具体描述
本书取材自李剑鸣教授开设的史学方法课程，前身为此课程的教学讲义。为初学者简要梳理史学方法论，并介绍了古今中外史学大家的治学经验。
作者简介
李剑鸣，1960年6月生，湖南常德人，历史学博士。现为北京大学历史学系教授、博士生导师，南开大学近现代史研究中心研究人员，兼任中国美国史研究会理事长、国务院学位委员会学科评议组成员、教育部社会科学委员会委员。著有《大转折的年代》、《文化的边疆》、《美国的奠基时代》等。
目录信息
第一章 历史学的特征
一 专业化之路
二 文史的合与分
三 科学主义的得失
四 社会科学的影响
五 独特的人文学
第二章 历史知识的性质
一 个别与一般
二 治史的选择性
三 知识的相对性
四 客观性问题
五 史学的真实
第三章 研究中的立场
一 治史的任务
二 人文关怀
三 现在与过去
四 偏私与公正
五 民族与国际
第四章 研究者的学养
一 知识积累
二 理论修养
三 专业训练
四 文化底蕴
五 历史的想像力
第五章 治学的路径
一 求知与求用
二 博通与专精
三 史德与自律
四 学问的境界
五 读书与治学
第六章 继承与创新
一 学术史的梳理
二 第二手文献的利用
三 问题与方法
四 材料与解释
五 由“述”而“作”
第七章 史料与史学
一 史料的概念
二 史料的类型
三 史料的地位
四 史料的解读
五 史料的运用
第八章 解释的建构
一 解释的含义
二 解释的地位
三 解释的模式
四 理解与评价
五 事实关联
第九章 叙事与分析
一 历史叙事
二 因果分析
三 比较方法
四 定量分析
五 心理分析与假设
第十章 选题与研究
一 课题的类型
二 问题与选题
三 课题的确定
四 资料的收集
五 资料的梳理
第十一章 体例与规范
一 体裁的演变
二 文体的特征
三 引文的处理
四 标注的方式
五 图表、译名与书目
第十二章 写作与表述
一 写作的意义
二 论著的构成
三 成文的步骤
四 表述的方式
五 文章的修养
索引
参考书目
后记
· · · · · · (收起)
读后感
讲义也能成经典。本书是一部严谨且专业的史学方法读本。在后记中，作者提到该书的前身是他的讲义。谈到讲义，大家总会把它与理论著作拿来相比，责备其教条程式化，缺乏独立的创见。个人感觉，大家对讲义的偏见，主要是被现今书市中充斥着大量滥竽充数的烂讲义给影响的。好的讲...
评分李剑鸣老师是研究美国史的大腕，主要方向为美国早期殖民时代，其经历有传奇色彩，具体恕我不多述。李老师的这本有关治史的专著我已经购入良久，只是自己实在是过于慵懒，至今没有读完。研究历史的同学这本书必读！
评分 评分李剑鸣老师是研究美国史的大腕，主要方向为美国早期殖民时代，其经历有传奇色彩，具体恕我不多述。李老师的这本有关治史的专著我已经购入良久，只是自己实在是过于慵懒，至今没有读完。研究历史的同学这本书必读！
用户评价
李老师的课堂讲义汇编而成，总体还说还说相当公式化的，十二章每章都五小节。但是总体上李老师对史学的发展的看法就我个人看来还是有点小保守，觉得史学需要跨学科，但必须有自己独属的一块田。
评分比起钱穆、梁启超等人的作品，本书可谓是通俗易懂。而且是国内研究外国史的史学理论著作，里面提到的很多内容真的深有体会，也对想研究世界史但无从下手的本科生有点启发。
评分看上去相当随性的作品，内中却包含很多味道，先生治史半生，心力集约于此，精当深邃。信手包举诸家学说，以专题方式散见全书，堪称妙手。可惜斯人已南下，殊难就学。但望有其他老师倾情奉献，祝我等走上史学正路。
评分全书十二章。前一半论及历史学的一系列概念、史学史和历史哲学等内容，后六章对历史研究的如何展开做了具体的论述，涉及很多技术性的问题，很有参考价值。、
评分抄出来的书，没有肉和自己的东西,为什么钱钟书的抄书却没有让人觉得反感呢？其实因为一个用心，一个不用心，一个有理论分析，一个没有逻辑思维，
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