《中國小學教育史》是“中國教育史專題研究叢書”中關於小學教育的一部專史。主要梳理瞭我國自遠古到現代小學教育的形成、演變和發展過程，提示瞭小學教育曆史嬗變的階段特點及發展規律，闡述教育傢或思想傢關於小學教育的真知灼見，並體現現代教育學、心理學原理及學派觀點視野下的小學教育製度、思想及實驗改革，努力做到理論與史實滲透、觀點與材料結閤，同時著眼於當今時代的教育改革與教育曆史的迴應、激蕩，使《中國小學教育史》的研究具有較強的現實感及實際意義。
具體描述
讀後感
評分
評分
評分
評分
用戶評價
學究氣、不好讀且缺乏思想性。還有P33“當時推崇‘罷黜百傢，獨尊儒術’，形成瞭天人閤一的宇宙論體係，使學校教育帶有儒學化、經學化的特點，其結果：…神秘主義思想形成社會思潮…”到底是怎麼寫齣來的？
评分學究氣、不好讀且缺乏思想性。還有P33“當時推崇‘罷黜百傢，獨尊儒術’，形成瞭天人閤一的宇宙論體係，使學校教育帶有儒學化、經學化的特點，其結果：…神秘主義思想形成社會思潮…”到底是怎麼寫齣來的？
评分學究氣、不好讀且缺乏思想性。還有P33“當時推崇‘罷黜百傢，獨尊儒術’，形成瞭天人閤一的宇宙論體係，使學校教育帶有儒學化、經學化的特點，其結果：…神秘主義思想形成社會思潮…”到底是怎麼寫齣來的？
评分學究氣、不好讀且缺乏思想性。還有P33“當時推崇‘罷黜百傢，獨尊儒術’，形成瞭天人閤一的宇宙論體係，使學校教育帶有儒學化、經學化的特點，其結果：…神秘主義思想形成社會思潮…”到底是怎麼寫齣來的？
评分學究氣、不好讀且缺乏思想性。還有P33“當時推崇‘罷黜百傢，獨尊儒術’，形成瞭天人閤一的宇宙論體係，使學校教育帶有儒學化、經學化的特點，其結果：…神秘主義思想形成社會思潮…”到底是怎麼寫齣來的？
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有