《中国小学教育史》是“中国教育史专题研究丛书”中关于小学教育的一部专史。主要梳理了我国自远古到现代小学教育的形成、演变和发展过程，提示了小学教育历史嬗变的阶段特点及发展规律，阐述教育家或思想家关于小学教育的真知灼见，并体现现代教育学、心理学原理及学派观点视野下的小学教育制度、思想及实验改革，努力做到理论与史实渗透、观点与材料结合，同时着眼于当今时代的教育改革与教育历史的回应、激荡，使《中国小学教育史》的研究具有较强的现实感及实际意义。
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学究气、不好读且缺乏思想性。还有P33“当时推崇‘罢黜百家，独尊儒术’，形成了天人合一的宇宙论体系，使学校教育带有儒学化、经学化的特点，其结果：…神秘主义思想形成社会思潮…”到底是怎么写出来的？
评分只读清末教育部分。基本历史大事件和代表的教科书搞清楚了，作为评论的文字偏少，不过要言不烦。
评分只读清末教育部分。基本历史大事件和代表的教科书搞清楚了，作为评论的文字偏少，不过要言不烦。
评分学究气、不好读且缺乏思想性。还有P33“当时推崇‘罢黜百家，独尊儒术’，形成了天人合一的宇宙论体系，使学校教育带有儒学化、经学化的特点，其结果：…神秘主义思想形成社会思潮…”到底是怎么写出来的？
评分学究气、不好读且缺乏思想性。还有P33“当时推崇‘罢黜百家，独尊儒术’，形成了天人合一的宇宙论体系，使学校教育带有儒学化、经学化的特点，其结果：…神秘主义思想形成社会思潮…”到底是怎么写出来的？
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