术深度又能引起普通读者共鸣的论述。公民身份，这个词汇本身就承载着太多复杂的含义，它不仅关乎法律上的权利与义务，更关乎个体在社会中的归属感、参与感以及塑造社会的能力。我好奇作者是否会从历史的维度出发，追溯公民身份概念的演变，例如从古希腊的城邦公民到现代民族国家的公民，探讨不同时代背景下公民身份的特质和挑战。或者，作者是否会聚焦于当代的社会现象，审视全球化、移民潮、数字技术等因素如何重塑或挑战传统的公民身份界定？我尤其期待作者能够深入探讨公民身份的“articulating”这一核心动词，它暗示着一个主动的、动态的过程，而非被动接受的标签。这意味着公民并非仅仅是被赋予权利的人，更是能够通过表达、行动、参与来定义和实现自身公民身份的主体。这种主动性该如何体现？是通过政治参与、社会运动、文化表达，还是日常生活中的点滴行动？我希望作者能提供丰富的案例分析，来支撑其理论框架，让抽象的概念变得生动具体。或许，书中会探讨不同社会群体，例如少数族裔、女性、LGBTQ+群体等，在争取和实现公民身份过程中所面临的特殊挑战和独特的表达方式。这种多元化的视角，对于理解公民身份的复杂性和包容性至关重要。这本书的书名本身就传递出一种深刻的思考：如何清晰地、有力量地表达和论证我们作为公民的身份，以及这种表达如何影响我们所处的社会。我渴望从中获得洞察，理解如何在纷繁复杂的社会环境中，有效地发出自己的声音，为更公正、更包容的社会贡献一份力量。
评分《Articulating Citizenship》这本书，从一开始就牢牢抓住了我对于“公民”这一身份的深层思考。我一直觉得，“公民”二字远不止法律上的定义，它更是一种社会责任的承担，一种积极参与的姿态，一种塑造社会进程的力量。作者在“articulating”这个词上的强调，让我联想到一种有意识的、有目的的表达。我好奇，书中将如何阐述这种“表达”？它是一种个体化的声音，还是一种集体性的共鸣？书中是否会探讨，那些长期被边缘化、被剥夺发声机会的群体，是如何通过“articulating”他们的公民身份，来争取被看见、被承认和被尊重的？我特别期待能看到关于身份认同与公民权利之间关系的讨论。例如，在多元文化社会中，少数族裔的文化身份是否会影响他们对公民身份的理解和实践？他们又如何通过“articulating”自己的独特身份，来要求更充分的公民权利和政治参与？这本书是否会触及那些历史性的时刻，当新的群体通过抗争和论辩，成功地将自己纳入“公民”的范畴，从而改变了整个社会的政治版图？例如，妇女争取选举权的历史，或者少数民族争取平等的权利的斗争，这些都是“articulating citizenship”的壮丽篇章。我也想知道，作者是如何理解“articulating”背后的张力与挑战的。在表达自己公民身份的过程中，个体或群体是否会面临阻力、歧视或压迫？他们又是如何克服这些障碍，让自己的声音被听到、被重视的？我希望这本书能够提供丰富的理论视角，但也同样期望它能够通过鲜活的案例，展现普通人在争取和实现公民身份过程中的智慧和勇气。这本书不仅仅是对“公民”概念的学术探索，更可能是一份关于如何积极地、有力量地参与塑造我们共同生活的指南。
评分《Articulating Citizenship》这个书名，在我的脑海中激起了层层涟漪，它暗示着一种深度的、细致的表达过程，而不仅仅是简单的陈述。我一直在思考，“articulating”是否也意味着一种清晰的界定，一种将模糊的权利和义务转化为具体可感知的社会实践的能力。我期待书中能够详细地描绘出，在不同的社会和政治语境下，公民身份是如何被“articulate”的。例如，在民主国家，公民可以通过投票、参与公共辩论、加入公民团体等方式来“articulate”他们的公民身份。那么，在那些公民参与受到限制的国家，公民又是如何以更隐晦或更具创造性的方式来表达他们的公民身份的？书中是否会探讨，象征性的行动，例如佩戴特定的徽章、参与某种文化仪式，甚至是网络上的匿名评论，是否也能成为“articulating citizenship”的一种方式？我特别关注作者如何处理“公民”与“社会”之间的关系。公民身份的“articulation”是否意味着个体对社会的贡献？或者，它更强调个体在社会结构中的位置和权利？这本书是否会深入分析，那些看似微小的个人行为，例如遵守交通规则、参与社区服务、尊重他人等，是否也能被看作是“articulating”一种负责任的公民身份？我也很好奇，在数字化时代，社交媒体和在线平台如何改变了公民身份的“articulation”方式？是否会出现新的“数字公民”概念，以及这种新的身份如何被表达和理解？我希望这本书能够提供一种超越国界和文化的视角，来理解“articulating citizenship”的普遍性和多样性。它是否会鼓励读者反思自身在社会中的角色，并思考如何更有效地、更有影响力地“articulate”自己的公民身份，从而为构建一个更美好的社会贡献力量？
评分《Articulating Citizenship》这本书，当我初次看到它的书名时，便有一种强烈的直觉，它将深入探讨“公民”身份背后的动态过程和个体能动性。我想知道，作者是如何定义“articulating”这个动作的？它是否意味着一种主动的建构，一种将内在的权利认知和外在的社会参与相结合的过程？我期待书中能够呈现出，不同社会群体，例如那些历史上被排斥在“公民”概念之外的群体，是如何通过不懈的努力，来“articulate”他们的公民身份，并最终争取到应有的权利和认可的。这其中是否涉及到对传统社会结构和权力关系的挑战？书中是否会分析，语言、叙事和象征在“articulating citizenship”过程中扮演的角色？例如，历史教科书如何构建国家的叙事，从而影响一代又一代人对公民身份的理解？政治领袖的演讲又如何塑造公民的身份认同？我特别关注书中是否会探讨，“articulating citizenship”是否也伴随着责任和义务的“articulation”。一个公民不仅仅是权利的享有者，更是社会契约的参与者。那么，这种责任和义务又是如何被“articulate”的？是通过法律规定，还是通过社会道德和文化规范？我也很好奇，在后民族主义时代，甚至在全球化的背景下，国籍之外的公民身份是如何被“articulate”的？例如，那些生活在不同国家但共享某种价值观或社会目标的群体，他们是否也在形成一种新的、超越国界的公民身份？我希望这本书能够提供一种深刻的反思，让我们理解，“articulating citizenship”不仅仅是一种个人表达，更是一种集体行动，一种塑造社会、改变世界的力量。它是否会鼓励我们去倾听那些被忽视的声音，去理解那些不同的身份认同，并共同为实现一个更包容、更公正的公民社会而努力？
评分《Articulating Citizenship》这本书，从书名本身就传达出一种深刻的意图：如何清晰地、有力量地表达和界定我们作为公民的身份。我理解，“articulating”不仅仅是简单地宣告“我是公民”，而是一个更为复杂、更为主动的过程，它涉及到对自身权利、义务以及在社会中所扮演角色的认知和表达。我非常期待书中能够详细阐述，在不同的社会和政治背景下，公民身份是如何被“articulated”的。例如，是通过参与政治选举，还是通过对公共事务的讨论？是通过遵守法律，还是通过积极的社会行动？书中是否会探讨，那些历史上被排除在公民身份之外的群体，是如何通过不懈的努力，“articulate”他们的人性和权利，从而最终赢得平等公民地位的？这些案例将如何展现“articulating citizenship”的韧性和力量？我也对“articulation”在不同文化语境下的差异性感到好奇。例如，在一些强调集体主义的文化中，公民身份的“articulation”是否更多地体现在对集体利益的贡献上？而在强调个人主义的文化中，是否更多地体现在对个体权利的争取和维护上？我希望这本书能够提供一些关于如何更有效地“articulate”我们公民身份的思考。它是否会帮助我们认识到，即使是微小的个人行动，例如参与社区志愿活动、对不公现象发声，也是在“articulating”一种积极的公民身份？这本书的价值，也许就在于它能唤醒我们作为社会成员的责任感，并激励我们更积极、更有影响力地参与到塑造我们共同生活的过程中。
评分《Articulating Citizenship》这本书，光看书名就让我对“公民”一词的意义产生了更深层次的好奇。我理解“articulating”不仅仅是简单地“说出”，更是一种清晰、有力、有条理的表达，一种将抽象的概念转化为具体行动或认知的过程。因此，我非常期待书中能够深入剖析，个体或群体是如何在不同的社会语境中，通过各种方式来“articulate”他们的公民身份的。这其中是否包括了对历史叙事的重塑，对法律条文的解读，以及对社会规范的挑战？我特别想了解，书中是否会探讨那些被剥夺了充分公民权利的群体，是如何通过各种方式来“articulate”他们存在的价值和被认可的需求。例如，他们在争取投票权、劳动权、教育权的过程中，是如何运用语言、行动和组织来表达他们的公民身份的？这本书是否会涉及一些具体的案例分析，来展现“articulating citizenship”的复杂性和多样性？例如，不同国家、不同文化背景下，公民身份的表达方式有何异同？我好奇，在网络日益普及的今天，虚拟空间的出现是否也为“articulating citizenship”提供了新的平台和方式？数字公民身份又会带来哪些新的挑战和机遇？我希望这本书能够提供一种宏观的视角，让我理解“articulating citizenship”是如何贯穿于历史长河的，以及它如何随着社会的发展而不断演变。它是否会鼓励读者去思考，我们自己是如何“articulate”我们的公民身份的？我们的每一次选择、每一次参与，是否都在为我们的公民身份增添新的色彩和力量？这本书的价值，也许就在于它能唤醒我们作为公民的自觉性，并赋予我们更清晰、更有力的表达方式。
评分历史研究典范
评分"Culp examines citizenship training in Republican-era secondary schools and argues that institutionalized student activism and exposure to calls for national salvation prepared China's youth for future involvement in the Nationalist and Communist Parties."
评分Y
评分他的博士论文也好无敌
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