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看來美國佬寫這種教材確實有一套 生動活潑 循循善誘 讓我們這種喜歡走野路子的barbarian也有瞭踏進高雅殿堂的可能……

其實我想說...我看瞭之後還是不懂什麼...隻是懂得瞭些一些基本的名詞而已...

當看到建築部分大篇幅在圍繞海德格爾和荷爾德林分析時，我從看目錄時候的五星給降到瞭二星

當看到建築部分大篇幅在圍繞海德格爾和荷爾德林分析時，我從看目錄時候的五星給降到瞭二星

其實我想說...我看瞭之後還是不懂什麼...隻是懂得瞭些一些基本的名詞而已...

是美国大学通识教育用教材，类似书籍大陆还翻译出版一本《与艺术相伴》，比这本篇幅长出一倍。该书第二部分讲授了绘画等九种艺术的基本知识，给非创作者看足够了，专业创作者看看认知其他艺术常识也是好的。第三部分讲各种艺术间、艺术与人文科学之间的关系和艺术与类艺术的区...  

有一些书使我们重新反思、定义或质疑现有价值；有一些书相反可以让我们暂时摒弃价值论的界定；一些书非常出色，拥有足够的深度和广度来容纳阐释空间，另一些书则除了老老实实地阅读之外别无选择，它拒绝先入为主的偏见，各种各样流行的时髦观念以及华而不实的论述，更重要的是...

是美国大学通识教育用教材，类似书籍大陆还翻译出版一本《与艺术相伴》，比这本篇幅长出一倍。该书第二部分讲授了绘画等九种艺术的基本知识，给非创作者看足够了，专业创作者看看认知其他艺术常识也是好的。第三部分讲各种艺术间、艺术与人文科学之间的关系和艺术与类艺术的区...  

本书是美国大学人文学科艺术通识教材。 另一本与本书内容相似的书是《艺术：让人成为人》，也是美国大学的人文学科教材，出版者是北京大学出版社，有中英文两种版本。 二书都注重阐释艺术的人文属性，除了介绍艺术门类的特点，还花了很多篇幅谈论艺术中所蕴含的人文主题，...