图书标签: 甘阳  政治哲学  文化  中国研究  教育  通三统  政治  人文   

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1.通三统我看来看去就是要重估毛是么？2.第二编不知所云 3.大学通识教育不应像现在这样概论无限而应该精读原典我是大大地赞同的4.只是最后尾声里面讲到人大国学院，这里正好有个人大国学院的同学，一点都没沾到经典气，不禁想问：这问题真就搞搞通识这么简单么？

沐猴而冠

甘神说通三统，没说怎么统啊~~但是有一个细节我早就这么想了：不要再中小学的教材里用中国诗歌启蒙，童蒙未开就直接上诗学，看似是积极的审美教育，其实到最后真正的审美教育全都没法搞了~

果然我朋友说得没错，他不是搞学术的，只是一个学术领袖罢了。

這不是一本書，這是一本谶纬，按這個思路來讀才會覺妙不可言

看完甘阳的《通三统》（2007：三联）。他的演讲我是知道的，当年好像反响很大，他在清华开始的课程我也去听过一点。这本书其实就是三个演讲稿的合集。甘阳认为中国存在着三种传统：孔夫子的传统、毛泽东的传统以及邓小平的传统。这三种传统的关系不应该是冲突紧张，而是相互继...  

看完全文，我对为什么那么多人推荐这书所谓本科入学之前的读物似乎有所体会，第一篇讲的是中国问题，第三篇讲的是大学的教育问题，但是无法理解为什么这书作为神书被吹捧，或许是甘阳自己没有什么成型的作品表达他的思想？ 关于中国问题他提出的三个传统：孔夫子传统、毛泽东...  

看完甘阳的《通三统》（2007：三联）。他的演讲我是知道的，当年好像反响很大，他在清华开始的课程我也去听过一点。这本书其实就是三个演讲稿的合集。甘阳认为中国存在着三种传统：孔夫子的传统、毛泽东的传统以及邓小平的传统。这三种传统的关系不应该是冲突紧张，而是相互继...  

断想 　　 　　在我的私人阅读史中，出现过两个“高危时期”。一是在高三，由于某种原因我在放弃学业的同时也产生了一种“阅读焦虑症”，买回的一大堆书每一本都是看完二三十页便再也没有耐心读下去，这是可怕的恶性循环，每一次的放弃都意味着下一次更轻易的失守，如此糟糕不...