小学1年级-日有所诵-亲近母语 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:长春

作者:岳乃红|主编

出品人:

页数:192

译者:

出版时间:2009-7

价格:12.00元

装帧:

isbn号码:9787544504553

丛书系列:亲近母语 日有所诵

图书标签:

• 语文
• 一年级
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智慧启航，经典诵读：开启儿童文学与文化素养之旅 —— 一本面向小学低年级学生，涵盖广泛主题、激发阅读兴趣的精选读物 本书精选了一系列旨在培养小学一年级学生阅读兴趣、提升语言表达能力和奠定初步文化素养的优秀文学作品与诵读材料。它并非仅仅是一本简单的识字课本或口头韵语汇编，而是一个精心构建的、引导儿童探索语言魅力与世界之美的桥梁。 本书的编纂理念根植于儿童身心发展规律，强调“在诵读中感悟，在阅读中成长”。我们深知，一年级的学生正处于对语言充满好奇、模仿能力极强的发展阶段。因此，选材上力求做到既贴近他们的生活经验，又富有想象空间，同时兼顾语言的韵律美和思想的积极性。 第一篇章：生活万象与自然之歌 这一部分侧重于引导孩子们观察他们所处的微观世界和广阔自然。我们挑选了大量描写日常可见景物的篇章，例如清晨的第一缕阳光、窗外飞过的小鸟、雨后泥土的芬芳，以及与家人朋友相处的温馨场景。 主题聚焦： 1. 四季更迭与物候观察： 选取了富有画面感的诗歌和短文，描绘春日嫩芽的勃发、夏日蝉鸣的喧闹、秋季落叶的静美和冬日雪花的飘扬。这些内容旨在培养孩子的观察力与对自然现象的好奇心。 2. 家庭与友爱： 包含温馨的小故事和朗朗上口的儿歌，歌颂父母的关爱、手足的情谊以及与小伙伴分享快乐的简单美好。例如，一篇关于“帮妈妈做家务”的短文，用生动细腻的笔触展现了孩子力所能及的劳动与成就感。 3. 趣味游戏与童年想象： 收录了一些流传久远的民间游戏口诀和富含奇思妙想的短诗。这些文本节奏明快，易于模仿和表演，极大地激发了孩子们的创造力和参与热情。 第二篇章：寓言智慧与道德启蒙 好的文学作品不仅要悦耳，更要育人。本卷精心挑选了国内外经典的、适合低年级儿童理解的寓言故事和简短的道德小品文。这些篇章以生动有趣的方式，巧妙地传递了正直、善良、勤奋、守信等核心价值观。 精选内容特点： 1. 动物伙伴的教诲： 通过拟人化的动物形象，如乐于助人的小兔、诚实的狐狸等，讲述简单却深刻的道理。例如，一个关于“不撒谎的小羊”的故事，通过情节的起伏，让孩子直观理解“诚实的重要性”。 2. 传统美德的普及： 选取了改编后的传统故事片段，如“拾金不昧”的小故事，语言精炼，情节紧凑，确保在不枯燥的前提下，将传统美德根植于心。 3. 学会合作与分享： 包含若干关于团队合作的短篇，展示了“众人拾柴火焰高”的道理，鼓励孩子们在集体活动中学会互助与包容。 第三篇章：声音的魔法——韵律与节奏的探索 本册的另一核心功能在于提升学生的“语感”。我们精选了大量具有鲜明节奏感和韵律美的文本，这些文本不仅适合大声朗读，更便于记忆和背诵。 诵读技巧的培养： 1. 叠词与重复句式： 许多篇目刻意使用了大量的叠词（如“红彤彤”、“亮晶晶”）和重复的句式结构，这有助于一年级学生掌握基本的语音语调，并增强语言的音乐性。 2. 传统童谣与儿歌： 囊括了经过打磨的、广受欢迎的民间童谣，这些童谣往往具有强大的节奏感，是进行听觉训练和模仿练习的绝佳材料。 3. 朗读指导的渗透： 每一篇选文的排版和分段都经过考量，自然地引导诵读者注意停顿、重音和情绪的起伏，让“诵读”成为一种享受而非负担。 第四篇章：小小文学家——激发表达欲 为了鼓励学生从被动接受者转变为主动表达者，本册最后一部分设计了一些引导性的文本，这些文本往往留有开放性的结尾，或提出简单的问题，鼓励学生进行口头或书面（涂鸦式）的续写或感想表达。 活动导向的设计： 1. 看图说话的素材： 穿插了一些富有故事性的图画描述文字，帮助学生将视觉信息转化为语言表达。 2. 情感代入练习： 通过描写特定情境（如“第一次去公园”、“收到一个惊喜礼物”），引导学生尝试用自己的语言复述感受。 总而言之，这本读物超越了单一的技能训练，它是一份为小学一年级学生精心准备的“阅读启动包”。它以优美、健康、富有教育意义的文本为载体，旨在为孩子打开通往广阔阅读世界的大门，让诵读成为他们终身学习道路上最美妙的起步。通过其丰富多样的内容，孩子们不仅能巩固基础字词的运用，更能潜移默化地建立起对美好事物、高尚品德的向往，为未来的语文学习奠定坚实而愉快的基石。

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我个人非常赞赏这本书在语言风格上的拿捏。它选用的词汇和句式，精准地卡在了小学一年级学生能够理解和模仿的那个“甜点”区域。既不会过于简单幼稚，显得乏味；也不会使用过多生僻词汇，造成阅读障碍。我发现有些句子读起来朗朗上口，很有韵律感，读起来就像在唱歌，这对于提升孩子的口语表达能力，培养语感，有着不可估量的帮助。我特地让孩子试着大声朗读了几篇，他读起来非常流畅，甚至自己会加上一些语调的变化，这说明文字本身就具有很强的音乐性和感染力。这种注重“诵读”体验的设计，绝对是这本书区别于其他普通教材的一个亮点。

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从内容编排的逻辑性来看，这本书的处理方式非常巧妙。它似乎并没有采取那种生硬的、机械式的知识灌输，而是更倾向于一种“润物细无声”的引导方式。我试着和孩子一起读了几段，发现选取的材料非常贴近他们日常的生活经验，而不是高深莫测的理论。比如，它会从孩子熟悉的场景切入，逐步引申出更广阔的概念，过渡得自然而然，让人感觉知识的吸收是一个水到渠成的过程，而非被动接受的任务。这种编排思路，对于初入学步的孩子来说，建立起对“学习”这件事的正面联结至关重要。它没有给孩子造成压力，反而像一个温和的向导，带着他们好奇地探索世界。这种细腻的把控，绝非一般出版社能轻易达到的水准。

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我女儿拿到这本新书时，她的反应是立刻被里面的插画吸引住了。那些图画色彩饱和度很高，但又不是那种刺眼的艳俗，而是带着一种温暖的、充满童趣的艺术风格。我随便翻了几页，发现很多篇目的配图都非常用心，不仅仅是简单地解释文字内容，它们本身就像一个个小故事，能引导孩子去观察、去想象。比如某一篇关于自然现象的介绍，配图里的小动物表情极其生动，让我这个大人看了都觉得很有意思。这说明编写和设计团队对儿童心理和审美需求有着深刻的理解。这种图文并茂的呈现方式，极大地降低了初学者对文字的畏惧感，让他们更愿意主动去探索文字背后的意义。可以说，光是欣赏这些精美的图画，就已经是一种视觉上的享受和学习了。

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说实话，现在市面上的教辅材料琳琅满目，但真正能让人眼前一亮的却不多。这本读物给我的感觉是，它背后有一个长期而坚定的教育理念在支撑，而不是为了迎合某种短期考试趋势而拼凑起来的产物。它更注重的是“习惯的养成”和“心智的启蒙”，而非单纯的知识点记忆。我能感受到编者希望通过这些篇目，慢慢地在孩子心中播撒下对语言艺术、对生活美学的热爱。这种长远的眼光和扎实的功底，让这本书的价值远远超出了它本身的价格。作为家长，我很高兴能为孩子选择这样一本既实用又充满人文关怀的优秀读物，我相信它会成为孩子阅读旅程中一个非常美好的开端。

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这本精装书，封面设计得非常活泼，色彩明快，一下子就能抓住小读者的眼球。装帧质量看起来相当扎实，即便是小学低年级的孩子经常翻阅，估计也能经受住考验。我特别留意了一下内页的纸张，触感很舒服，没有那种廉价的刺鼻气味，印刷字迹清晰，图案饱满，这对正在培养阅读习惯的小朋友来说，是很重要的细节。光是看着这本厚实的书，就让人感觉内容一定非常丰富和用心。我注意到，书的整体排版设计很注重保护视力，字号大小适中，行间距也拉得很开，不像有些书为了塞进更多内容而挤得满满当当，这点很加分。它给人的第一印象就是一本“值得信赖的、陪伴孩子成长的优秀读物”。我十分期待它能在我家孩子每天的阅读时间里，扮演一个重要的角色，不仅仅是提供知识，更是提供一种愉悦的阅读体验。从外观上来说，它完全符合我对一本优质儿童启蒙读物的全部期待，甚至更高。

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