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怎麼說呢？……反正今天下午就要考這本書瞭|傳說作者是我們學校的，但我沒聽說過他

內容淺，邏輯混亂。

考研書單#3，中央民族大學學科語文專業課2語文課程與教學論(825)考研參考書目。

過時瞭的書，除瞭瞭解下語文史，沒啥可讀的。

作為一本教材，它的內容不夠清晰有條理。1.前後之間內容不成係統，比如教科書的內容係統前邊說瞭有四個，到後麵又提到前麵沒說過的“作業係統”。2.內容存在交叉。比如在講教學目標錶述要注意的幾點理應沒每一點都是並列的，但第6點和前麵幾點是交叉關係

我只想表达一下个人观点。 我们是在学这门课，语文教学论，用的就是这本书，我学完这本书之后，只有一个感觉：完全没有条理性，语言啰嗦，没有清晰的思维和上下文对照不上。也许是我太过于喜欢简单明了的东西了，这本书有一个地方很明显，也许是我理解错误了，口语交际教...

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